有效引导 积极管理——浅论农村孩子学习习惯的培养

（四川省宜宾市南溪区罗龙实验小学 四川宜宾 644104）

我们校处于城乡结合部，班级大多数孩子来自于农村。孩子大都处于留守状态，还有部分孩子是来自于离异家庭。孩子们的父母远赴他乡打工，把孩子留给年迈的老人监管，有的甚至是寄养在亲戚家。这样的孩子就造成了老人满足孩子的物质生活，但不能有效督促学习，良好行为习惯的培养。

一、制定目标，激发兴趣

利用一切机会教育孩子学习的重要性。每学期开学都会有开学班会课，比如让学生谈理想，订目标，让学生畅谈自己的理想，最后鼓励他们说出怎样才能实现理想。最后在积累本的第一页写上自己的理想。写下自己实现的方法，写下自己的励志格言。（我班学生都有一个硬面抄笔记本，作为积累本，平时摘抄好词，好句，好段，并每周一篇作文。可以自己写，也可以摘抄好文章。）制定本学期的目标包括成绩达到多少分，操行达到什么等级，以及怎样实现，这样让学生人人有目标，继而一学期的时间里，讲20个励志小故事（利用“讲故事，谈感受”的时间）引导学生为之而奋斗，激发其长期的学习兴趣和动力。同时也结合语文学科的特点激发学习兴趣。如在教学过程中让学生领悟语言的妙用“会说话”，为“不会说话”的不同后果，让学生感受到话都会说，但说的语气，停顿，不同就会引发不同的后果。畅游古诗词等国学精华，让学生感受到我们汉语独特的音韵美，汉字独特的书写美。从而爱上汉字，爱上汉语，爱上我们悠久的文化。对学习具有浓厚的兴趣。

二、建立平台，增强成就感，提高学习兴趣

孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”即使学得比较出色也是没有激情，学习而学习，将来更谈不上创造性学习，工作了。要让学生从每天的小事获得成就感让成就感持续在他们的日常学习生活中。我班每周，每月，每学期为学生提供展示自己成功面的平台，每天的优秀作业展，每节语文课的朗读课文，数学的计算小高手，科室课的小制作---，班级的板报交给有绘画特长的孩子，让他们展示，学校的演出交给有歌舞特长的孩子，有爱好运动的就鼓励他们参加各种体育比赛，每月开展一次读书汇报活动，让学生不断获得成就感，提高学习兴趣。

三、有效引导，明确目的

教育的本质是引导，是发掘潜能，引导孩子自己去认识世界，形成自己的学习方法。德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着一棵树去摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”新课标也提出让学生主动地学习。但是班级却存在这样的孩子，迷恋上网络游戏，偷遛行为的，他们的自我管理也基本缺失。对于这类学生首先是要沉得住气，发现他们身上的闪光点，让他们意识到自己也是块料子，我们班有四个孩子开学一周一道家作也不做，我刚开始十分冒火，经过调查发现，家人他们自己以前的教学都对他们的学习失去了信心，他们也认为自己很笨学不会，针对这种情况，我和数学老师—给他们布着最简单的作业，语文识字，写字，数学计算，并单独找他们谈话，鼓励他们学习，经过一学期的坚持，四位学生已能工整地写字，分数由原来的个位数上升到了三四十分左右了。在班级中找自己的榜样结成1＋1的帮扶对子。形成良好的学习氛围。让每个孩子学会自我管理，积极主动地去学习。每天进步一小点，最终达成目标。

四、制定科学的方法，开拓广阔的学习途径

在教学实践中发现，不少孩子学习方法不科学，学习途径单一，只有学校学习，没有家庭学习，社会学习。针对以上情况，要引导学生掌握正确的课堂学习方法，提高课堂学习效率，

首先注重课前预习，凡是预则立，不预则废教给方法，以语文教学为例。预习语文，首先掌握生字词，读遍课文，思考文章中心主要内容，自己提出三个（ 以上）的问题，并试着解决，这样让学生自己对文章有了思考，而课堂则成为他们展示自己的才能，也成为讨论的平台。

其次，课堂学习要认真听讲，比较老师讲的，同学讲的为什么与自己想的一致或不一致，认真作好笔记，积极参加讨论发言，课后练习要及时，教师在课堂会留时间听写生字，背诵文段，引导学生拓宽学习渠道。从图书室借阅图书给学生看。鼓励学生走进大自己然。（春天让家长带领去春游并记录）学会摄影等。开展丰富多彩的活动，为他们才华的表达，交流，展示提供一个个舞台。如课前1-3分钟的时事交流会、每周的读书报告会，成语接龙比赛，笑话比赛等。

五、培养良好的学习习惯 让学习管理无为而冶

千方法，万方法，不如一个良好习惯。英国普德曼说，“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”作为班级管理者播种什么行动，什么习惯，什么个性才能让一个班级的学生收获幸福的命运呢？要培养这些习惯：1.按时学习2.积极预习3.上课时注意力集中的习惯。4.积极观察，深入思考的习惯，5、及时检查6、良好的书写7、积极反思，总结的每学习一个单元都会让学生将收获，写在积累本上。每次考试都分析什么进步了，什么注意改正。这些习惯的培养则要靠健身全的规章制度和严格严肃的规范训练来保证。首先要做到让学生明白应该做好那些，开学的语文学习要求告知学生，做不到预习一定要有惩罚，教师一定要持之以恒落实到每一节课中，每一次作业中去，与家长形成教育合力，开学召开家长会，告知家长在家怎样督促孩子预习，复习，不打游戏，认真做作业，让孩子参与到家庭事务中，明确自己的学习责任。

良好学习习惯的培养是“慢”的事业，容不得我们急功近利、揠苗助长；是教师和学生共同成长的过程；是春风化雨、潜移默化的影响。让我们静静地陪伴学生养成良好的学习习惯，引导他们做好一道道题，读好一篇篇文章，写好一个个字，一天天地进步！