浅谈新闻媒体对学生思想政治教育的促进作用

2018-02-22耿婷婷

新闻研究导刊 2018年5期

耿婷婷

（山西大同大学美术学院，山西大同 037010）

随着我国信息科学技术的快速发展，大众传播时代已经到来，各类新媒体平台层出不穷，占据了人们生活的大半时间，如微信、微博、QQ、知乎等，对传统媒体的冲击力不可谓不小，也使得信息传播更加便捷迅速。在这样日新月异的媒体时代，新闻媒体具有较强的信息传播功能，能够借助传播积极正面的信息对思想政治教育产生重要影响，因为新闻媒体是作为思想政治教育的重要载体而存在的。

一、新闻媒体对思想政治教育的影响

（一）积极影响

首先，新闻媒体是进行思想政治教育的重要载体之一。新闻媒体是继承优秀文化、传承优秀文化的重要载体，思想政治教育的目的也是向人们灌输道德意识、传递文化精髓。［1］一方面，新闻媒体是一种传播新闻信息的工具，主要是向人们传递信息，这个信息包含各个方面的内容，思想政治教育是其中之一。另一方面，新闻媒体传播信息的过程中，传者和受者的角色关系是相互变换的，而新闻媒体为其提供了平台。其次，思想政治教育是新闻媒体的主要功能之一。从教育教学的层面来看，新闻媒体信息传播的过程可以看作是一个完成教育的过程。新闻媒体将一定的思想和社会文化融入传播手段和传播渠道中，通过新闻和评论等各种形式传递给受众，完成教育的过程。［2］换句话说，教育性是新闻媒体的主要属性，其传播内容对受众的影响是不容忽视的，受众可以从中获取所需知识，甚至可以通过新闻媒体信息传播改变自我陈旧观念，并对事物有了新认识。

（二）消极影响

新闻媒体不仅会对高校思想政治教育产生积极的影响，如果使用不当还会对传统思想政治教育造成严重的冲击，导致思想政治教育的权威性和主导地位被弱化，教育功能日渐消解，严重限制思想政治教育水平的提升。特别是在当前新媒体时代背景下，新闻媒体的新闻传播呈现出泛娱乐化和去中心化特征，能够向学生传播复杂的信息，在一定程度上增加了大学生思想政治教育的复杂性。传统思想政治教育面临着巨大的挑战，如果不对大学生进行科学有效的指导，可能会导致大学生出现心理失衡或者心理异化的情况。此外，新闻媒体工作者自身的素质和局限也会影响思想政治教育的实效性。新闻媒体的主要操作核心是制片人、策划人和新闻记者等，这些人对新闻媒体信息传播的效果起主要作用。如果新闻媒体队伍的素质不高，政治意识和思想意识不先进，对新闻媒体信息传播的思想政治教育功能不重视，很难深刻理解新闻媒体信息传播在思想政治教育中的重要内涵和意义，就不利于其有效发挥对思政教育工作的促进作用。因此新时期在对大学生进行思想政治教育的过程中，要把握新闻媒体的影响，利用其积极影响因素，限制其消极影响因素，进而充分发挥出新闻媒体在思想政治教育方面的促进作用，有效提高思想政治教育质量。

二、挖掘新闻媒体的积极影响因素，增强其在思想政治教育中的促进作用

首先，新闻媒体要始终坚持正确的舆论导向，稳步提高新闻信息传播影响的公信力和报道水平。新闻媒体具备强大的舆论功能，这一功能将直接关系到思想政治教育的效果，因此坚持正确的舆论导向作用毋庸置疑。新闻媒体所开展的新闻信息传播工作是一项以人为本的工作，力求贴近群众、贴近现实生活，满足广大人民群众的精神文化需求，因此容不得虚假报道和错误的指引方向。这和思想政治教育工作的核心不谋而合，因此新闻媒体要始终坚持对群众进行思想政治教育的工作方针。

其次，思想政治教育要不断和新兴媒体相结合，打造富有时代特色的思想政治传播新模式。新兴媒体是时代发展的产物，要想将思想政治教育切实落实，就需要与时俱进，有效利用新兴媒体。只有将思想政治教育充分融入新兴媒体的传播过程中，借助网络平台和各大新媒体客户端传播正能量，才能促进良好社会风气的形成。

最后，发挥新闻媒体载体作用，促进思想政治教育的拓展和延伸。新闻媒体是思想政治教育的重要载体，在组织开展思想政治教育的过程中，教师一方面要挖掘新闻媒体方面的正面信息对学生实施教育指导；另一方面引导学生参与到新闻媒体信息的评论中，将新闻媒体平台作为教育平台，让学生在新闻评论中多角度看待社会事件，对学生实施积极有效的思想政治教育引导，进而深化学生的思想认识，促进思想政治教育质量的逐步提升。