浅谈高中女生体育兴趣的培养
2018-02-24吴瑞荣
吴瑞荣
(黑龙江省伊春市铁力林业局马永顺中学,黑龙江 伊春)
高中体育教学能够帮助学生释放学习压力,使其身心得到缓解。就高中女生的体育学习来说,其会受到较多因素的影响,导致其体育学习受到制约。大多数高中女生的体育学习兴趣较低,在体育实践中难以融入。这种情况使得高中女生在学习体育的过程中,难以体现体育教学价值。因此,需要提高其学习兴趣,使其能够真正参与到体育活动中,增强高中女生的身体及心理素质。
一、高中女生缺乏体育兴趣的原因
1.生理因素
在开展高中体育教学的过程中,高中女生的身体发展不如男生,虽然其柔韧性较强,但是面对高中体育力量型教学,就会存在一定的困难。女生的身体重心一般比较低,在开展激烈的体育运动时,容易产生生理上的不适。部分高中女生在生活中很少开展肌肉训练,其肌肉力量比较薄弱,整体系统不发达,在学习体育课程的过程中难以跟上教师的步伐。教师在开展基本技能训练时,部分女生不愿意做大动作,导致其学习信心不强,难以提高其学习兴趣。
2.心理因素
高中女生在学习体育的过程中,经常会受到心理的影响,由于其心理不稳定、不成熟,导致其容易受到情感影响。高中女生在学习过程中自尊心较强,甚至会产生敏感的心理。在遇到不熟练的动作训练时,难以跟上教学进度,会使其产生心理落差感。还有部分女生在开展体育训练的过程中害怕劳累,不愿意在教师的引导下开展相关训练,使其体育学习兴趣难以提升,无法锻炼其身体素质,对于其心理素质的培养也是一种打击。
3.外界因素
部分家长不会让孩子进行辛苦的活动,主要是由于现代人们的生活水平逐渐提高,学生的生活条件比较优越。在这种情况下,高中女生的意志力不强,缺乏吃苦耐劳的精神,导致其对体育学习兴趣不高。部分学校在安排课程的过程中不合理,使得学生难以融入学习中。教师的教学素质也是影响学生体育兴趣的重要因素之一,另外,还有部分学校的教学设备不合理,导致学生在学习过程中兴趣不高。
二、提高高中女生体育兴趣的策略
1.提高参与意识
在开展高中体育教学的过程中,要让女生的体育学习兴趣提高,就需要提升学生的参与意识。在实际开展教学的过程中,教师需要让学生具备较强的心理动机,使其能够具备基础的知识及技能。高中女生需要具备较强的体育活动参与意识,在教师的引导下参与及组织相关活动。教师需要根据高中女生的发展特点,对其进行适当的引导,让学生的身体更加协调,还能够使得学生的学习兴趣得以提升。在这种情况下,高中女生的自身发展能够满足教学要求,还能够为其日后的体育锻炼提供基础。
2.创新教学方法
教学方法的创新是当代教学的重点,在开展现代化教学的过程中,各个阶段的教学都需要以教学方法的创新为主。教师需要灵活运用多样化的教学手段,让学生能够从精神上享受积极的教学方式。教师需要明确高中女生学习体育的特点,对其生理及心理特征进行分析,使得学生能够在体育学习中发挥自己的优势。教师要给学生适当的鼓励,使其能够参与到教学中。部分高中女生在学习过程中难以完成体育动作,教师需要对其进行鼓励,增强学生的信心。教师需要根据学生的身体素质,为其制定针对性的教学方案,使其克服胆怯心理,增强学习耐心,体现创新型教学方法的优势。
3.合理选择教材
虽然高中生需要学习的体育项目较多,但是在实际教学过程中,教师还是需要针对高中女生的特点为其选择适当的教材。高中女生在学习过程中具有较强的平衡性,但是其跳跃能力不强,并且不能跟上教学进度。教师在选择教学内容的过程中,就需要对高中女生的身体特点进行分析,使其能够在项目学习中体现自身优势。部分高中女生在学习体育的过程中比较敏感,教师需要对高中女生开展对抗性较弱并且运动技能要求较低的项目。教师可以选择排球、乒乓球及健身操等项目对其进行训练,使得高中女生的学习兴趣提高。
在开展高中女生体育教学时,教师需要考虑高中女生的生理及心理特点,对其进行针对性教学。高中女生需要提高参与意识,教师要创新教学方法,合理选择教材,使得高中女生的学习优势得以体现。高校需要完善教学设备,对教学模式进行优化,使得高中女生的学习兴趣提高,强化体育教学效用。