浅谈导入现代教学技术对小学数学课程的优化

陈雅芳

【摘要】 世界是物质的，物质是运动的，是不断前进的、发展的、联系的，在二十一世纪这个信息高速发展的时代，现代信息技术日新月异.在很多旧的领域以及新开发领域都有导入新技术，以提高其发展速度.现代教学技术是新时代的产物，是教育改革和发展的需要.为此，本文浅谈导入现代教学技术对小学数学课程的优化.

【关键词】 现代教学技术;小学数学;课程优化

一、现代教学技术的概念及重要性

何为现代教学技术？现代教学技术就是用现代教育理论信息技术，通过对教与学的过程、资源的设计、开发、利用、管理和评价，最终实现教学过程、教学资源、教学效果以及教学效益的最优化.显而易见，现代教学技术的核心就是信息技术，信息技术又包括多媒体技术、计算机技术、远距离通信技术等.现代教学技术的主要特点是有：1.不同于传统的“黑板式”教学，而是有多媒体教学系统组成的现代教育技术教学系统;2.知识的信息容量大、内容多、形式生动，集文、声、图、像于一体;3.与现代的教学认知规律相符，能够实现个体化主动性学习.

现代教学技术改变了传统的“三点式”，即老师、学生、课本的教学模式，更加与时俱进地进行有效教学，并且在提高了教学质量的同时，也提高学生的学习效率，加快了素质教育的进程.

二、小学数学的主要内容

荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实.”小学数学，是数学领域最基本的教学内容，主要是关于数的认识、四则运算、图形和长度的计算公式以及单位转换一系列的知识，这些知识为了给小升初和日常生活的计算打下良好的数学基础.需要肯定的是，世界是多元变化的，学生从小就应该从数学的角度来观察世界，并且用数学的语言来阐述世界.

三、現代教学技术在小学数学课程中的导入及优化体现

现代教学技术导入，作为一门艺术，是现代教学课程中不可或缺的重要环节，它能够快速吸引学生的眼球，增强学生对知识的需求，使得学生轻松地学习，有良好的课堂学习状态，教师上课就会更加有激情.

第一，增添课堂网址链接，激发学生学习兴趣.课堂的教学内容，虽然有教材课本的指导，但是小学生学好奇心强、好动的心理特征是显著的.比如，在小学数学课程中，光靠书本的理论知识是枯燥无味的，而实际生活中每天的新闻是成千上万的，教师需要适时找出符合某一章节要讲的内容，电脑上保存好网址，在课堂上打开链接，与小学生们一起探讨国内外发生的热门事件，并且教师适当地提出问题，学生可以组团讨论得出其事件与小学数学的相关性，最后教师再指导和补充，灵活地借助新闻热点能够营造课堂活跃气氛，从而激励学生更加主动参与学习，培养学生主动独立思考问题的习惯.

第二，灵活使用WPS或者Microsoft office等软件进行课程教学，提高课堂效率.“黑板式”教学手段不仅存在着教学健康问题，而且越来越不符合社会发展的速度，以及学生的认知规律，势必会受到强烈的冲击.现代教学技术中，多媒体教室早已开始运用，这就要求教师要不断地提高自我素质，树立“终身学习”的理念，灵活使用WPS或者Microsoft office软件.比如，数学在各朝历代的发展史是不同的，教师可以把各个朝代关于数学的历史小故事制制作成word文档，小学生可以充分认识到不管什么年代，数学也是生活的重要组成部分.同时还可以让学生多讨论，看历史数学的小故事，说出自己的心得体会，逐渐养成会自主判断分析的能力，为以后的成长和学习打好基础.

第三，“游戏”课程教学，劳逸结合，提高学习效率.现在的课程教学时间在40～45分钟左右，小学生长时间坐着地盯着书本或者抬头看黑板其实不利于身体发育.传统的课堂教学，学生处于静态的状态.但是导入现代教学技术会对这一现象进行改观，比如，“游戏”课程教学.教师可以引进一些关于学习的游戏软件，比如，加减乘除随机的运算数字，规定好题目数量和作答时间，当输了比赛的学生就能够明白自己对运算知识存在哪些问题，课后更要努力学习，赢了比赛的学生能更好地建立自信心，更加主动参与学习.小学生在学习中感受到学习游戏比赛所带来的愉悦，就能减轻学习压力，明白学习并不都是枯燥的，可以快乐学习、快乐生活.同时教师和学生要摆正对“游戏”课程教学的认识，要做到适度、适量使用，以帮助小学生提高学习效率.

四、总 结

现代教学技术是一种先进的教学手段，会对传统的教学观念、教学组织形式和教学方法等方面产生深远的影响，而现代教学技术的导入，能够在激发学生学习兴趣的同时，促进教学内容的更新.作为新时代的人，教育者需要充分地了解、发展、运用现代教学技术以导入小学数学课程进行不断优化，跟上时代的步伐，才能让未来的国家建设者、接班人学到更多知识，以更饱满的精神状态展望未来，开辟一片新的天地.

【参考文献】

[1]谢镜鹂.浅谈对现代教育技术的几点认识[J].中国新技术新产品，2012（10）：244.

[2]赵辉.现代教育技术及其对职业教育的影响[J].金田，2014（1）：304.

[3]杨华灵.应用现代教育技术与实现体育教学的现代化改革[J].邵阳学院学报，2003（5）：159-160.