小学美术教学对学生色彩感的培养策略探究
2018-02-25王东秋
王东秋
（黑龙江省绥化市望奎县卫星镇中心小学 黑龙江绥化 152184）
引言
在新课程改革的背景下，小学美术教育要遵循以人为本的原则，从学生的视角出发设计课堂教学内容和教学方法，带领学生感悟美术的魅力，培养美术技能。对于学生来说，小学阶段是培养他们形成审美意识的重要时期，美术课堂的色彩教学是培养学生审美能力的重要途径。色彩教学在小学美术课堂中具有重要意义，通过以专业角度为基础，引导学生掌握色彩观察方法；以多样活动为纽带，影响色彩感知能力；以绘画实践为途径，提高色彩运用技巧；以教学评价为能量，激发色彩学习动力，不断地提升学生的色彩感，让他们发现美、认识美，提高美术创新能力，实现全面的发展。
一、色彩感概述
现阶段我国小学美术中对于色彩的定义主要有三个部分组成，认色、涂色、配色。认色是对色相、纯度和色性进行初步了解，包括红黄蓝三原色、间色和复色的了解。涂色就是对图像进行合理的上色的练习，在教学过程中还包括不同颜色的连接以及笔触的教学。配色就是让学生进行色彩搭配的练习，练习中注重色彩搭配的协调以及明暗关系。
二、小学美术色彩教学的理念
根据我国素质教育的号召，小学美术教学过程中教师通过引导学生欣赏美术作品，自己动手感受美术的魅力，来培养学生的创造能力和发现美的能力。根据时代的需求，提出了“图像感知教育能力”的理念，教师在教学中除了培养学生的基础美术能力，也要注重培养学生对色彩的感知和审美，进而让学生形成积极正确的情感价值观。
三、小学美术教学色彩学习的方法
1.培养学习兴趣
在现阶段的小学美术教学过程中，教师如何利用身边现有的教学资源去培养学生的色彩感，是目前小学美术教师应该着重思考和解决的问题。解决这个问题，需要从多方面去着手。首先，教师要带领学生去认识美术的工具，了解美术的历史和伟大的美术成就，培养学生对美术的兴趣，兴趣是最好的老师。培养学生的学习兴趣可以尝试游戏教学。例如在学习色彩这一课程的时候，教师可以设计一个简单的游戏，提前准备好红、黄、蓝三种色彩的颜料，然后让学生随即说出一种颜色，然后从调色盘中将选好的颜色放入红、黄、蓝三种颜色中间。游戏结束之后，让学生再把调色盘上的颜料进行归类，通过这个简单的游戏既提升了学生的学习兴趣也培养了学生分辨色彩的能力。除了设计游戏进行教学，将生活实际融入课堂教学也是一个不错的方法。例如教师可以让学生去校园里采集不同颜色的植物，比比看谁收集的颜色多，收集的颜色最好看等。这样可以培养学生的动手能力和色彩感知能力。
2.培养学生的色彩感
小学美术教学过程中提升学生的色彩感是重中之重，因此，教师在设计自己教学环节时一定要以提高学生的色彩感为第一目的，时刻不要忘记培养学生的色彩感。为了培养学生的色彩感和让学生意识到美术中色彩和谐的重要性，在课堂教学中要重视色彩的练习。例如可以在课堂上设置一些补色练习，让学生尽可能多的调处各种颜色的补色，除了要调出纯色的补色，也要求调出灰色的补色，同时加入明度的反差练习，这样可以避免学生单纯局限于物体的黑白灰，也可以通过对明度的转换保证色彩的协调；为了让学生对色彩三要素有自己更深的理解并加以掌握，还可以在色彩练习中加入纯度正反练习，让学生把对色彩的感知融入自己的作品中去，这样满足了学生的成就感也激发了学生的学习兴趣。还有为了扩大学生的色域，教师可以带领学生进行一些色彩小游戏，不用画任何具体的事物，让学生用颜料调出不同的颜色，看看谁调出的颜色最多，也可以设置一种颜色，让学生自己试着去调出同样的颜色，通过这样的小游戏，可以摆脱调色的单调性，调动学生的积极性和兴趣，提升学生对色彩的认知度和对色彩的把握能力。
3.结合生活实际进行教学
在学生生活的周围环境中充满了色彩，传统的美术教学忽视了学生对周围生活色彩的感受，没有利用生活中的色彩来培养学生的色彩感。因此，教师可以联系学生的生活实际，让学生去发现感受生活中的色彩，以此来培养学生的色彩感。
例如在进行色彩的对比和协调的教学时，教师可以引导学生去观察每个人所穿衣服的色彩搭配、教室里装修色彩的搭配等等，通过感受生活实际中的色彩搭配让学生真正体会到色彩的对比和协调的重要性。又例如，秋天到了，教师可以带着学生去大自然中走一走，感受秋天不同植物的色彩，天空的颜色等等，大自然是最伟大的画家。在小学美术教学中，教师加强引导将生活实际和色彩灵活的联系起来，可以有效地加强学生对于色彩的理解。教师也可以利用多媒体设备向学生呈现更多生活中衣食住行方面的色彩搭配，让学生通过观察感受并理解色彩对比与协调的辩证关系。教师也需要鼓励学生多多进行自我体验，比如可以让学生试着根据所学的知识每天对自己的衣服进行色彩搭配，自己房间的装饰颜色搭配等等，这样不仅可以更加有效地培养学生的色彩感和对色彩对比与协调的运用，学生在动手的过程中对美术也有了更深的理解和感悟。
结语
综上所述，在小学美术教学中教师需要充分利用周围的教学资源，通过游戏教学，重视课堂色彩练习，教学中结合生活实际等方式来有效地培养学生的色彩感。色彩感是美术教学中的基础，培养学生的色彩感能够培养学生的创造能力和审美能力，提升学生的全面发展，为国家培养出优秀的社会主义接班人。
