基于“孵化工程”的优秀大学生培养模式

（沈阳建筑大学 辽宁沈阳 110000）

一、“孵化工程”的涵义

说到大学生典型，我们想到的必然是选拔树立宣传，让他们成为榜样的力量引导更多人，然而我们却忽略了如何让更多人加入榜样的队伍，“孵化工程”就是要落实立德树人的根本任务，探索新形势下大学生能力培养及思想政治教育的新规律、新方法和新途径。我们要让更多的大学生通过“孵化工程”成为“榜样”，孵化工程是一个平台，也是一个载体，旨在让每个人都有成才成功的机会，为大学生思想政治教育实践提供较强的指导、为学生工作提供源源不断的活力。孵化工程给予广大同学更多的机遇与平台，提高其言语表达、组织策划、团队协作等综合能力，致力打造全面发展的优秀大学生，为今后的求职之路做以铺垫、打好基础，并不断发掘自己的内在潜能与发展让学生跟上社会的发展步伐。[1]

二、孵化工程的运行内容

大学教育的目标不仅是让大学生掌握到专业知识和技能，更重要的是让大学生学会如何调整自己适应新的环境，并在新环境中具备不断学习、创新发展、完善自我的能力。这就需要现在的大学生兼具较高的道德文化素质、较强的专业素质和强健的体魄。孵化工程正是以提高在校大学生的综合素质能力为目的搭建的全方位育人平台。[2]

1.以“先锋论坛”为载体，锻炼提高学生综合素质

“先锋论坛”作为孵化工程的主打品牌项目，由学生自主按小组分别选题，极大的调动了学生的积极性主动性。选题内容涉及校园生活、时事政治、社会热点话题等多元化话题，如“我身边的一带一路”、“电商发展之我见”、“谁不说我家乡美”、“站在考研就业的分岔路口”等既有教育意义又能调动学生积极性的话题。论坛以讲座、交流会、辩论等形式开展，从话题的选取、环节的把握到展示的媒介、反映的层面，均由学生自主完成，过程中指导教师将倡导大家深掘话题、发现自我、交流总结。学生在充分锻炼自我的同时还可以令更多的同学受惠受益。

“先锋论坛”的举办将思想政治教育工作从被动变主动，学生的积极性更高，参与度更高，活动中学生从不同的角度思考问题，发表见解，使得论坛真正具备了先进性和时效性；学生在团队协作、语言表达、分析洞察、组织策划、团队协作等发面也得到极大的锻炼和提升。这都为我们培养全面发展的优秀大学生打下了坚实的基础。

2.以专业、科技活动为平台，指导学生在学习实践中成长成才

大学生是拥有现代科学知识的群体，他们不仅能够比较系统的掌握某一方面或某一领域的专门科学知识，更能成为未来知识和科技创新的主体。正因如此，“孵化工程”更要以此为契机，加大对学生创新实践能力的培养。

“孵化工程”鼓励除了辅导员班主任以为的专业教师参与到全员育人的模式中，鼓励专业教师尤其是青年教工指导并参与学生的各类科技活动，如大创项目、大挑项目、数学建模，科技竞赛等活动中，用自己的专业知识对学生进行指导工作，为学生专业学习、动手实践能力、科研能力等方面的提升贡献力量。

每次创新创业大赛等竞技类比赛前，指导教师都会召开赛前指导培训，使同学们在课题选取、竞争优势、论文答辩等方面透彻了解，为其提供技术指导。

专业教师还在每年寒暑假社会实践前后，结合专业特点和自身专长为帮助学生组建团队，指导学生做出详细的实践计划，并尽可能担任团队指导教师，在整个社会实践过程中全面指导学生，锻炼大家的实践能力。

“孵化工程”就是在这种良性的师生互动模式下，在老师的亲自指导下，学生们的动手实践能力明显提高，全面提高了学生的专业素质和专业技能。[3]

3.以家访活动为契机，深入学生家庭指导学生成长成才。

孵化工程是一个全方位的育人体系，家访工作是全方位育人的重要一环，只有深入学生家庭，才能更好的了解学生，进而指导学生成长成才，将家访工作纳入孵化工程育人体系，切实落实全员育人、全过程育人、全方位育人的教育部的方针，把对广大学生的关心、关爱切实转化为实际行动，才能为思想政治教育工作格局奠定良好基础。

孵化工程以学生发展为意愿，助推学生成长成才。以此为基础开展的大学生家访活动才更有针对性，专业教师和辅导员老师了解学生家庭情况，切实使学生及其家长感受到来自学校的关心与爱护，进而实现学生的全面孵化。对那些学业有困难的学生，孵化更要有方法，教师在家访前要深入了解学生在校情况，仔细研究成因与症结，为学生的学业生涯规划出好点子，指明路子，与学生实现全面资源共享。要积极的听取家长的想法与意见，结合学校、学院相关帮扶举措制定问题解决方案，让学业困难的学生及时查找学习方面的不足，迎头赶上，这样才是对学生最全面的孵化。

孵化工程作为一种新出现的教育学生、引导学生的方式，是一个师生共同参与的良性互动模式，是我们在推动全员、全过程、全方位育人工作中迈出的坚实一步。

孵化工程注重宣传，加强动员，并不断做以调整、完善，并通过论坛、讲座等方式为大学生提供更多的载体和平台，促使学生自我成长，提高在校大学生的综合素质能力，使更多在校的学生能在榜样的作用下共发展共进步，让更多看似普通的学生通过培养和孵化成为优秀学生典型。