“以人为本”理念在高校管理中的价值

关升亮

摘 要：本文首先对高校管理中“以人为本”理念的含义进行论述，并分析“以人为本”理念在高校管理中的价值体现，以供广大同行参考与交流。

关键词：以人为本；高效管理；价值；体现

一、高校管理中“以人为本”理念的含义

在我国科学发展观中一项核心就是“以人为本”的管理理念。胡锦涛同志就曾指出“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”所以，可以理解当代高校管理中“以人为本”理念的含义为，在高校管理中切实将管理架构中的各种角色的主动性与创造性充分发挥出来，从而提高整体学校的办学水准。具体来说主要包括以下几方面内容：第一，对人的价值进行全面正确的认识，并将其主动能动性充分调动起来。第二，能够正确认识到在教学环节中更好的对人进行培养是教育的本质以及主要任务。第三，应当要在教学管理中明确人的重要地位。

二、“以人为本”理念在高校管理中的价值体现

（一）文化定位中“以人为本”的管理价值

在建设高校人文氛围时，文化定位是精神层面的升华。由创新角度而言，文化定为在本质上来说是审视高校内形成的发展性思维行为，和一般企业文化有所区别。其能够将高校的教育理念映射出来，是高校的精神支柱，凝聚了团队智力且独具特色。在“以人为本”的管理理念指导下，大部分高校逐步由传统的硬性评价约束转变为软性指标激励。其中软性指标更能够重视学生的个体差异，且可以对学生的进步情况进行考核。在实际管理过程中，因为知识和创新特点相一致，所以高校的人文氛围亦独具一格。在高校文化管理中文化的沟通性、个性化以及主体性能够将“以人为本”理念在高校管理中的价值体现出来。

（二）决策发展中“以人为本”的管理价值

第一，在决策角色中的“以人为本”的价值。在高校决策管理中实行“以人为本”，能够让教师、学生以及职工等各类角色都参与到决策当中，凝集全校的智慧，而且教师与学生都是教育前线人员，其更加了解当前教育政策以及发展趋势，其参与到决策当中能够更加丰富高校论证定位方式，扩大选择空间，从而让策略更为实际化与科学化。第二，在决策过程中的“以人为本”的价值。在决策环节，个人的智慧通常都具有一定的局限性，而实行“以人为本”的管理与决策则能够吸收多方决策来克服个人决策的局限性。在进行决策时其主要步骤包括决策指向、参考、定位与论证，所以在“以人为本”的理念指导下，能让高校内各个群体都参与到决策当中，有效融合个体思维理性，从而将决策的偏向风险大幅减小。教师教学与学生的学习行为是在高校决策指导下开展，而又能够通过自身的狀态来对决策的合理程度进行反馈。所以切实保证教师、学生以及职工群体参与到高校决策当中，正是“以人为本”价值的体现，是决策公开、公正的体现。第三，在决策监督中的“以人为本”的价值。虽然教育人员和被教育人员都具有参与高校决策的权利，但是只有高校管理层与领导层才具有真正的决断权，所以这在一定程度上会对高校决策的科学性与公正性造成影响。而在决策监督中实行“以人为本”，建立起以教师、学生以及职工组成的流动性公众监督，能够让高校决策更为公开透明，确保所制定决策的合法性与规范性，并提高师生对高校决策的认可程度，防止高校决策偏离“以人为本”的理念。

（三）构建主体中“以人为本”的管理价值

第一，学生的主体地位体现“以人为本”的理念价值。在管理层面看来，教师是高校知识的主体，而学生则是高校构建的主体，并且也是高校发展的根本动力。在高校管理过程中，切实尊重学生的主体地位，是高校“育人”功能的体现。其中学生的主体性地位主要包括了行为自为性、学习自觉性等。第二，教师实施者角色融合“以人为本”的理念价值。在高校中，教师不但是教育工作人员，同时也是教育研究人员，其肩负这传播高校专业知识、技能以及理念的使命。而高效管理的本质在于服务，并为教师的教学研究辅助。当前大不多高校在对教师教学行为进行管理过程中，一个根本条件在于尊重其知识主体地位。加上政府政策、高校定位都比较明显的驱动教师那日因，所以这都能够促使高校教师大力开展改革实践，优化自身素质，进而推动高校教学质量的提高。第三，职工主人翁定位彰显“以人为本”理念价值。高校领导者具有评价、管理与决策的权利，氮气其主要职能是指挥和协调。如若其无法正是自身位置与职能，充分重视高校职工的权利地位，则必定会影响到高校的发展。职工是高校的组成部分，其从事的工作在高校领导者的管辖范围，但是其在建设与管理高校中有着不可取代的地位，其享有参与高校事务的民主权利，而这正是以人为本”在职工角色定位中的驱动价值的体现。

三、结束语

总而言之，高校管理要想实现高校、持续的进步，则应当要坚持“以人为本”的理念，充分重视人的主体性地位，并有效串联起预支相关的一切辅助性因素，不断发掘“以人为本”理念价值，促进高校教育不断完善。

参考文献：

[1]叶嘉笑.分析构建以人为本的高校管理模式的必然性[J].新教育时代电子杂志：教师版，2017（13）.

[2]杨莉.以人为本理念下的高校学生管理工作[J].学园：学者的精神家园，2015（8）：53-53.endprint