大班额背景下小学英语高效课堂初探

（甘肃省庆阳市镇原县南区小学 甘肃庆阳 744500）

一、大班额背景下小学英语课堂教学现状

随着新课程改革的全面推广，我国教育部门对于学生的综合素质能力要求也越来越高。在现代英语课程教学中，教师不仅要提高学生的英语知识掌握能力，还要全面培养学生的读、写、说等多个方面的综合能力，让学生能够充分的满足现代社会的发展要求。但是在实际的教学中，很多大班额因为学生人数众多，给教师的日常教育带来了极大的困难，因为人数众多教师很难有针对性的对学生进行辅导教育，更不用说对每一个学生进行深入的沟通交流了。小学生年龄还比较小，对外界充满了好奇心，其一下子与这么多的同龄人在一起，难免会产生一定的心情激荡，进而很难在短期内静下心来参加课程学习。而在学校方面因为教师资源的紧缺，教师只能够对大班额学生进行全面的课程讲解，其实际的课程讲解效率并不高，一些学生甚至在课堂上都不愿意安静的听课，严重的影响了英语课堂的整体教学效率。[1]

二、构建大班额下小学英语高效课堂教学的几点建议

随着大班额班级数量的不断增加，其存在的一些典型问题也逐渐的暴露了出来，在实际的大班额小学英语教学中，教师应当做好以下几点：[2]

1.设立科学完善的课堂纪律

大班额相对于一般的班级而言最大的特点就在于学生人数的众多，而一旦学生人数过多，就会导致班级的实际管理出现一系列问题，教师在管理的过程中无法有效的将管理指令传到到每一个学生的耳朵中，再加上人数的众多，缺乏有效的管理会导致整个班级变得混乱不堪，更不用说课堂教学的整体效率了。在这种情况下，教师应当加强对班级课堂纪律的制定，以科学完善的课堂纪律加强对学生的全面管理。对于小学生的课堂管理，不仅仅体现在课堂的学习方法管理上，其应当具体覆盖到学生的方方面面，从学生课前的教科书准备工作到课上的坐姿，从学生课堂上的认真听讲到课后的认真完成作业，每一个环节都要实现全面科学的管理，确保课堂的整体教学效率。[3]

2.因材施教分层教学

分层教育理念很早就被提出的，因此其并不算一种新颖的教育话题，但是这种不算新鲜的教学方法，却能够有效的提高小学大班额背景下英语课堂的教学效率。在实际的大班额教学中，教师都很清楚不同的学生对于同样的知识要点有着不同的理解方法，不同学生无论是接受知识的能力还是接受新事物的能力都存在较大的差异。在这种情况下，在不影响其他学生的基础上，教师应当加强对特殊学生的进一步教育，对此教师应当及时的引入分层教学模式，在不影响学习能力较差的学生的学习情况的基础下，开始有意识的在课堂上进行拓展式讲解，进而能够让学生更好的拓展自己的学习能力。对于一些十分突出的优秀学生以及成绩一直不太理想的落后同学教师要及时的加强对学生的沟通交流，针对学生的实际情况设计科学的教学方法，针对学生的实际情况展开针对性的教学，真正意义上实现了对学生的全面、科学、有效管理。[4]

3.创新小学英语教学课堂

在大班额背景下，要想确保课堂的高效性，教师就要认真备课，精心设计教学环节，灵活运用各种教学方法，要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的课堂。在课堂要面向全体学生，要让每个学生都动起来。课堂节奏要随着学生学习节奏变化而变化。对学生的思维活动要及时点拨，师生“互动”学生思维的活动是开放的、多维的，甚至有些时候是天马行空的。老师还要把握好师生互动的方向，及时点拨，使得整个课堂师生互动在有序、有节、适当的范围内进行。[5]

4.加强对学生学习能力的培养教育

教师的精力毕竟还是有效的，要想让学生能够在实际的课堂教学中提高自己的学习效率并不是一项简单的工作。大班额情况下因为学生人数的众多，因此普通学生很难有机会实际与老师进行沟通交流，严重的影响了学生的实际学习情况。对此教师应当加强对学生自主学习能力的培养，全面提升学生的自主学习能力，进而能够确保学生即便脱离了教师的引导帮助，也能够很好的开展自主学习。

结语

大班额背景下的小学英语教学不同于一般的教学，其对于教师的课程掌控能力以及课堂氛围调动能力有着较高的要求。在实际的教学中，教师一定要结合实际情况科学的设计课堂教学环节，对学生的实际情况进行科学的分析，进而有针对性的进行引导帮助，让学生能够在学习过程中取得更好的学习成绩。除次之外，各位教师也应当加强自主学习，在学习中不断提升自己的知识涵养，进一步提高小学英语课堂的教学效率，构建一个更加高效的英语课堂。[6]