小学音乐教学中学生音乐核心素养培养的有效途径

（浙江省乐清外国语学校 浙江乐清 325600）

素质教育作为现在我国的教育趋势，如何增强学生的综合素质就是现代教育的主要目的。音乐学科作为素质教育的重要组成部分，对培养学生的综合素质有着至关重要的作用，而我国的新课标对也对音乐课程提出了改革的要求。现代音乐教师要围绕着音乐审美开展教学，增强师生之间的交流与互动，让学生可以积极的开展自主学习，要有意识的在教学中开展音乐实践课程。因此，小学音乐教师就要与时俱进，积极改善和创新小学音乐教学。

一、分析小学音乐核心素养的相关概念

1.音乐核心素养

音乐核心素养的含义就是人们通过倾听音乐作品，可以对音乐作品有一定的初步理解，并且可以通过自己的理解进行二次表现或者创作。现在的人们对音乐素养也是越发的重视，很多的学生家长都让自己的孩子参加各种音乐培训班，但是学生通常学习并不是真正的“音乐”，他们学习仅仅只是乐器技巧，学生只是根据教师的想法机械式的训练，学生只能学会使用乐器，而没有真正拥有音乐核心素养。因此，只有让学生学习“音乐”，才可以真正的拥有音乐核心素养。

2.小学音乐教学

小学是人们学习生涯的起点，而小学生通常比较活泼好动、好奇心强。而小学时期的音乐教学，最重要的就是要让小学生能够拥有良好的音乐素养，让小学生能够拥有正确的音乐表达能力、情感表达能力以及音乐审美能力。但是，由于音乐相比其他学科有着很强的抽象性，需要学生通过倾听进行学习的一门学科。所以，小学音乐教学就是要让学生通过接触音乐、欣赏音乐，拥有良好的音乐鉴赏能力以及音乐审美能力[1]。

二、培养学生音乐核心素养的具体应用措施

1.教师要转变自己的教学观念

现如今有很多的教师仍然采用传统的教学方式授课，仍然是教师主导课堂教学，没有尊重学生的主体地位。特别是在音乐教学中，通常都是教师根据教材内容一字一句的教学生唱，学生只是在被动的接受学习，在课堂上师生之间也缺乏良好的互动，这就导致课堂学习氛围过于枯燥、沉闷，将会造成学生很容易丧失对音乐的学习兴趣。因此，现代小学音乐教师在课堂教学中要尊重学生的主体地位，有意识的增强学生的参与度，让学生可以积极的参与到音乐的学习之中，才能够切实的提升学生的音乐素养。

2.培养学生的自主学习能力

通常小学生都不会排斥对音乐的学习，基本上小学生都很喜欢学习音乐。所以，小学音乐教师就要抓住学生的这一特点，锻炼学生的自主学习能力。让学生能够通过自主学习的方式，赏析各种音乐作品，教师再对学生进行巧妙的启发，让学生可以更好的了解音乐的形式和内涵，从而有效塑造学生的独特审美观。需要注意的是，教师要根据学生的兴趣，选择相关的音乐作品。例如，学生通常都比较喜欢流行音乐，对各种流行音乐有着自己的看法和观念，然而小学生的认识通常都比较片面，这就需要教师能够加以引导，才能够让学生真正的理解各种音乐作品的内涵，使学生的审美素养能够获得长足的进步[2]。

3.巧妙应用多媒体教学

随着现在我国社会经济的飞速发展，信息技术也是日新月异，很多的学校都已经建立了多媒体教室，很多教师也已经积极的应用多媒体技术开展教学，并取得了十分显著的成果。因此，小学音乐教师也可以通过多媒体技术开展教学，让学生能够更好的学习音乐知识，从而拥有良好的音乐素养。例如，在音乐欣赏课上，如果只是单纯的播放一首歌曲，一味的只是让学生听，那么就很容易就会导致学生“走神”，甚至会让学生“昏昏欲睡”。而通过多媒体开展音乐欣赏课，可以不进让学生“听”，还可以让学生“看”，可以通过MV、动画短片配合音乐播放的形式，可以牢牢的吸引住学生的注意力，让学生可以全身心的投入到音乐欣赏课程中，将能够极大的提升课堂教学质量，使学生可以全面、系统的了解音乐的内涵，通过这样的方式有效的培养学生的音乐素养。

4.通过器乐培养学生的音乐素养

在音乐教学中，必然会涉及到很多的乐器，音乐教师就可以通过器乐教学，培养学生的音乐核心素养。首先，由于器乐教学有着一定的艺术性、技巧性以及情感性，教师就能够通过多个角度引导学生学习，让学生可以对器乐产生浓厚的学习兴趣，牢牢抓住学生的注意力。其次，器乐也可以让学生更好的表现自己对音乐的理解，提升其音乐的表现力。比如，教师通过教会学生使用乐器之后，可以让学生根据自己的理解自由演奏乐器，就能够充分激发学生的音乐潜能。最后，教师要根据学生的年龄，选择相应的教学乐器，让学生可以切实的提升自己的音乐素养。比如，低年级的学生由于年龄的限制，更容积接受打击乐，教师就可以通过小鼓、拔等打击乐器进行教学；而针对高年级的学生，就可以通过口琴、钢琴等乐器开展教学，让学生打下良好的音乐基础[3]。

结语

总而言之，现代小学音乐教师在教学中就要有意识的提升学生的音乐核心素养，教师要将素质教育的理念深深印在自己的心理，在课堂上不仅要让学生学会各种音乐知识，更要让学生掌握各种音乐能力，这样才可以让学生拥有良好的音乐核心素养，增强学生的综合素质，促进学生的全面成长。同时，教师也要在教学中不断的探索，找到更加有效的培养学生核心素养的方案，并将其积极的应用在教学之中，才能切实的提升课堂教学质量。