与企业共同开展顶岗实习学生政治思想教育工作探析

王力平 邹艳 林勇 李明星

摘 要：顶岗实习是高职院校人才培养的一个重要环节，而学生的思想政治教育应该贯穿于顶岗实习的始终。从目前高职学生顶岗实习中和实习企业的互动情况来看，双方及时有效地针对学生出现的如岗位不适应、同事关系处理、企业规章遵从、工资薪酬、敬业精神、诚实守信等思想问题进行教育、帮助，还有待改进。急需要为开展顶岗实习学生思想政治教育工作建立有效通道，研究并创新顶岗实习期间校企合作开展思想政治教育的新模式，积极实施以社会主义而核心价值观为主要内容的思想政治教育，以便更好提升学生的整体素质。

关键词：顶岗实习;校企合作;思想政治教育

随着职业教育改革的深入发展，全方位育人已经成为我们的共识。无论在校内加强育人工作，还是在学生顶岗实习期间的育人工作，都不能懈怠。尤其在学生实习期间与企业共同做好既培养人才具备较强的专业技能，又需要注重培养人才具有较强的思想政治素质。为了保证教育的整体效果，高职学院和企业双方应积极开展校企合作，加强沟通，密切配合，认真分析当前高职学生顶岗实习期间思想政治教育工作存在的问题，制定具体的解决措施来提高思想政治教育工作的实效性。

一、目前学生顶岗实习的现状

高职学院一般都是实行2+0.5+0.5模式教学，在最后0.5年的时间里学生都要进入企业或其他单位进行顶岗实习。当学生进入企业（单位）实习后，无论集中顶岗实习或者单个分散顶岗实习，在思想政治教育所遇到的问题是：第一，由于各种企业一次性可吸纳的实习学生人数有限，学生大都是分散顶岗实习，教师很难保证参与对每位学生实习的思想教育全过程，而实习企业的思想政治教育又没有跟上，学生思想问题，得不到及时解决。第二，在私营（民营）企业实习学生居多，导致思想政治教育工作着力点不够。第三，在企业实习期间缺乏日常考核管理机制，思想政治教育工作管理松散。第四，缺乏稳定的实习基地，导致思想政治教育力量单一，极大地制约了思想政治教育工作的开展。第五，缺乏有针对性的教育内容，导致思想政治教育工作方法不当。即使是有实习企业人员参与的岗前教育，也大都是进行简单介绍顶岗实习安排，并没有涉及思想政治教育，更没有涉及社会主义核心价值观的教育内容。

二、与企业共同开展顶岗实习学生思想政治工作的通道

高职学生的顶岗实习由于进入企业的类型也多，而且，学生实习地点集中少，分散多。这样一来学生在企业的思想状况有必要通过一定途径和通道收集。因而必须建立起有效的思想政治教育通道。在实践中我们通过以下途径。

（1）建立顶岗实习的管理系统，如“优职途”平台实现有效的“校企联系通道”。校内的学业导师可以通过平台（电脑或者手机）检查学生的实习状况，包括实习计划下达、查看签到，尤其是分散各地实习的学生情况。在平台“企业管理”中可以找到企业指导教师联系方式，以便进行沟通。

（2）以构建管理体系实现实习管理与思想政治教育的“体制联系通道”。主要是建立校企联系资源库（每届学生要进行更改），收集企业人员的联系方式，积极配合教育工作。集中实习的与企业人资部门沟通，分散实习的与企业指导人员沟通。

（3）建立班级、校内导师指导学生、校企合作单位等专门的微信或者QQ平台，实现实习信息的互通渠道。通过专人与学生以及顶岗实习单位负责顶岗实习工作的员工进行对接，能够及时快速地达成互通信息的目的。

三、与企业共同做好顶岗实习学生思想政治工作的方法及内容

（一）适应性教育

要适应角色转变。高职学院和企业双方要加强在文化氛围以及心理辅导上都要做好前期的疏导工作。要适应环境改变。进入企业后，有工作节奏不适应、领导的行事风格不适应、项目内容认知不适应等等，企业也需要跟进沟通，若集体实习的要有带队老师询问表现情况，校内学业导师（指导老师）也要倾听意见。或者请企业里往届学生给实习生传授经验。

（二）素养教育

与企业共同开展有针对性的素养方面继续教育。首先，学会处理各种人际关系，加强与其他员工沟通;其次，遵从企业制度，树立个人习性与企业要求相统一;再者，注重与单位员工的团结合作，增强团队精神;第四，练就工作主动，踏实肯干的职业品行;第五，形成勤動脑、勤求教、勤动手、勤总结的敬业的态度。

（三）职业态度教育

要教育学生树立爱一行、钻一行、成一行的螺丝钉精神;还要养成遵守企业制度习惯;练就勤学奋进的职业个性，力争迈进合格员工行列。

（四）看待工资报酬的教育

有的企业在一定范围实行调岗安排，要教育学生不因岗位差异其工资待遇不一样而有所埋怨，要讲付出，正确认识工作与待遇问题。同时，要注重企业应急任务出现时，服从安排的教育。鼓励勇于担当，主动承担加班任务，也要给企业讲明给予学生补休或者加班费用。

（五）帮助学生建立归宿感和主人翁意识

打消企业实习的学生有“暂时呆一阵”的想法，要鼓励学生在企业有真正干一番事业的决心，要成为企业的主人以及骨干的归宿感。

（六）诚信教育

在企业实习诚实守信是思政工作重要内容。学生一开始就养成：（1）在完成工作任务中追求数量真实、数据真实;（2）坚守执业准则，保守商业秘密和技术秘密良好诚信意识;（3）恪守实习合约，信守履约责任，杜绝不辞而别。

（七）安全教育

建立起校企对顶岗实习学生安全教育联动机制，共同开展涉及学生人身安全、财产安全、交通安全、劳作安全等隐患发生的警示教育、案例教育。

（八）开展社会主义核心价值观教育

通过企业文化积极倡导民主、文明、和谐、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、友善。

四、加强顶岗实习期间校企合作开展思想政治教育工作的建议措施

高职学院、教师和企业牵手共建校企合作平台，根据不同企业的背景和特点，努力创新思想政治教育校企合作新模式。

（一）加强校企沟通，建立学生实习期间高职学院、教师和企业各方形成良好的思想政治教育合作工作机制

1.完善校企合作中实习制度的精细化管理，明确各方工作职责。第一，在学校内部建立统一领导的实习管理机构，完善顶岗实习管理制度、考核标准和操作流程，使管理落实到每一个具体环节;第二，明确跟岗教师职责，要求跟岗教师进行顶岗实习单位全程跟踪，发挥其思想政治教育的引导和监督作用;第三，督促企业按照学生顶岗实习现场工作实践考核与思想表现考核相结合，由企业指导教师汇同学校指导教师将学生顶岗时期思想政治表现作为综合实习课程部分的得分。

2.建议企业除物质激励，可以授予优秀实习生荣誉称号，树立榜样典型。

（二）加强校企合作办学，以订单式培养建立双导师制度

企业与高职院校双方开设“订单培养”班。学校指導教师主要负责实习时间、内容以及进行思想政治素养的培养;而企业指导教师直接参与学校的顶岗实习计划实施，把控和传授业务技能，进行职业道德教育。

（三）针对分散实习学生，向企业发放“感谢书”，委婉告知应尽培育责任

在“感谢书”中，表达希望合理安排好实习生岗位工作，为实习生做好职业谋划等做好实习生思想政治工作的事项。

（四）建立稳定的实习基地，使思想政治教育形成齐抓共管、形成合力机制

是做好实习生思想政治工作的关键，单靠企业某个专职人员的力量是永远不够的，要学校、企业人力部门、业务使用部门三方面合力，形成共管机制才能长久做好这项工作。

（五）发挥企业工会（党组织）的作用，因时施教，将社会主义核心价值观融入其中

总之，要想保障顶岗实习的顺利进行，在实习同期开展思想政治教育是十分必要的。这就需要校企双方通过“双赢”机制搭建好合作平台，使企业担负起培养教育学生的职责同时，需要高职院校、教师和企业三方共同努力，整合多元化教育资源，丰富教育内容，不断创新学生顶岗实习期间思想政治教育校企合作的新模式，全面提升教学质量。

参考文献

[1] 戴贞标.“工学结合”模式下高职院校思想政治教育创新研究[J].经济与社会发展，2010（05）：145-147.

[2] 何容，周春雅.高职生顶岗实习阶段思想政治教育工作探析[J].职业，2011（15）：71-72.

[3] 张玉红.高职生顶岗实习思想政治教育工作研究[J].学理论，2012（23）：283-284.