从“道德经”中悟加强高校领导干部个人道德品行修养

于安国

摘 要：《道德经》是先秦时期道家思想的主要代表作，其中蕴含的哲理让后人受益匪浅，“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”，这句话笔者亦是感受颇深，结合对高校领导干部的要求，笔者从修心、修德、修身、修学等几个方面进行阐述，对高校领导如何提高个人道德品行修养提出了一些建议。

关键词：德道经;高校;领导干部;道德品行

《道德经》一文的作者是老子，他是我国先秦道家学说的创立者，老子一生都有着传奇的色彩，道家后人将老子视为宗师，与儒家的孔子相比拟。老子在《道德经》中十分推崇“上善若水”。老子以水为喻，择其善者，利者而论之，体现了老子的道德理念，更深刻地反映了老子的处世哲学。老子把他理解的天人关系、伦理道德，处世谋略，价值观念，社会管理和国家治理等一系列思想融合到一种理念当中，并将这一理念归结到“上善若水”这一“水德”上。老子从水的一些自身特性出发，并以此来阐述圣人的高贵品质和处世原则，并将其最后总结归纳为“夫唯不争，故无忧”。这句话是老子论述“上善若水”的根本主旨，他认为，唯有做到不争名、不争功、不争利，才不会有任何过失和过错，也不会有任何忧患。在老子的观念中，不争并不是无为，后人对老子的观念有很多误区，认为老子的无为就是顺其自然，不做改变与努力，恰恰相反，是要顺势而为。在老子看来，水的特性近于道的特性，而圣人的特性就是水的特性，圣人与世无争不主观妄为，做到了这一点往往能够获得意外的收获，这恰恰是不争的好处。要做到不争，就要顺应自然法则，只有效法自然，按客观规律办事，才不会有过失和忧患。无私奉献。那么，作为高校的教育管理者，我们要怎么样才能提升自身的个人品行。

一、提高高校领导干部个人品德修养要修心

党的十八以来，特别是党的十九大标志着新时代的到来，新时代对党的建设提出了新要求，对高校党员领导干部的标准的个人素质以及能力也有了新要求。面对新变化、新要求每一个党员干部都要正正衣冠，对照镜子重新审视自己，对心进行重新的修炼，一是首先要把对理想信念的要求放在首位，努力提高政治站位。习近平总书记指出：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙，就会得‘软骨病”。这就要求作为一名高校工作者在为了谁工作，为什么工作，只有首先明白了这一点才能谈怎么工作，怎么做好工作。立德树人的宗旨不能忘，不忘初心，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的任务要时刻牢记于心。二是，不忘初心，做明白人。清代顾炎武有句名言，“诚欲正朝廷以正百官，当以激浊扬清为第一要义”。只有涵养月明风清的政治生态，营造风清气正德的做事氛围，提升清正干事的政治能力，才能凝聚强大的能量。要加强作风建设，做本本分分、老老实实的“明白人”。在大是大非面前能够站稳脚跟，明白对错，不能有任何的犹豫和顾忌，高校管理者在意识形态领域不能有任何的疏忽，师生在思想认识的源头上不能受到任何的侵蚀。在各种诱惑面前一定要立场坚定，不能被外界的事物迷惑了双眼。同事之间要说真话，交朋友真心实意，不能表面一套背后一套。切记不能搞团团伙伙亲亲疏疏、拉帮结派结党营私。

二、提高高校领导干部个人品德修养要修德

高校的管理者是做人的工作，特别是高校教师，都是受过高等教育，管理这样的一群人，靠的更是规范的制度，领导者个人首先要处事公正，德行端正，一时的小聪明取得他人信任，只能是暂时的，一个人真正的成长关键还是靠品行，靠修德，只有品行良好的人才能长久。有德无才要误事，有才无德要坏事，德才兼备方成事。德是才的统帅，决定着才发挥作用的方向;才是德的支撑，影响着德的作用范围。与才相比，德始终是第一位的。一是，要有宽容之心，对于他人的错误要能容忍，作为副职要指导、要理解，帮助他人成长，而不是一味的苛責，今年部门新进了工作人员，要给他们时间、帮助他们成长，带领他们在部门正职的领导下做好相关工作;二是，要有怜悯之心，学会换位思考，对于他人的处境要设身处地的着想。当人的心胸宽大后，必然会有悲天悯人之心，高水平的领导者都具有这样的心怀，学会换位思考，自己的同事如遇困难要伸手帮忙而不是落井下石;三是，要坚定的决心，对于工作要有做好的决心，万事不怕难，真正的困难来源于心理的畏惧，正是这样的畏惧心理锁住了手脚，只有突破畏惧心理才能更好的开展工作。

三、提高高校领导干部个人品德修养要修身

一是，深怀忠诚之心。高校每一项功能的发挥和延续，都离不开广大师生的参与，师生才是学校事业发展的主角。高校领导干部的忠诚之心，落实到具体工作上，就是要忠于师生信赖和重托，情系师生，把师生利益和关切装在心里、扛在肩上，“言忠信、行笃敬”，一诺千金，说到做到。必须忠于自身岗位职责，爱岗敬业，要端正立业态度，要尊重规律，把立德树人作为事业追求，倾注全部精力和热情。二是，勇担育人之责。习近平在北京大学座谈会上曾说过：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”那么我们的高校管理者应当要以此为着力点，努力培育当代大学生为中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的抱负。工作中要直面问题，补足短板，改进效果，特别是当前，要持续做好“三全”育人大课题，做好详细规划，扎实推进育人工作。三是，胸怀要广大。工作以来，我的感触是一个好的教育工作者，一个好的党员领导干部一定要有胸怀。树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，尤其是从学校发展的立场上看待问题，而不是局限于部门甚至是个人，只有内心真的把学校当做自己的事业了，才能做到与学校生存与共，才能从学校的大局角度思考问题。

四、提高高校领导干部个人品德修养要修学

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上引用的“君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不进而不退者。”来勉励大家要端正思想、端正学习态度。高校应当成为党宣传阵地的前沿哨所，思考如何有效传达党的精神，成为宣传党的主张和思想的主阵地。要做到这一要求，那么高校管理者必须带头学，自己善于学习，要将知识融会贯通，渗入到工作中，利用好时间主动学习，善于学习。一是坚持学原文、学原著。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，特别是党的十九大报告，可以说是经典范文，要不断地学，提高学习质量，经常温故而知新。二是让学习成为一种习惯。让自主学习成为一种日常的习惯，学会在工作中挤出时间学习，通过日常学习积累知识，增长知识提升自身素质，要时刻明白一个道理，真正的差距来自8小时之外。三是学会主动思考。思想是行动的先导，自己要先思考。目前，宣传统战部门的工作许多还需要重新架构，需要重新做好顶层设计，已开展工作也遇到了一些瓶颈，如何有效贯彻落实党委的决策，让决策得以有效执行，自己要主动思考。

笔者认为，老子的“上善若水”中“善”的修炼，最终都要通过实践来检验和落实。当前，在工作面前、重大事件面前表现出来的理想信念、政治立场等，是对“善”的最好检验;在履行岗位职责中的工作动机、工作态度、工作作风、工作成效，是“善”在一定时间内最集中、最直接的反映。作为高校管理者，要在“善”的修炼中，提升自身素质、提升自身的觉悟，善于思考问题，提升政治站位和政治敏感性，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育贡献力量。

参考文献

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