高校本科生通用学术英语能力要素研究*

2018-02-25

新教育时代电子杂志(学生版) 2018年18期

（湖南城市学院湖南益阳 413000）

我国顺应市场对于跨领域人才的需求，在新颁布的《大学英语教学指南》中把专门用途英语教学作为高校英语的主要内容之一，该内容的颁布对于高校的英语教学有着非常重要的指导意义。自改革开放以来，我国经济在取得飞速发展的同时，对外交流也越来越密切，人才市场中对于拥有过硬英语素养的跨专业人才的需求越来越多，为了促进经济的进一步发展，将学术英语当成各个高校英语教学的发展方向，对于人才的培养有着重要的意义，虽然在大学教育中，因为高度的自由性，所以进行英语教学课时有限，推进专业学术英语教学的改革必定会减少其余英语的学习时间，所以高校对于如何实施专业学术英语的改革需要结合自身的实际状况，采用科学的方式稳步推行改革措施，并且为了保证拥有良好的教学效果，还需要制定出一系列科学的英语测试方式，检验学生的学成果。

一、背景与理论依据

自从改革开放以来，国家对于教育的重视程度越来越高，尤其是在英语教育方面，师资力量和各种资源逐渐向着这个方向倾斜，通过对于现在的英语教育状况进行研究，大部分的地区对于学生在不同阶段的词汇量都有着基本的要求，尤其是大学教育之前，学生的学习内容和学习方式需要跟着学校的教学任务进行，所以大部分的学生在完成不同阶段的英语学习之后，如果考核能达到相应的标准，则词汇量大致都会达到1000（小学）、3000（初中）、5000（高中）这三个水平。可以发现，大学生，尤其是文化基础过硬的本科生，英语基础较为良好，如果不进行专业学术英语教学明显会使得大学教育内容和中学教育内容出现重复的现象，不但影响学生的学习效率，还会使得学生对于英语失去兴趣，并且学生在毕业之后所学的专业英语水平又会明显不足，再加上述的学生词汇量掌握的数据还是在2003年由专业人员统计得出，在现在这个信息化更加高度发达的环境中，学生进行英语学习的成本和获得英语环境的成本在不断的降低，学生的词汇量水平明显会得到更大的提高，所以为了保证大学生在高校中获得良好的英语学习内容，就需要改变现在单一的英语教学方式，将专业学术英语作为学生必须要学习的内容，使得学生在经过大学的教育之后，能够在自己熟悉的专业领域使用英语进行学术讨论，促进学生在当前改革开放的环境下拥有良好的学习能力。

二、通用学术英语概述

通用学术英语培养是促进学生专业领域进行英语交流的重要课程，利用该课程可以让学生能够在英语环境下进行自身专业的学习和相应的问题讨论，很多的专家和学者因为发现了该课程能够促进学生对于通用英语和双语教学之间的衔接，所以得到了社会各界的广泛赞扬，相对来说，通用学术英语在教学内容上更加侧重于学生能否使用英语进行学术交流和学术讨论，所以其学习的内容会和通用英语学习内容相比更具有专业领域性。在一些学术英语开展的较为成功的学校中，学生和教师对于学术英语有着一致好评，主要原因就是学术英语非常有效的促进了学生在双语学习方面的学习效率。

三、专门用途英语考试的效度性

1.效度

我国在大学之前的教育属于应试教育，所以这也就让很多的考试成为了检验人员是否拥有一定能力的重要工具。通过对考试进行深入研究可以发现，对于效度是判定考试是否拥有价值的主流判定方式，国际上的主流解释是，效度分为四个内容。

（1）内容效度

这一概念主要评判试卷的内容是否和教学大纲和教学内容一致，有没有超纲现象和考察范围涵盖性过低的现象。

（2）共时效度

共时效度主要就是指试卷内的题目是否具有客观性，也就是相同的人在相同的条件下进行该试卷的考试，考试结果应该相同。

（3）预测效度

预测效度主要是试卷要能够对于学生的能力进行一个预测，使得评卷人员能够利用考试成绩对于考试人员的在该领域的发展进行合理的预测。

（4）构念效度

试卷是否拥有构念效度主要是指，试卷的内容是否是根据科学的理念进行编写的。

除了上述的四种效度之外，现在教育界中对于试卷优劣的判断还会根据是否拥有价值意义和社会价值进行评判，通过对于试卷效度进行分析，可以发现专业学术英语学习所产生的考试，在这方面有着更加的科学性，尤其是专业英语更加贴近社会上各个行业进行人才考核的需求。

2.价值

学术英语学习的价值最为在重要的地方在于，该学习内容和当前国家对于大学生在英语能力方面的政策相一致，对于社会上的人才市场来说，能够进行双语交流的专业人才的缺口越来越大，学生进行学术英语学习明显能够在新形势下相比较于其余的学生有着更大的优势。学术英语并不是近年来才发展，该英语学习内容是通用英语在发展中，结合不同人群所需要接触的不同工作环境，逐渐分化出的一项学习内容。学术英语在英美这类官方为英语的国家为了保证留学生能有用学术交流能力，所开设的“为国际留学生开设的预科性质的英语强化课程”，该课程旨在培养学生在自身研究的专业领域能够进行正常学习和交流的能力。

随着国际上学术交流越来越密切，越来越多的官方语音为母语的一类国家也开始在高校中开设了专业学术英语课程，并且这些国家在这方面的发展速度越来越快，发生变化的原因就是国际上学术交流中通用英语的地位越来越高，使用英语的人群和范围逐渐扩大，使得英语的影响力也因此越来越高，同时对于具体国家来说，开设专业英语课程能够让自身吸引留学生的能力得到提升，并且对于增加本土学生在专业领域内进行就业竞争时有着更大的竞争力，有着利好作用，所以这一课程逐渐被国际上各个国家所接受，我国在继续深化改革开放的趋势下，势必会对外交流变得更加的密切，所以加强在这方面的教育工作。

四、构建完善的通用学术英语教学体系

1.教学讲义

虽然学术英语教学在国际上已经发展的较为成熟，但是我国在英语方面的普及程度和教育程度和欧洲国家相比，还存在着非常大的差异，再加上现在大学中所涉及的专业非常的多，所以在专业英语教学方面并没有形成相应系统的教材，但是英语作为一种语言工具，所以学习者能够通过系统的学习之后拥有使用英语交流的能力，就能够满足英语教学的要求，为此，高校在没有相应特定教材的情况下，可以使用自身在教学中积累的讲义进行整理，结合学生的专业课程和英语教学的特点，形成符合学生发展学术英语教学课程，帮助学生获取在专业能力进行英语交流的能力。