浅谈高中体育特长生的发展

雷通杰

（贵州省六盘水市第二中学，贵州 六盘水）

自贵州省施行全省体育术科统一考试以来，我省为全国体育高校输送了很多的体育人才，在高科技的今天，体育高考如何才能在高考中立足，高中学校如何利用体育特长生来提高学校的升学率，如何促进体育特长生的发展？本文章将从高中体育生的发展进行阐述，希望可以为高中学校发展体育特长生提供参考。

一、近十年贵州省体育高考的分数情况

从报考的人数来看，2008年贵州省体育高考报考人数是9197人，到2017年人数涨到了17433人，几乎翻了一番。

从体育术科分的分数线来看，2008至2017年体育专业分数线分别是102分、104分、86分、95分、100分、102分、103分、104分、101分、95分，平均分99.2分左右。

从文化分来看，2008年至2017年体兼文分数线分别是359分、359分、364分、370分、375分、366分 400分、392分、385分、395分。2008年至2017年体兼理分数线分别是318分、282分、301分、274分、284分、283分、294分、302分 302分、313分。与文史类、理工类的文化分平均相差分别是84.8分、95.8分，因此体育特长生在文化分方面是比较占优势的。

二、体育特长生的选拔与引导

高中学校可以从这几个方面对体育特长生进行选拔和引导。

1.从教学课堂中发现学生的身体素质。这就要求体育教师有一双慧眼，在体育课堂上挖掘学生的身体运动能力，下课后与学生进行沟通引导，介绍体育特长生的高考情况与分数情况，培养学生对体育运动的兴趣，鼓励学生参加体育训练，从而为体育特长生的选拔提供优良的基础。

2.从学校的田径运动会与中学生体质健康测试中发现学生的身体运动能力。学校每年都会如期开展田径运动会和中学生体质健康测试，期间体育教师注意收集学生的比赛成绩和测试成绩。利用课余时间找到各项前六名的学生，向这些学生介绍体育高考的基本情况，从而引导这些学生参加体育训练。通过后期的科学训练，这些学生将成为高中学校体育特长生的中流砥柱和排头兵。

3.做好宣传。体育教师在体育室内课中，充分介绍近几年贵州省体育高考的情况，结合学校的训练管理，给学生宣传体育高考的分数优势，让学生熟知体育训练和体育特长生的发展方向，通过教师引导，让体育特长生带动非体育特长生积极加入体育训练中。

三、科学的训练

1.制订详细的训练计划，按时间跨度的大小，分为多年训练计划、年度训练计划、大周期训练计划、周训练计划及课训练计划。体育教师按照课训练计划对体育特长生进行训练，通过训练记录每个学生的身体状况，包括学生的运动能力和生理负荷，并通过合理的训练内容增强学生的身体素质，提高学生的综合成绩。

2.严格的训练管理。制订每周的训练天数与训练时间，根据周训练计划做好每天的训练安排。制定严格的教师管理制度和体育特长生管理制度，做好体育教师和体育特长生的训练考勤，有事情不能训练的教师或学生必须事先请假，无故不得随意请假。训练时强调学生训练的纪律性，确保学生顺利完成当天的课训练计划。

3.学生的心理辅导。在训练的过程中，学生难免会遇到一些困惑，比如说成绩不见提高，或者训练中受伤，怕影响训练等等的一些心理因素，这时体育教师就要站出来，对学生进行关心，与学生沟通近期的训练情况，鼓励学生，培养其吃苦耐劳的精神。

四、体育术科考试

贵州省体育术科考试实行全省统考，根据近十年的观察与整理，贵州省体育术科考试的考点设在贵州师范大学，考试时间大多数集中在每年的三、四月份。这样一来，贵州省各地区体育考生都要远离家乡，在规定的时间内到达贵州师范大学参加考试。对于一些没有到过大城市的学生而言，本次考试既担心又害怕，因此体育教师的现场指导是非常重要的。体育教师先做好学生的心理辅导，从学生的适应考场到现场感受，从学生的饮食到作息，从学生的热身到考试，都离不开体育教师的现场指导。每考完一科，体育教师要结合学生的考试情况进行总结，做好下一科的准备工作，同时鼓励学生要有自信、有顽强拼搏的意志和坚持到底的决心。

五、强抓学生的文化成绩，迎接高考

体育术科考试结束后，学生基本上已经知道自己的体育术科成绩，接下来就要抢抓时间，强抓文化成绩。在最后的两个多月中，老师要告诉学生不要贪玩，把心收到学习上来，引导学生认真看书、认真听讲、认真答题，把所有的时间都用在准备高考上。这时体育教师要定期观察学生的文化成绩，定期做好学生的心理辅导，鼓励学生迎接高考。

六、填报志愿

填报志愿对体育特长生来说是至关重要的，目前贵州省体育特长生填报志愿采用平行志愿原则。体育教师要根据学生的体育专业考试成绩、文化成绩、综合成绩，参考贵州省高考体育专业考试分数段统计表，结合学生的个人意愿，辅助学生做好志愿填报。