小学语文中低年段语文写作教学方法探析

摘 要：小学语文教学是小学生首先接触语文写作的阶段，这一时期的语文写作教学是学生奠定写作基础的关键时期，这一时期的语文写作教学缺失或不当将可能会影响学生整个学习生涯的写作水平，因此教师必须重视小学语文低年级段的写作教学。从小学语文中低年段写作的教学目标展开讨论，同时结合小学生的学习能力和知识掌握能力，做出教学策略上的调整，从而得到最适合小学阶段语文写作教学的教学方法，从而提高写作教学水平，提高学生的写作能力，进而推进语文科目的学习。

关键词：小学语文；语文写作；教学方法

小学阶段的语文教学中，基础知识的传授和学生写作的教育是小学语文教学的主要任务，同时小学生在年龄上的低段性和可塑性较强，决定了小学语文阶段是学生培养写作能力的关键时期。因此教师要在小学阶段重视对小学生写作的教学，养成良好的写作习惯。但是由于学生年龄和生活经验的限制，学生在写作上存在细节感知和语言表达的缺陷，因此小学语文教师要根据小学生的学习特点调整自己的作文写作教学方式，促进小学生写作水平的提高。

一、写作教学的目的

写作是学生的基本能力之一，是以后生活中最常运用的基本技能，因此，寫作作为语文教学的一部分不容忽视，在小学语文低年段语文的教学中，对于写作有着明确的设定目的。

1.培养学生正确的价值观

在小学语文阶段的写作中，培养学生的价值观是最主要的目的，学生可以学习历史人物的高尚品质和伟大精神，从而培养正确的社会主义价值观，使小学生通过作文写作进行价值观的培养。

2.养成写作的良好习惯

写作不仅是小学语文教学的一方面，更是学生在整个语文生涯中的必备项目，因此小学阶段的语文写作教学要使小学生从初始阶段便培养对写作的兴趣，将写作内化为自己的性格，从而在以后的语文学习中保持良好的写作习惯。教师要在日常写作教学中注意学生基础的掌握，使学生能在日积月累中培养自己的写作特点，从而奠定写作基础。

3.提高学生的语言运用技巧

在小学生的语文学习阶段，作文只是学习的一部分，但在校园学习之外，写作是进行日常沟通交流的必备技能，可以说所有的语文教学都是为日常的语言运用服务的。在小学语文教学的写作方面，教师要能够让学生通过文字表达自己的想法，增强与别人交流沟通的能力，掌握必备的语言技巧。

二、当前语文写作教学存在的问题

虽然语文写作教学在小学语文中占有重要地位，但由于当前在教师的教学能力、学校的教学资源和学生学习接受能力等方面存在多种多样的问题，因此语文写作教学的有效实施受到限制。

1.教师态度不正确

在目前的小学语文写作教学中，大多数教师将写作仅作为一种应付考试的课堂教学内容，对写作教学存在固定的死板想法，教师未对写作教学抱有积极的教学态度，这种思想也会传递给学生，影响学生在语文写作学习上的重视程度，从而降低学生的学校效率。

2.教学方法不恰当

在小学的语文写作教学中，大多以传统的课堂教学为主，教师提出一个写作主题，然后给学生一整节课的时间自行写作发挥，在学生写作过程中，教师不给予任何的教学指点，存在思路引领上的缺失。同时学生写作完成后，教师在文章审阅后将文章发给同学进行简单讲解，这种文章讲解方法不能照顾学生在写作思路上的偏差，而且仅仅针对一个题目的讲解存在局限性，不利于学生举一反三式的学习。

三、小学语文写作教学方法

由于小学语文写作在学生价值观培养和日常生活应用中的重要性，教师必须找到合适的写作教学方法以适应学生的学习特点，在合乎教学重点的前提下适当加大写作的教学力度，提高学生的写作能力。

1.开发学生想象力

写作是学生思想的文字转化过程，因此好的写作来源于学生丰富的思想活动。由于小学生年龄较小，生活经验不足，因此学生的思想活动难以满足各种文章主题的写作，因此教师要带领学生通过阅读文本和观察身边事物，进行学生想象力的开发，从而丰富学生的写作素材，提高学生的写作能力。在学生想象力的开发上，教师首先要从学生熟悉的课本内容出发，带领学生进行知识想象外拓。

2.注重图文转换，拓宽学生的思想宽度

在目前的语文写作考试中，根据图片开展作文写作也是重点考查的类型，同时在日常的语言生活应用上，将图片表达的内容通过文字转换出来更是所必须掌握的内容，因此教师要注意培养学生的图画观察能力，拓宽学生的思想宽度。

在目前的教学制度改革中，小学阶段的语文写作教学逐渐受到社会和教师的重视，更由于小学阶段写作能力的学习水平对整个语文学习过程的影响性，教师必须注重小学生在语文写作方面的学习。鉴于小学的经验不足导致的语言词汇描述匮乏，教师要在课堂上积极对小学生进行想象力的开发引导，丰富写作素材，完善作文中细节的描写。针对学生在图片写作上的不足，将写作内化为学生的积极性，从写作源头提高学生的写作水平，从而提高小学生语文学科的学习能力。

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作者简介：郑红（1991.11—），女，汉族，籍贯：江苏宝应，学历：本科，职称：二级 研究方向：小学语文写作教学，单位：南京市金陵小学。