师生互动在小学语文教学中的研究

（江西省宜春市丰城市铁路小学 江西宜春 331100）

语文是小学教学中一门重要的基础性学科，它注重培养的是小学生的语言表达能力和逻辑思维能力，但是现阶段小学语文教师的教学思想和教学观念还比较陈旧落后，他们内心里还未能正确认识到师生互动教学的重要性，更别说是深刻体会师生互动的内涵，把这种新型的教学模式熟练灵活的应用到小学语文教学中了。[1]

一、师生互动在小学语文教学中的重要意义

其一师生互动能够充分满足新课程改革的需要，师生互动教学模式作为一种新型的教学模式，在很大程度上优化了小学语文教师的教学方式，确保了教学内容的丰富性和趣味性，对构建平等和谐的师生关系有着至关重要的意义；其二师生互动能够充分体现出以生为本的教育理念，这就需要教师充分重视学生在课堂上的主体地位，把学生作为课堂的真正主人，尊重学生的身心发展规律，有针对性和目的性的展开教学活动，从而增强学生的综合素质；其三是师生互动非常有利于构建双向沟通的教学模式，通过沟通交流可以让教师充分了解学生的实际学习情况，及时采用科学合理的教学方法，有效发挥出自身的引导作用，促进教师和学生关系的和谐持续发展。[2]

二、师生互动在小学语文教学中有效开展的策略

1.增强小学语文教师的互动意识

在小学语文教学过程中，教师要从潜意识里认识到师生互动教学模式的重要性，把师生互动作为小学语文教学的重要方法，贯彻落实好以人为本的教学理念，尊重学生在课堂上的主体地位，同时教师要积极转变自身角色，只需起好引导和辅助的作用就行，另外小学语文教师还要深入理解新课程改革的内涵和意义，新课改中明确指出要更加注重学生的主体地位，这就需要教师在实际的语文教学过程中多和学生沟通交流，认真倾听学生内心的真实想法，及时了解学生在学习过程中存在的问题，例如：在教学“哪座房子最漂亮”这篇课文时，教师可以把小学生分为两组，积极鼓励学生大胆表达出自己内心的想法，随着教师互动意识的不断增强，小学语文课堂也会更加生动有趣，这样才能紧随新课程改革的潮流，更深入的挖掘师生互动教学模式，并贯彻落实好民主平等的师生互动理念，加强和学生之间的情感沟通和交流。

2.确保师生互动教学方法的合理性和灵活性

科学合理的语文教学方法可以促进师生互动教学模式的高效性和实用性，小学语文教师在实施师生互动教学时一定要确保教学方式的灵活性，先深入了解传统小学语文教学的优势，在此基础上再积极创新师生互动教学模式，这样才能促使语文教学方法更好的满足小学生的发展需求，同时要注意的是在选择教学方法时一定要紧密结合实际的教学内容，确保教学的针对性和目的性，这样才能提升师生互动的教学效率，真正实现小学语文教学的目的，另外教师一定要综合分析学生的实际学习水平和认识水平，积极构建语言互动和情境互动等多样化的教学模式，这样可以为教师和学生之间的沟通建立好桥梁，加强师生之间沟通交流的效果，也充分体现出师生互动教学理念在小学语文教学中的重要意义。

3.丰富和拓展师生互动的教学内容

小学语文教师要想确保师生互动的有效性，就需要在实际教学过程中丰富和拓展师生互动的教学内容，但是这个拓展一定要建立在语文教材的基础上，进而不断丰富和扩大语文课外知识的范围，促使学生更深入的理解语文知识，进而极大地提升小学语文教学效果，同时教师还要把培养学生的思想道德和行为意识有效融入师生互动的教学内容中，以此增强学生的道德素养，帮助学生形成良好的学习习惯和行为习惯，另外师生互动也可以作为小学语文的主要教学工具，要重点突出语文中蕴含的人文教育价值，加强小学生对语文课程价值的追求，从而增强小学生的语文素养和综合素质。

结语

综上所述，一直以来，小学语文教学活动的开展都是遵循传统的授课方式，并且教师在整个教学中占据的也是主体地位，最常用的教学形式就是照本宣科，这就使得小学生只能被动的接受知识，根本无法及时参与到语文课堂教学活动中，时间长了，小学语文课堂教学活动自然就会变得枯燥乏味，也会使得学生逐渐失去对语文的学习兴趣和热情，从而影响小学语文教学的发展，在这种情况下，随之产生了一种新型的师生互动教学模式，它在现阶段的小学语文教学中占据着非常重要的地位，这需要教师深入了解师生互动的实质和内涵，在实践中不断创新自身的语文教学方法，加强和学生之间的情感交流，真正取得良好的教学效果。