浅议数学教学与生活的联系

（湖南省邵阳市洞口县山门镇田凼完全小学 湖南邵阳 422300）

在我们的现实生活中，有很多东西与数学是息息相关的。那么我们小学数学与我们的日常生活更是息息相关。在我们的小学数学教学里面，怎样让我们的数学与我们的日常生活建立联系呢。这是一个我们需要面对的问题，也是我们需要重视的问题。如果我们的数学与生活，脱离了联系。那么他就失去了数学原本的意义。像我们的生活中买菜算账等等一系列的问题都需要数学来解决老模数学对于我们的日常生活也显得尤为重要，所以我们应该重视数学与生活的联系。把数学教学融入我们的日常生活，也让我们的日常生活与我们的教学息息相关，只有这样我们才会让数学和我们的生活建立起良好的互助关系。

一、数学基础教学

在我们的小学数学里面有很多基础的东西，比如我们的加减乘除。它们与我们的生活是息息相关的。首先来看我们的这些数字。这些数字他。可以表示东西的多少，那么在我们的日常生活里面经常会用到这个东西有多少那个东西还剩多少用了多少，如果没有这些数字来表示的话，我们说起来表达起来就非常的困难，所以以我闷要交会孩子用数字来表达某些东西的数量关系。还有一些简单的加减法。比如我们的东西原来有多少。被我们吃了多少，还剩下多少，这样的表达方法就涉及了，我们数学里面的加减法。这个我们要跟小朋友们说清楚，让他们把我们的这个减法运用到我们的生活里面。当然除了减法，我们的加法也甚于我们的生活离不开的。比如我家里面原来有两只小狗，后来那条狗又生了五只小狗，现在一共有几只小狗啦。那么要想知道你家里面现在有几只小狗必须运用加法算式所一我们的加法又能够运用到我们的生活里面来了。

所以在我们的日常生活里面数学起到了很大的作用的，可以让我们表达更清楚记忆更清晰。没有数学我们的生活将会变得非常糟糕，所以数学融入生活。生活里面有数学，这是我们教育的初衷，也是我们教育的目的。数学不能融入日常生活，教育的目的就不明确了。当然除了这个加减法，还有我们小学一年级认识人民币也是非常的重要，当小学生进入社会，很多东西他没有一个明确的标准、看法，所以我们首先要教会孩子们人民币有什么作用，我们做什么事情就清楚了，小朋友们在日常生活中会帮父母做一些力所能及的事情，小朋友们认识清楚了，在今后走进社会，他才会觉得轻松，他才会更快的融入这个社会融入这个社会教育才是成功的。

二、数学联系生活

在我们的日常教学中有很多教学联系生活，它与生活的联系是分不开的，教学联系生活不仅可以让我们的数学教学实用性强，可以加强我们的课堂趣味性。二年级的数学课里面有一个“约等于”的教学内容，在教授“约等于”的时候，我首先给孩子们提问：“亲爱的同学们，你们家有几口人？”孩子们告诉我他们家有几口人，我问她，你们家有几头猪，几头牛孩子们都告诉我。但是当我的孩子们，你们家里面有多少条鱼的时候，都沉默了，没有一个孩子告诉我他们家的鱼塘里面有多少条鱼，那么我问他们为什么？老师问你家有几口人几头猪几头牛的时候你们都很快的告诉了老师，老师问你们家鱼塘里有多少条鱼的时候为什么你们迟迟回答不上来？这时候有个孩子举手告诉我：“老师，我们家的鱼塘里面有很多条鱼，我们爸爸说我家的鱼塘里面大约有一百条鱼，但是具体是多少，我爸爸他自己也不清楚。”对了，孩子当我们的东西是一个具体数字的时候，我们可以用一个数字来表述，但是当我的东西比较多，我们不知道他具体是多少的时候，我们只能清楚他在哪一个范围的时候，我们就要用大约是多少，所以我们要用约等号，现在我们来学习约等号，说完孩子们恍然大悟，哦，原来约等号的作用是这样的呀，同学们在我们的生活中有哪些地方用到约等号？有个同学告诉我老师，大约有30多棵树，有另外一个同学告诉我老师，我们学校里面可就这么多呀，原来在我们的生活里面也有数学呀！

这样一说孩子们的学习积极性就立马上来了，很多孩子就开始提问了，还有一些同学针对这些问题互相讨论起来，为自己的观点争论的面红耳赤，看到这种学习氛围我觉得非常欣慰，所以说在我们的生活里学生会用我们的数学，加强孩子学习的积极性，同时也让我们的数学课堂更有趣味。

结语

通过文中的事例，我们深刻的懂得了数学与生活的联系，只有让我们的数学融入我们的生活，我们数学教学真正的意义成为人民的数学。数学只有融入我们的生活中，我们的生活才会更方便更快捷，所以在数学课堂上我们老师要多多引导孩子将我们的数学学习更多的联系我们的生活实际。只要数学与生活实际联系起来，那么我们的生活更精彩，我们的数学学习更精彩，也让我们老师的数学课堂更精彩！