浅谈幼儿良好行为习惯的养成

吴美华

(江苏省宿城区附小幼儿园 江苏 宿城 223800)

我国著名教育家孙云晓先生曾说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰,是成功的轨道,是终生的财富,是人生的格调”。可见好习惯对于儿童是非常重要的,而父母是孩子的第一任老师,所以孩子的关键期的行为习惯是需要家长格外重视的。如何正确地对幼儿进行引导,帮助他们在关键期形成良好的行为习惯呢?

一、从小事中培养幼儿的良好习惯

英国作家杰克·霍吉说：“行为变成了习惯,习惯养成了性格,性格决定命运。”这句话深刻揭示了良好习惯对于一人一生的重大影响。因此,在培养孩子独立生活的良好习惯时应首先从劳动习惯开始。

比如：张小河小朋友不情愿吃蔬菜面食,吃饭时比吃药还难受,她身体弱,长得瘦小,我看到这些情况,心里着急,每当吃饭时,我就坐在她身边,一勺一勺地喂她吃,把菜和面食混合在一声,鼓励她细嚼慢咽,自己碗里的饭菜吃得干干净净。久而久之,她吃饭时确实离不开蔬菜了。这一事实给了我一个成功的喜悦。吃饭后,引导孩子自己收拾碗勺,再用各自的小毛巾自己清理餐桌,拣起地面上的垃圾,摆放桌椅、板凳等一系列活动,孩子们干得可积极了,挣着抢着,都忙碌着。午休前,老师喊口令“猫咪休息,静悄悄。”这时孩子们忽拉一下,脱鞋、摆鞋,动作干净利落,都争取把自己的鞋摆放在最佳位置,然后整个寝室鸦雀无声。饭前饭后这段时间,孩子们在不停的动手劳动、思考问题,该做什么,不该做什么,小脑袋清清楚楚的。起床后,有的孩子忘了他的鞋的样子,看到这情形,其他孩子也着急地为他找鞋,为他穿衣,从而培养了幼儿为大家服务的思想和劳动的兴趣。实践证明,劳动教育既能提高幼儿的劳动技能,也能发展幼儿的智力,更能培养孩子高尚的合作精神,为幼儿独立生活打下坚实的基础。

二、在游戏中培养幼儿的良好习惯

幼儿好玩、爱做游戏,组织活动中根据好模仿这一特点,把各种生活习惯内容渗透在游戏中,让幼儿在玩中学、学中玩,把枯燥的内容转化为生活的游戏。幼儿初入园,会有许多不便,采用大带小的形式,如开学初让大班小朋友帮忙他们穿衣服、系鞋带,或请动手能力强的幼儿帮忙年龄小幼儿,让幼儿在帮教中学习更有利于幼儿掌握。

游戏是幼儿的主导活动,在游戏中,幼儿心情愉悦,思维活跃,接受能力强,是学习正确处理人与人关系的重要时期,有利于教师对幼儿行为习惯的培养。在幼儿出现不良行为时,教师要及时制止,并给予纠正。如有一次在玩“桌面游戏”时,两个孩子发生争吵,原来是因为只有一块黄色方形的积木了,两个孩子搭蛋糕都缺了这么一块,我想了一下就对她们说：“你们两个人一起做一个大大的蛋糕好吗?”两个孩子和好如初,搭好后还很高兴地告诉我：“老师,你看我们搭了一个大大的蛋糕。”幼儿在游戏中一些不良的习惯很容易表现出来,教师就要时刻注意,让幼儿知道同伴之间要谦让,当一个孩子选择了玩具后,其他孩子不能进行争抢,可以一起玩,也可以等他玩好后再玩。同时游戏中要注意游戏规则,无规矩不成方圆,幼儿一有不遵守规则的现象就要立刻制止。

三、教师言传身教培养幼儿的良好习惯

教师是幼儿心目中极有影响的人,一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此,教师一定要成为幼儿学习的楷模,为幼儿做好示范作用。例如,要求幼儿在午睡时要安静、不讲话,老师这时也不可以大声讲话,更不可以在午睡室里聊天。因为,幼儿听到老师讲话,也想和边上的小伙伴讲话。午睡室里安安静静,想讲话的幼儿也会打消讲话的念头。幼儿年龄小,思维能力和自控能力还不完善,因此,即使老师讲的对,幼儿也不可能完全接受,接受了也不一定按要求去做。所以,对幼儿的管理应体现在耐心说服和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步,我们都应积极鼓励、充分肯定并提出新的目标和要求。

教师的一言一行都是孩子模仿的对象,作为教师应时刻记住“身教重于言教”。因此,教师必须为人师表,时时处处严格要求自己,用自己良好的行为习惯,为幼儿树立正确的榜样,在积极的师幼互动中促进幼儿良好行为习惯的养成。如在礼貌教育中,教师要以身作则,需要幼儿帮助时,真诚地说一个请字,得到幼儿关心时,衷心地道一声谢谢,使幼儿在平等的氛围中,受到礼貌的熏陶,养成讲文明讲礼貌的好习惯。如要让孩子与他人友好相处,教师要做到自己与同事之间相处融洽,对家长有礼节,对孩子要宽容相待。仪表方面,教师要衣着整洁、得体大方;语言方面要让幼儿感到亲切;行为上要热情大方,经常给予幼儿帮助,为幼儿健康成长创造良好的环境和氛围。教师良好的表率作用对幼儿良好行为习惯的养成至关重要。

四、结语

好习惯能够造就人,坏习惯可以摧毁人。幼儿教育一定要把良好习惯的培养放在核心位置。抓住时机,培养孩子的好习惯就是为孩子存储一辈子受用不尽的财富。一个人如果从小养成各种良好的习惯,他的一生都会受益。行为科学研究得出结论：一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯性的,而剩下95%的行为都是习惯性的,即便是创新,最终也可以演变成习惯性的创新。由此,足见习惯的力量。但好习惯的养成却不是一朝一夕之事,需要家长和老师从小引导,从身边的小事做起,更需要我们以身作则,使孩子养成良好习惯,拥有美好人生!