新形势下学籍档案管理工作创新之我见
2018-02-09李莹
李莹
摘 要:近些年,随着我国计算机技术、信息技术的高速发展,中学学籍档案已经逐渐脱离了纸质化管理,步入了数字化管理的时代。数字化的学籍档案具备存储量大、信息查阅速度快、数据保护度高等优点。中学生学籍档案反映了学生在校的一切活动情况,对于学生升学,未来发展有着重要的作用。通过对新形势下中学学籍档案管理存在的问题展开深入探究,理论结合实际提出相应的对措施,进一步提高电子学籍档案管理的质量与效率,为今后中学学籍档案管理提供一定参考。
关键词:中学;学籍;档案;管理;对策
中学学籍档案,是通过图像、文字、视音频资料,对学生入校以来的一切活动情况进行系统的记录,充分展现了学生学习、成长的整个过程。因此学籍质量的管理质量,体现了电子政务在中学管理中的实际应用情况,也可以反映处学校对学生的重视情况,管理好学籍档案是对每一个学生负责,是学校管理工作的核心内容,对于学校与学生可持续发展有着重要的意义。
1 新形势下中学学籍管理存在的问题
(一)校方对档案管理认知不足、服务水平偏低
目前而言,中学学籍档案管理存在的首要问题在于电子政务、数字化应用模式较为繁琐,导致档案管理服水平难以有效提升。主要体现在以下几个方面:第一、部分中学领导对于电子学籍档案认知不足,单纯认为学籍档案管理仅仅是利用计算机录入相关数据,增添硬件设备;忽视了相关软件的应用,管理系统更新速度慢,数字化的作用难以发挥。第二、档案检索、查找等相关服务流程复杂,对学生的姓名、证书编号等相关内容并没有及时录入,造成档案查询不全面,查询准确率偏低。
(二)檔案管理系统不完善、资源利用率低
中学学籍档案平台管理系统不完善,存在诸多漏洞,例如权限层级划分不清、保密系数不高、系统录入过于繁琐、内容无法修改等问题。系统不完善导致中学学籍档案在管理中效率偏低。其次,资源利用率偏低,未建立统一的录入标准、档案管理标准,导致部分资源浪费。造成部分信息在管理过程中,存在相互传递混乱,同一内容周期性、反复性进行管理,资源的大量的浪费,产生不必要的重复性劳动。
(三)缺乏专业的人才、管理水平不高
中学学籍档案管理步入电子化,对于管理人员的计算机水平、信息技术有着较高的要求。然而,由于中学管理层并不重视学籍档案管理人才储备,导致管理人员的专业水平偏低。对于学籍档案管理缺乏经验,计算机知识的匮乏,造成学籍信息录入速度慢、数据库搭建陈旧、管理效率偏低。其次,缺乏健全的培训体系,新老交替过于频繁,对于重要的学籍信息、人员沟通交流不畅,导致信息采集不全,电子档案的高效性未能充分发挥。
2 新形势下中学学籍管理的对策措施
(一)强化认知水平、提高管理服务质量
中学从校领导的管理层到教师层面,应该重视学籍档案的管理,提高自身的认知水平,明确档案管理的重要性。首先,学籍档案管理应该配备专门的办公室,优化工作环境。其次,形成完善的中学学籍档案管理制度,提高管理人员的岗位责任意识,履职尽责,保证学籍档案工作的有序进行。同时,尽可能的完善硬件软件设施,完善学籍内容,例如学生的家庭情况、每一学年获得的奖项、奖惩情况、成长情况(转学、休学、入学、复读)等相关内容。按时进行搜集、统计、鉴定、录入,建立完善的数据库,保证数据库按周期更新,提高管理服务质量。
(二)完善管理系统,提高资源利用率
中学学籍档案管理应进一步完善管理系统,保证系统的完整性,简化系统应用的模式,避免检测困难,造成查准率偏低。学校应根据自身的特点,不断完善管理系统,根据实际情况优化系统的结构与管理模式,保证硬软件资源的合理利用。建立永久性的数据存储机制,避免人员更替造成信息流失。开发服务决策功能,通过对大数据进行分析,例如某一年级学生学习情况,侧面评估教学质量,为教学活动改革发展提供相应的数据支撑。
(三)优化人力资源、构建高质量管理团队
中学管理层应重视学籍档案管理专业人才的储备和培养,优化配置人力资源,构建高质量的管理团队。学籍档案管理一方面要求管理人员具备专业的计算机知识、软件知识。学校应定期组织管理人员进行培训,完善其知识结构,能够熟练运用各类管理系统,查找漏洞,提高管理经验,不断提高管理水平。另一方面,选拔高质量、政治素养较高的管理人才。学籍档案私密性较强,设计学生的个人信息,因此管理人员应具备较高的道德修养,不得徇私情,保证档案的真实性、有效性。最后,管理团队不应频繁进行人员调动,应保证团队的稳定性,才能使档案信息管理有序衔接。
3 结语
中学学籍档案管理关乎是学生的未来,体现了一个学校的管理水平。因此学校应强化认知,明确学籍管理的重要性,建立完善的管理体系,完善硬软件设施,优化配置人力资源,推动中学学籍管理水平迈上新的台阶。
参考文献
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[2]蔡碧莹.中学电子学籍档案管理工作研究[J].黑龙江档案.2016(02)
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