农村小学教育教学面临的困境与对策分析

2018-02-23韦洲群

新作文(教育教学研究) 2018年11期

韦洲群

(崇左市江州区罗白乡民族实验学校广西崇左 532204)

在经济、科学技术迅速发展的今天,各个行业对人才的选用也有了更高的标准。只有优秀的教育才能培养出更多优秀的人才,因此要不断对教育水平、教育质量进行提高,来满足社会上对优秀人才的需要。虽然国家对农村小学加大了扶持的力度,也投入了很多的教育资金和人力,很大程度上提高了农村小学的办学条件。但是,在农村实际的情况上来看,大部分农村小学的教育教学还是面临很多的困境。

一、农村小学教育教学面临的困境

(一)师资队伍年龄结构不合理。农村小学的教师年龄结构差距很大,一部分教师的年轻偏大,虽然有很丰富的教学经验,但是对一些新鲜事物接触较少,一些新型的教学观念不能深入到这些教师的心中。导致教学观念守旧、教学模式传统化,在教学中比较枯燥,难以调动学生的积极性。一部分教师年龄小,很多都是刚刚毕业的大学生,经过西部计划、支教、三支一扶等公益性的岗位来到农村的学校进行教学,他们的流动性很强,很少能够长期的留下来,并且缺乏教学的经验,导致学校缺乏中间力量。例如：年龄大的教师对多媒体设备的使用、电脑的使用存在困难,很多教师连基础的打字都特别的慢,而一些年纪偏小的教师,虽然能够对设备应付自如,但是由于实践经验不丰富,在专业的技能上还是存在一些差距。

(二)生源不足导致一系列问题的发生。人们的生活水平都普遍提高了,在农村教育已经是越来越得到重视。因此,家庭条件好一点的就希望孩子不要输在起跑线上,认为城市的教学水平比农村的教学质量好,就纷纷的把孩子送到县城里上学,导致农村学校存在生源不足的问题。由于对教育比较重视的家长,给学生已经送到城里接受教育,剩下的大多数都是家庭对学生教育没有足够的重视,一部分是家庭条件比较差,对农村小学教育教学产生了影响。例如：在农村学校中,家长对孩子的学习不重视,对孩子在学校的表现不管不问,甚至有的家长认为自己的孩子学习成绩差,有了上完义务教育后就退学。因此,对孩子学习放任自流,没有严格的要求,教师在校开展教学活动非常的困难。

(三)家长对孩子过分溺爱。现在很多农村家庭里的子女都比较少,基本上都是一到两个,导致很多家长对孩子过于溺爱。使得很多教师在教学上特别的小心翼翼,对学生犯错误总是睁一只眼闭一只眼,导致学生更加的不听话,上课不认真听讲,使教学活动的开展面临重重的困难。例如：学生在家不能按时完成作业,等到教师在课堂上进行作业讲解时,学生跟不上老师对其进行批评的时候,有些孩子就没有好的态度,对老师进行反驳、辱骂等不良行为,教师一旦继续批评,学生就会找家长,家长也是不分理由,就极力的对自己的孩子进行维护。

二、农村小学教育教学的对策

(一)加强对教师队伍的管理,树立终身学习的观念。面对农村小学教师的年龄结构不合理的现状,应加大力度对教师队伍进行管理,对一些年龄大、教学经验丰富的教师进行一些创新的培训,对没有教学经验的年轻老师增加锻炼和发展的机会。例如：在农村如果能够提供一定的条件让教师进行深造,可以让年龄大的教师学习一些先进的、信息化的教学模式。还可以充分发挥年龄大的教师与年轻教师的优点,进行优势互补,年龄大的教师学习年轻教师的教学模式的信息化,年轻教师可以向年龄大的教师请教教学经验,从而在农村小学教育教学上的到质的提高。

(二)加大对农村小学教育教学设备的投入,不断提升教学水平。在国家的重视下,小学的教学设备已经得到了很大的改善,但是和城市相比还是存在一些差距,因此对农村小学教育教学设备的投入还是不能松懈。只有不断对教学水平和教学质量进行提升,才能更好的解决农村小学生源不足的问题。例如：很多家长愿意把自己的孩子送到城市里面上学,无非就是觉得城市里的教学环境和教学水平较高,但是还是会考虑去城里上学的各种因素,比如：离家比较远,生活不适应等,由于各种因素的影响,不一定学生的学习就会很快得到提高。因此,农村在小学教育上要不断向城市看齐,不断提升教学质量,不断改变家长脑海中农村不如城市的观念。

(三)教师在教学上要严慈相济,促进教学活动的开展。小学教育是非常基础的阶段也是很重要的阶段,尤其是在农村,受生活环境、条件等因素的影响。在小学上打好基础,在以后的生活和学习中也有很大的帮助。但是由于现在父母对孩子过于溺爱,教师应该在教学上严慈相济,既不能对学生严格要求,也要在学习上让学生觉得教师是朋友。例如：对学生要求严格,并不是对学生进行惩罚,在学习生犯错误的时候可以对学生语重心长的讲一些道理,让学生自己意识到自己行为的不对。这样不仅能够让学生信服,也对教学活动的开展提供了很大的便利。