如何在初中语文阅读教学中引导学生学习写作

（山东省新泰市青云中学 山东泰安 271200）

为了帮助学生提升自身的写作能力，提高教学效率，教师可以从阅读教学中寻找到新型的教学方式。在阅读教学中，学生能够开拓自身的视野，积累更多写作素材，为之后的写作奠定良好基础。阅读与写作之间有着紧密的联系，教师应该深入探究在阅读中融入写作教学的方式，通过开展阅读教学，有效提高学生的写作能力。

一、认真品味阅读促进积累

1.写作实质上是一个让人们释放自己，充分表达自己的一个平台

在初中语文阅读教学过程中，教师利用阅读教学提升学生的写作能力。学生通过对文章的细细品味，掌握当中的语言、写作细节以及情感，潜移默化中积累写作素材。在实际的教学中，教师应该注重对阅读文本的深入分析，注重引导学生思考文章的深层意蕴，引导学生利用阅读积累写作素材。例如，在教学《为你打开一扇门》这篇文章时，教师可以让学生先自主阅读，摘抄文章中的好词好句。之后，教师可以让学生将他们选择的好词好句进行背诵，形成自己的素材框架。除此以外，教师还应该引导学生充分品味这些词句，让学生充分体会到作者在写这句话时的思想情感以及语言运用的美妙之处。当学生能够充分认识到语句的美妙之处后，他们就能在未来的写作过程中尝试着运用这些写作技巧，学会斟酌字句，从而提高自身的写作能力。

2.在阅读教学过程中，为了提升学生写作能力，教师还应该引导学生对文章中的细节进行探究

文本中的细节描写能够启发学生运用细腻的写作手法。通过学习文本中的细节描写，学生能够形成良好的写作习惯，能在合适的位置增添细节描写来提高自己文章的感染力。例如，在学习课文《孔乙己》时，文章中的描写虽然十分简洁，但却传神。“身材很高大”，“青白脸色”这些细节描写并没利用华丽的词藻，却帮助读者在脑海中形成一个具体的形象。这就是细节描写的魅力。教师应该积极引导学生进行细节描写的练习，通过阅读学习，增加对细节描写这种写作方式的掌握程度。另外，教师还应引导学生进行创新，采取个性化的细节描写。

二、培养阅读技巧明确训练目的

教师利用语文阅读教学能够有效提升学生的写作能力。因此，教师在教学中应该注重培养学生的阅读技巧，以提升学生写作能力为目的。兴趣是最好的老师，在教学中，教师应该提高学生的学习兴趣，培养阅读以及写作的兴趣。通过对学生的兴趣引导，教师培养学生的写作技巧。教师还应该掌握学生的心理状态，了解学生的兴趣，根据阅读教学的目标，结合写作训练的目的，为学生制定科学的教学计划。教师应对文章的写作技巧以及手法进行深入的探究，利用在教学过程中提问的方式充分激发学生对阅读的兴趣，让学生进行讨论。之后，教师再进行总结，让学生充分掌握文本阅读的内容。从实际看来，利用阅读教学提升学生的写作能力主要是将阅读与写作进行有效的结合，提升学生写作综合能力。因此，在教学中，教师应该明确教学的主要目标，引导学生有目的的学习。教师应该选择一些具有代表意义的文本作为教学素材，引导学生对该文章进行模仿写作，利用文本中的写作方法以及表达形式进行有效的练习。这样，在长时间的练习阶段中，学生才能提升自身的写作水平。例如教师可以从朱自清的《春》中让学生模仿一些拟人手法，将它运用在自己的文章中。“小草偷偷的从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，这句话充分反应出小草的生动。教师能够利用阅读教学，引导学生利用多种写作方法。在每一篇文章课堂教学结束之后，教师应该引导学生对文章进行总结，结合自己的经历，将写作技巧融入进自己的文章中。

三、激发阅读兴趣提升写作技巧

为了更好的提高学生的写作能力，教师在进行教学的过程中，应该注重激发学生的阅读兴趣，让学生从阅读中收获知识，为之后的写作提供素材。教师在教学中应该以学生为主体，给学生营造良好的阅读氛围。通过对学生阅读氛围的营造，教师能够帮助学生充分领悟阅读带来的满足感。例如，在教学中教师应指引学生充分掌握阅读方式，让学生能够感受到阅读的乐趣。在课下的时间里，教师应该为学生提供一些课外阅读的资料，让学生根据自己的兴趣挑选适合的课外材料。这能够有效开拓学生的视野，增加学生的知识面，让学生能在阅读中接触到更多的写作方式，提高自身的写作能力。在阅读教学中，将阅读材料进行划分是一个必要的学习过程。在这个过程中，学生能够锻炼到自身的阅读能力，还能够在文章中获得到更多的知识，帮助学生养成良好的习惯。在这之前，教师应该引导学生对文章进行略读，提出一些问题，在阅读中解决这些问题。在进行阅读教学的过程中，教师应该对问题进行巧妙的设计，通过安排学生的阅读学习活动，引导学生完成高效阅读。初中生由于自身的年龄特质，在学习的阶段中，学生很容易受到别人的干扰，导致阅读效率过低。因此，教师应该选择学生感兴趣的内容，并为学生营造良好的阅读氛围，充分激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率，为之后的写作奠定基础。除此以外，教师还应该组织相关的阅读活动。这些阅读活动能够帮助学生提高自身的阅读兴趣。

结语

总而言之，在初中阅读教学中，教师应该将写作融入其中。为了提升学生的综合能力，教师应该充分的探寻正确的教学方式，根据学生所需，为学生制定合适的教学计划。除此以外，教师还应该充分意识到写作能力培养的重要性，以学生为中心，引导学生正确对待阅读与写作。另外，兴趣是最好的老师，教师应该充分明确学生的个性特征，采取新型的方式激发学生的阅读兴趣。只有让学生能够养成在阅读中认真品味，在阅读中有明确目标的习惯，才能帮助学生在阅读中提升写作能力。