分析仿真技术在汽车维修教学中的应用

（德宏职业学院 云南德宏 678400）

引言

作为技术类教学的一种，汽车维修教学不仅仅能够加深学生对汽车的了解，对于提升学生汽车维修专业技能也起到非常重要的作用。但是当前在开展汽车维修教学时还存在一些问题，学生只能通过教材学习汽车维修技术，并不能有效投入汽车维修实践当中。造成学生掌握的知识点过于片面，这对于汽车维修教学顺利开展有很大的影响。这就需要将仿真技术与汽车维修教学有效结合，一如改善原有汽车维修教学的弊端。[1]

一、仿真技术在汽车维修教学中的应用

1．降低汽车维修实训模拟的难度

作为技术类课程的一种，汽车维修专业对学生技术操作和维修实训等方面有很高的要求。但是在多方面外在因素的干扰下，当前在实施汽车维修教学实训时还存在一些问题，影响汽车维修专业教学质量。这就需要引入仿真技术，缩小汽车维修实训场地，减少汽车维修实训中应用的仪器设备数量，在推动汽车维修实训顺利开展的同时，为社会培养出更多的汽车维修人才。此外，在开展汽车修理工作时，经常存在教员不足的问题，直接影响汽车维修教学顺利开展，而在这个过程中引入仿真技术，能够在解决实训基地教员不足问题的同时，在规定的时间内培养出高技能人才。传统汽车维修实训需要在其中投入大量资金，影响汽车维修专业整体经济效益。而应用仿真技术能够实现学生实训成本降低的目的，在提升学生技能素养的同时，保证相关专业经济效益，这对于推动汽车维修专业稳步发展具有一定现实意义。[2]

2．仿真技术的优势

对于汽车修理工作来说，不仅仅要求相关人员能够在短时间内完成汽车故障维修，还需要维修人员找出汽车潜藏故障，并制定更为有效的汽车维修方案。为保证学生能够在汽车维修专业需求有效技能知识，这就需要保证汽车维修专业的学生对各类汽车的内部结构和组成零件等方面有一个全面的了解。但是由于汽车内部零件结构较为复杂，学生难以在短时间内掌握汽车所有零件结构和作用效果等知识点，影响汽车维修专业学生知识层面提升。基于此，应将仿真技术与汽车修理工作有效结合，使得学生更好的掌握汽车中各项三维部件，同时通过仿真技术分析汽车中各类零部件分拆和组装模式，加深学生对汽车内部构造的了解。不仅如此，通过仿真技术，能够将汽车内部零件一三维动态的形式展示给学生，结合教师所讲述的知识点，使得学生专业素养和汽车维修技能得到进一步提升。[3]

二、仿真技术的教学训练中的应用途径

为保证仿真技术在汽车维修教学中发挥自身最大的作用，不仅仅需要考虑我国当前汽车维修专业教学现状，还应对仿真技术在汽车维修教学中的应用途径实施有效分析，保证应用途径的合理性，有效彰显仿真技术在汽车维修教学中的实用价值。

1．创造汽车的三维模型

众所周知，通过汽车三维模型能够保证学生在短时间内掌握汽车内部构件和汽车整体结构，这对于后期维修工作顺利开展也是非常重要的一点。从汽车三维模型构建的角度出发，了解到汽车三维模型构建会利用到多项学科理论知识，无形中加大汽车三维模型构建的难度，这对于汽车维修教学顺利开展也有很大的影响。而在仿真技术的作用下，能够将汽车结构和零件分布以三维模型的方式展示出来，加深学生对汽车结构和内部零部件的了解，为推进汽车维修教学顺利开展提供有效参考依据。

2．场景模拟的构建

在汽车和零部件的三维模型构建完成之后，应采取3D技术进行汽车维修场景构建，确保汽车能够在3D场景下完成整车组装和分拆工作。对于汽车维修来说，在开展相应工作之前，学生应对汽车内部各项零部件的受力情况实施有效分析，及时优化调整受力状态不合理的零部件，借以保证各项零部件在汽车行驶过程中发挥自身最大的作用。不仅如此，在汽车维修教学过程中应按照相关规定进行情境模拟构建，能够实现学生观察能力和逻辑思维能力提升的目的。在推进汽车维修教学顺利开展的同时，及时有效的纠正学生在汽车维修过程中出现的错误，有效提升学生汽车维修技术操作水平。

3．建立模拟数据库

在汽车维修教学过程中会产生大量数据信息，应创建合理的数据库，将汽车维修中产生的数据信息及时有效的储存下来，为后期汽车维修工作提供有效参考依据。不仅如此，还可以将汽车车型信息和三维模型信息等储存在模拟数据库当中，避免相关数据信息遗失，进一步保证汽车维修教学顺利开展。[4]

4．编写模拟程序

在汽车维修教学时，应通过仿真技术开展模拟程序编写工作，确保汽车维修模拟程序能够顺利搭建，有效提升汽车维修教学水平。从汽车维修教学模拟程序编写来说，主要包括三个模块，即数据库资源模块、虚拟控制管理软件模块和硬件输入输出模块这三个方面。因此，在汽车维修教学之前，必须按照各模块构建要求灵活应用仿真技术，借以保证汽车维修教学模拟程序能够满足3D模拟、教学考核和综合情境管理等多方面功能要求，避免汽车维修教学时出现问题，为提升汽车维修教学水平提供有效参考依据。

结语

综上所述，了解到汽车维修教学水平与我国汽车维修行业发展之间存在紧密的联系。但是受多方面外在因素的干扰，当前在实施汽车维修教学之前还存在一些问题，影响汽车维修教学顺利开展。在这种条件下就需要将仿真技术与汽车维修教学进行有效结合，有效改善传统汽车维修教学问题，在提升汽车维修教学水平的同时，扩展汽车维修专业学生知识层面，为社会培养出高技能素养的汽车维修人才。