高中生物学习方法与经验总结

（湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学 2017级1班 湖北恩施 445000）

前言

作为一名理科高中生，在正式学习的过程中必须要掌握正确的学习方法，才能够有效促进学习效率的提升。一旦学习方法存在问题或者根本就是不适合的，就会使得学生花费了很多的时间去学习，但是效果并不显著，而且学习压力变大，整个学习过程也会很吃力。而生物课程作为我国高中学科教育体系中的重要组成部分，对于提升学生的综合能力起来说具有关键意义。只有注重对生物学习的方法进行总结，才能够为广大高中生提供学习参考。

一、研究高中生物学习方法与经验的重要意义

在人的一生中会有很多次受到教育的经历，从小学开始逐渐过渡到大学阶段。在这样的一个过程中，小学是人生的启蒙阶段，有助于人们建立最基本的学习方式和学习习惯；初中作为一个过渡阶段，是人们对多种类型知识进行接受的关键时期[1]；高中则是一个人在学生学习阶段中最重要的组成部分，也是学生面临人生转折的重要时期。因此，对于高中所有科目的学习，都必须要采取合理的方式才能够获得较高的学习效率。生物课程作为一门相对来说比较复杂的课程，不仅仅涉及到理解背诵，有时候还会有一些计算题的出现，需要学生能够建立积极的思维模式，将学习其他科目的学习理念进行改变、学习方式进行优化和结合，并有效地根据老师实际的教学能力和自身的学习情况，合理、高效、科学地确立出适宜的学习目标，然后根据学习目标制定具有针对性的学习方案[2]。这一过程还需要我们高中生能够在学习的过程中进行学习经验和学习方法的总结，只有善于不断的自我反省和自我批评检查才能够积极将错误的想法纠正过来，有效地提升学习的基本效率，实现较高的学习质量，获得优秀的成绩。

二、明确自身的学习目标

对于我们高中生来说，在紧张的高中学习过程中，无论做任何一件事情，必须要在前期确定一个明确的学习目标。就我在高中的学习经验来说，我个人觉得学习目标的制定一般来说会包含两个重要的部分：第一部分是就是要充分了解教学大纲的要求，整个学习过程中课本编写的基本结构，要有效了解到大纲的制定是为了让学生最终获取怎样的知识，建立何种知识体系。在具体的表现形式上则是需要学生知道课本的大纲是什么，每一章会分成几个节，这些章节之间进行练习的纽带是什么[3]。只有在充分了解完教学大纲之后，才能够有效地帮助学生将所接受的知识串联起来，形成一个自己的知识框架。学习目标指定的第二个重要部分就是对考试大纲内容的掌握。在经过了紧张的知识学习之后，如何确保自己有效掌握了知识点，最基本也是最有效的方式就是考试。只有充分了解高考内容的大纲，才能够帮助学生进行有重点的学习，保证学习知识的目标性，严重杜绝盲目地进行所有知识的学习。而且高中生物的知识点琐碎又复杂，会给学生带来一定的压力和困扰。

三、掌握一定的学习方法

学习方法很重要，有很多人在学习的时候，也知道自主学习，学习也很努力，每天都认真钻研知识，但是由于没有掌握正确的学习方法而导致学习成绩不理想。 在课堂上听课也是要讲学习方法的，记住老师的讲课思路，老师讲课的重点，老师讲的每个知识之间的联系还有讲课的难点。（1）听思路。老师在讲课之前做好了备课，所以，老师有自己的备课思路和讲课的思路。学生在听课的时候，要注意跟着老师的思路，看老师是怎么备课的，怎么样一步一步引导大家学习新的知识。要跟着老师的思路，听老师是怎么讲的，同时要听老师是怎么进行总结的。（2）听重点和难点。老师在进行每一节课的时候都有自己的思路，安排了知识的重点和难点。所以上课的时候要认真听，到了重点内容的时候，老师会一再强调，同时会用很长的时间去讲解。（3）认真记笔记。俗话说，好记性不如烂笔头，我们在听课的时候要养成记笔记的好习惯。老师备课过程中，吸收了课本里面的精华，浓缩成自己的语言进行讲解。所以学生上课的时候要知道老师讲的内容那些是重点和精华，记录笔记。老师讲的每一句话不可能都记住，但是要记住重点的内容还有自己有疑问的地方。

四、把握课堂的学习时间

在我刚接触到高中生物学习的时候，我认为课堂时间就是老师讲解知识的时间，作为学生只需要紧跟老师的步伐进行学习就可以。但是时间一长，我发现自己所处的这样一种“填鸭式”教育环境，并没有给予我很多的知识学习能力。因此，我才慢慢觉得课堂45分钟的宝贵之处，只有利用好课堂时间和老师进行交流，才能过从一定程度上体现我们学生进行学习的主观能动性。首先是要对板书时间进行良好的利用，不仅仅是听知识，更多是要结合老师的讲解对相关的内容做一个简单的思考。其次是要积极举手向老师询问不懂或者不清楚的知识点，从而充分利用课堂的学习时间实现自我的价值[4]。

五、多与同学、老师进行交流探讨

学习并不是一个人的事情，高效的学习效率必须要多方共同作用、共同促进。高中的学习科目复杂，学习压力重，想要自己一个人解决完所有的问题几乎是天方夜谭。因此，在学生进行生物学习的过程中，要注意和老师、同学进行积极的探讨交流，还可以建立起自主学习小组，几名学生经常在在组内进行学习经验的交流分享，从而有助于对学习中遇到问题进行快速的解决。

六、结束语

综上所述，对于高中学生来说，在生物和其他相关学科的学习过程中，作为高中生，首要的一件事情就是要掌握正确的学习方法，并且有效结合自身的实际情况，来加强对知识点的总结与归纳。在实际的学习过程中，学生和老师应该共同帮助、共同努力，才能够对已经学习到的生物知识进行查缺补漏。并通过考试测验等方式来检验学生是否真正掌握了相关的知识。只有充分认识到自身的不足，加强对基础知识的理解和相关问题的解决，才能够使高中生掌握正确的学习方法。