环境保护意识在中学教学中的培养策略

（山东济南第一中学 山东济南 250000）

引言

人类在现代生产经济活动中从大自然获取了足够多的财富，如果只重视眼前的利益而忽视了环境的可持续发展，更不愿意对环境进行保护研究，那么将来我们的生态环境将会进一步恶化，资源枯竭，人类的可持续发展会受到很大的影响。教育学习，作为生态环境保护中的一种重要手段，已经开始提高学生对于环境和生态保护的认识程度，通过教学不但能够让中学孩子树立环保意识，而且能够提高学生在实际生活中应用科学知识解决实际问题的能力。[1]

一、培养学生环境保护意识的重要性

现如今，环保问题已经成为了人类的共同任务，面对我们共同的家园，谁都不能视而不见。所以培养中学生环保意识是学校和教育机构目前不可推卸的责任。最近二十多年以来，我国工业不断发展，为社会带来巨大的财富的背后，也随之带来许多隐患，所以我们树立全员环保意识，显得尤为重要。但是目前中学生在校园里面还存在着一些不文明的现象，例如；乱扔废弃电池，乱吐口香糖，乱扔塑料袋等现象频频发生，这些都是目前中学生缺乏环保意识的表现，环保意识培养已经迫在眉睫。[2]

进行教育课程改革是环保意识渗入中学生日常学习的一种有效手段，在新课程改革中，要求中学生必须重视知识的学习、技能、情感、态度、价值观等正确树立，但是也需要把人文教育贯穿到整个课程中。所以，中学教师必须要深刻的认识到环境问题的重要性，然后根据自身理解将环保教育融入到课程中去教导孩子。

二、关于培养环境保护意识的几点建议

1.把环保的思想融入到平时教学中，注重环境保护意识

教师在教学中重视环保思想的应用，做到潜移默化的影响学生。比如学习碳的循环时，可以说明温室效应对环境的危害，学习氮的循环时，说明氮的氧化物对坏境的影响，从而说明绿色出行的环保意义；激发学生以后努力学习开发新能源，为国家发展做贡献，为我们共同的生存环境更加美好贡献自己的聪明才智。大自然曾经是山清水秀，美丽如诗，但是随着经济的发展，这些美好的画面都已经变了模样；污水随意排放，废旧塑料制品随意丢弃.....人类想要持续发展，就必须保护好我们的生存环境。我们作为中学教师，在传授学生知识的同时，及时的融入环保知识，从而培养学生的环保意识，让这种意识从小就在他们的脑海中，当他们看到雾霾天时倡导绿色出行等。这种环保意识伴随他们生长，我们的家园才有可能永葆美好。[3]

2.老师要在日常生活中要做好表率

中学学生正处于成长的关键时期，这个时间段的孩子会模仿老师的一言一行，然后形成自己的为人方法，所以说，老师在这个时候必须要做好表率。首先教师都需要端正好环保态度，从身边的小事做起，让孩子能够从老师身上学习到环保的方法。老师也需要尽心尽力的教学，让孩子充分的了解环保知识。曾有人说：“学生就是教师脚底下的影子”由此可见，学生在心理成长方面受老师的影响十分巨大。例如：少用或不用不可降解的塑料袋，不乱扔垃圾等，在每堂课结束后，老师带领学生打扫课堂里面的垃圾。充分利用好现有因素，具体实施环境保护的方法。

3.组织参观，调查等多样性实践活动

教师根据教学内容可以和学校申请组织多样的实践活动，例如：在学习元素化合物对水体污染内容时，可以带孩子们进行一次外出实践活动。孩子们去看看江河湖泊，看看那些清澈见底的溪水，再看看那满被垃圾污染的河流。在出发之前让孩子们利用多媒体多收集一些河流的知识，来历，发展等。让孩子们知道，原本清澈见底的河水是怎么被人类不文明活动一点点污染的，多种原因致使的水体污染使我们的生态遭到了巨大的破坏。事后，还可以让孩子写一篇属于自己的感悟。通过这些实践活动让学生认识到水是人类和一切生物体生存必不可少的物质，为了人类和社会的可持续发展要学会保护环境，爱护水资源，做到从我做起，从大家做起。

教师要结合本地的情况规划好学生开展实践活动的活动空间，时刻关注孩子们在外出的动态。教师在孩子遇到不懂的问题时，要耐下心来给他们讲解，并且适当的给他们提出一些有意义的问题。使学生从小就能养成爱护环境的意识。[4]

三、环境保护在学生教学生活中的作用

新课堂改革要求培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，若是他们在生活中遇到难题时，自己学的知识刚好能够解决，他们自身也会产生一种满足感。

例如在学习电解饱和食盐水知识时，可以带领学生去参观氯碱车间，学生们既了解了电解的知识，又感受到了工业废气、废水对大气和水源的污染，还能让他们了解到工厂是如何做到处理“三废”，如何达到环境保护标准的，让孩子们开动脑筋，想想这样做是不是有什么不足的地方，工厂这样处理废气的方法，是否能够应用到汽车上面呢？参观后学生可以思考如何更好地治理环境，节约资源，做到可持续发展。另外，学生通过上网了解环保意识的重要性与方法，将其写成一个小论文，告诫后来人环境问题的重要性，有能力的同学还可以制作一个小短片，来呼吁保护环境，如此以来，既能激发学习的兴趣，又能提高动脑实践能力，同样还能增强他们的社会责任感。

结语

总之，学校作为传道授业解惑的地方，在宣扬环境保护知识上面，有着无可比拟的优势，而教育中，如何构建课堂高效化学习融入环境知识也成了每位老师必须思考的课题，教师要有高度的社会责任感和时代精神，与社会和谐发展，与环境和谐发展，我们刻不容缓。所以我们提倡在学习中老师与学生共同进步，老师以身作则，找出每个学生的学习特点融入到环境保护课堂中来，不断提高大家的环境保护意识。