浅谈高中英语词汇学习的记忆策略

（黑龙江省双鸭山市第一中学 黑龙江双鸭山 155100）

高中英语学习中，学生的词汇量对于学生学习和高考的成败起着至关重要的作用，所以教师应该在英语教学中引导学生重视词汇的学习，让学生学会学习，掌握科学的方法去记忆单词。[1]

一、高考试题中词汇的考察的特点

1.在具体语境和情境中去体会用法

在高考试题中，很多生词汇都不是孤立地去考察，而是通过情境化、生活化的语境，让学生理解和体悟该词汇的具体含义，尤其是对于某些已经学过，但是在高考试题中呈现的是不同词义的单词，更是要依赖于具体的语篇语境去推测其在语境中的具体含义。

2.全方位考察词汇、短语的用法

在高考试题中，词汇的考察主要都是该词汇或短语的习惯搭配和具体应用，这要求学生要全面掌握词汇表所列词汇和短语的语义和用法。另外，如果学生词汇量有限，阅读文章时会出现困难，导致无法理解文章或者曲解句意，这需要学生在学习中注意词汇的学习和积累。[2]

二、高中英语学习中的词汇记忆策略

词汇是语言知识的组成部分，也是英语语言交际能力的基础，面对众多的词汇和短语和高考压力，学生在英语中来自词汇的负重也越来越多。因此，科学、有效的词汇记忆方法和学习策略对于学习、记忆和应用英语词汇和短语起着十分重要的作用。

1.词汇分类记忆

将高中英语学习所涉及到的词汇和短语分为不同大类，比如：education， holiday and festival， amusement and activity， music and arts， movies and television， daily life， sports等类别，还可以按照交流目的和应用主题的不同，分成若干小类，比如：教育类下还可以细化为student and degree， teaching and learning， examination and grade，subject and curriculum等子类别，这样的分类别学习和记忆，可以增加词汇或者短语间的联系，更有效的帮助学生记忆。

2.词汇与语法知识相结合记忆

高中英语的语法知识和词汇使用很多时候都是不可分割的，所以对于某些词汇或者短语的学习和记忆，可以利用语法知识去记忆，比如高考试题中语法考查较多的高频动词、名词、形容词、介词短语等，将具有相似语法用法的词汇或者短语进行专项归纳整理。例如，只能用动名词作宾语的动词或动词短语：consider，suggest， look forward to， admit， delay， put off， fancy， avoid， envy，forbid， risk， can’t help等。

3.利用联想法记忆词汇

利用同义词、近义词、反义词、近似词等进行记忆，将搭配同一副词或介词构成的短语、具有同样结构构成的短语、具有相同词义的词汇或者短语等联想方式去辐射记忆与之相关的词汇或短语，让学生通过比较、对照、联系等方式记忆相关的词汇或者短语。例如，由surround想到的词汇有round， around， surrounding，surroundings等 词 汇；under + n.表 示 被 动under attack， under discussion， under construction等。

4.利用构词法记忆词汇

构词法的使用是英语教师教学和学生学习英语单词所采用的较为广泛的一种学习方法，利用构词法的知识，既可以让学生通过词缀来了解单词的词性，又可以借助对于词根用法来了解词义，扩充词汇量。比如形容词后缀-able， -ible表示有……性质，能……的，-less表示无……的等。

5.利用语境来推测和记忆词汇

高考试题中很多词汇可以利用具体语境来猜测词汇的含义，而且对于生词或者某些词汇的语义的推测本身就是高考英语考察的一方面，所以学会利用上下文的语境来猜测和理解词汇的含义则成为学生学习英语必须具有的能力。例如，wave在下列句子中的词性和词义

A huge wave swept the boast away. n. 波涛，海浪

They came to the front door to wave goodbye. vt. 挥手，招手

A wave of immigrants is washing over Western Europe. n. （人群的）潮涌

6.利用写作中的话题写作记忆词汇

高中英语教学中，让学生记忆使用频率较高的词汇或者短语，也可以将阅读材料中的高频词汇、短语和高级句式等进行归纳和总结。在进行某一话题写作，让学生将相关的词汇进行总结，教师提供与写作话题相关的词句，让学生在习作中进行使用，多次的应用和记忆，将这些词句转化成学生的词汇库。例如，英语申请信的作文训练中，让学生掌记忆一些必备的词汇：apply， position，qualified， vacancy， recommend， interview， contact， qualification，consider等，再背诵如下的句型去训练：

I’m writing in response to your advertisement for a secretary.

I am writing this letter to recommend myself as a qualif i ed candidate for the job of secretary.

Any favorable consideration of my application would be appreciated.