老师，请别吝啬你的赞美之词

吴柳姣

心理学告诉我们，人是渴望得到赞扬的，学生也是如此，因为每个学生身上都有闪光点，需要老师去发现、去引导、去正确评价他们，使他们发挥自己的优势，健康地成长。

苏联教育家赞可夫认为：“儿童对于教师给予的好感，反应是很灵敏的，他们会用爱来报答教师的爱。”所以，学生在被关爱的同时，也会爱他们的学校，爱他们的老师，爱他们的集体。我是一名普通的小学教师，在我五年的教学生涯中，我逐渐明白：对待学生，要和朋友一样相处，平等地和学生说话，尊重学生的人格，多发现学生的闪光点，及时恰当地施以表扬，不要吝啬你的表扬。我认为一位成功的教师，不仅仅是教学生学会了多少课本知识，考上了多好的学校，而是如何教学生做人、做事，如何发现自己的优点。

我无意间在网上看到这样一篇文章：台湾作家林清玄当记者的时候采访过一个小偷，技术很高明、很细腻，长得也不错，在特搞后边他情不自禁地写道：“如此细腻聪明的人做什么不成功呢？”若干年后，那个小偷成了台湾几个连锁饭店的总经理，见到林清玄的时候说：正是这篇文章的最后一段话改变了他的一生，让他重新开始了生活，最后取得了成功！

这篇文章给我留下了深刻的印象，我们教师千万不要吝啬对孩子的赏识和赞美，赏识和赞美是开启学生心灵的钥匙。学生就像荷叶上的露珠，虽晶莹透亮，但容易破碎。作为教师，要关爱他们的成长，要用欣赏的眼光关注他们的每一点进步，用喜悦的心情去赞美他们的每一点成功。唯有赞美，才可以点燃学生智慧的火把，使其扬起自信的风帆。你无意见的一句赞誉之词，说不定会改变学生的一生。

最近我阅读了教育著作《影响教师一生的100个好习惯》中的一篇文章《毫不吝啬地赞美学生》及一篇经典案例。在这篇文章中，笔者从理论的高度阐述了教师的赞美对学生产生的影响。的确，赞美可以使人达到心理满足，可使人心情愉快；赞美可以燃起学生的希望之光，唤起他们的进取心；赞美可以点燃学生智慧的火把，使其扬起自信的风帆。

经典案例：

于永正，我国著名的语文特级教师。他善于运用饱含真情的赞美，营造出和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，调动学生思维的积极性。毫不吝啬地对学生赞美，使他得到了学生的爱戴以及社会和同行的赞誉，赢得了中国“苏霍姆林斯基”的美誉。

于永正老师有一双极敏锐的眼睛，在课堂上，学生点滴的亮点都会被他发现，并大加赞赏。用他自己的话说，就是“要把学生的优点放大，要给大家一个启发”。因此，在他的课堂上始终不乏赞美之词。

当学生提出一个有价值的问题时，于永正老师总会走上前去，握住该学生的小手，注视着他的双眼，夸赞道："你有一双慧眼哟！能发现别人发现不了的问题，多了不起啊！"

于永正始终能微笑着面对学生，始终用赞赏的话语和学生交流。在他的课堂上，我们能不时听到：“好的，你写得真棒！”“不错，说得真好！”“你心理活动的描写不亚于托尔斯泰！”“你的这篇文章写得太好了，几乎用不着修改！”“你朗读得很生动！”……

于永正老师用自己的行动验证了德国教育家第斯多惠的那句话：“教学艺术的本质不在于传授本领，而是激励、唤醒与鼓舞。”

从这个经典案例中，我真切地感受到了被誉为中国“苏霍姆林斯基”的于永正老师的教育教学艺术。我们也应像于永正老师那样，不要吝啬赞美，只要你发自内心地去赞美学生，鼓励学生，你的收获将无法估量。一个善于把赞美献给每个学生的老师，一定时刻体会着幸福，收获着喜悦。

我班去年转来一个少数民族的女生，她成绩在班里排倒数第二，不爱说话，同学经常嘲笑她，每次发试卷她都低着头。我从来没有歧视过她，也很想帮助她。和她谈话后才知道，她因为家庭的原因没有读过一年级，基础比别人差，于是，我开始关注她，帮她补习。

慢慢地我发现她在进步，这时候，我对大家说：“龙梦仙同学刚来我们班时，只能考才十几分，经过一段时间的刻苦学习，她考了35分，比原来进步多了，你们说，该不该表扬啊？”同学们异口同声地回答：“应该。”我接着说道：“我们相信龙梦仙同学以后还会继续努力，继续进步的！”这时，龙梦仙笑了。一天，我在办公桌抽屉里发现了一张小卡片，上面画了一幅很漂亮的画，还写着一段话：老师，谢谢您！您就像我的妈妈一样，我很笨，但我想进步，希望您能帮助我！学期结束考试，龙梦仙的成绩已经在及格边缘了，我真为她感到高兴。

在我任教的班级里男生人数多，女生少。调皮捣蛋的男孩子也不少，让我最头痛的是一个头脑聪明，却很懒的小男孩，他叫李根伟，干坏事每次都有他的份，作业也经常不能按时完成，成绩很不理想。

可在一次语文公开课上，让我改变了对他的看法。我提出问题时，没有同学举手回答。我正着急时，他把手高高地举了起来，而且他的回答得到了所有听课老师的赞扬。这时，我对他说：“你真棒！”他不好意思地笑了。从那以后，全校所有老师都认识了我们班的李根伟了，他也变得更爱动脑筋了，他的答案总是别出心裁。

老师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。微笑能给学生带来亲切感。灿烂的笑容，可以赢得学生的爱戴，且常成为学生笔下描绘的素材，给学生心里留下持久的影响。当你想激发学生的斗志，当你想与学生进行情感交流，不妨轻轻一展笑容，就胜过千言万语。作为教师，在教育学生时，千万不要吝啬你的微笑。

反思自己，发现平时在教学中缺少对孩子的赞美，尤其是对差生，给予他们的是批评与责骂。作为老师，要面向全体，关注你身边的每一位学生，因材施教，针对不同的学生的个性特点，施以不同的教育教学方法，及时发现学生的闪光点，及时表扬，民主平等地对待每一个学生，让学生在愉悦的氛围中快乐幸福地学习，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大，使每个学生都感到“我能行”、“我会成功”。

我参加了心理健康教育C证培训，其中一位专家说的话让我记忆犹新。他让我们记住：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”所以，老师，请不要吝啬自己的贊美，一句“你真棒”可以改变一个孩子，一句“你真笨”可以扼杀一个天才。endprint