创新性科研课题促进医学专业本科生科研素质提升

2018-02-09

中国继续医学教育 2018年19期

大学生创新性课题是以本科学生为主体的创新性实验改革。教育部在“十二五”期间实施国家级大学生创新创业训练计划，旨在促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，调动大学生的学习积极性、自主性和创造性，培养创新思维、创新意识，增强学生创新能力和在创新基础上的创业能力，全面提升学生团队协作能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才[1-3]。医学生有其专业的特殊性，随着医学的进步，对医生的职业要求越来越高，医学教育不仅仅是培养一个治病救人的医生，同时也是培养具有创新能力和实践能力的医学科研人才[4-6]。笔者连续三届带领大学生创新科研团队，文章通过对锦州医科大学参加大学生创业课题的医学生的培养经验，分析了创新性科研课题对其科研素质提升的重要作用。

1 创新性课题项目的来源

锦州医科大学从2012开始设立校长基金-奥鸿博泽大学生科技创新基金，其中自然科学类研究项目资助3000元/项[7]。优秀的项目推荐参加辽宁省大学生创新创业计划项目的申报。创新性课题的来源可以是学生自由申请，教师指导。也可以是教师承担的科研课题的子课题，在校内进行专家评审后择优资助。有余力的学生可以参与到学校实验平台或者研究所的课题项目中，由教师指导，学生独立完成。

2 课题团队成员的选拔与组建

大学生创新课题项目是在学生基本掌握医学、生物学相关理论知识的基础上进行申报的，以大二下学期及大三的学生为主。大二下学期医学生开始接触专业课程，对自己所学专业有了一定认知，并在课堂中接触到专业课老师，可以通过与专业课老师的交流，选择自己感兴趣的领域进行课题的申报。学生以团队形式申报课题，每项课题2～5名成员。团队成员通过查阅文献，主动提出自己的思路和想法，在教师的指导下，独立完成课题研究方案和技术路线的设计，并参加校内组织的大学生创新课题选拔，通过现场答辩、专家提问、专家评审等环节，择优确定课题成员及课题项目[8-13]。

3 课题的开展与实施

现以本人2015年指导的辽宁省大学生创新创业训练计划项目（甲类）（NO.201510160000027） “CD63对舌癌TCA8113细胞侵袭转移影响的初步研究”为例，对课题的开展与实施进行阐述。本课题为教师课题的子课题，确定课题及组织团队成员后，指导教师负责对整体的项目进行统筹管理，根据课题需要，指导学生进行文献资料查阅，组织学生进入实验室学习基本实验操作技能。由于学生时间有限，因此将实验基本技能和科研素质培训放在寒暑假，经过暑假2个月时间在实验室的学习，学生基本掌握了实验技能和仪器的操作。掌握了如PCR、电泳、蛋白印迹、细胞培养、免疫荧光等实验技术。开学后，学生利用自己的课余时间和周末正式开始实验项目，期间由1～2名研究生配合进行实验开展，教师阶段性对学生实验过程中遇到的问题进行解答。每个月进行一次小组交流，学生汇报实验进展。教师根据学生的实验情况，适时调整实验内容。

本项目历时2 年。经过2年的科研训练后，同学熟练掌握了实验室常用的分子生物和基因工程相关技术，明显提高了动手实践与分析问题的能力，培养了同学们的创新意识，提升了学生的科研素质。课题负责人参加了2016年第四届全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛和辽宁省大学生创新创业论坛，并进行了现场的答辩，这不仅是对学生专业素质、科研素质的肯定，也拓宽了他们的眼界。

4 学生创新能力评价及获得的奖励

课题项目每年由学校科技处组织进行中期检查及现场答辩，由4～6名专家对学生的课题执行过程及获得的中期结果进行评估，课题结束后组织专家对课题的完成情况及学生的科研执行情况进行考核。对于考核优秀的课题项目，由学校专家组评选推荐参加每年全国或者省内大学生创新创业年会。本人所带领的大学生创新团队，参加了2014年第三届、2016年第四届全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛，分别荣获了优胜奖及优秀奖。

5 学生访谈与反馈

对三年中指导的3个学生创新课题团队的15名学生进行了访谈。从思想素质、专业素质、心理素质等方面对调查结果分析。学生反馈结果表明：创新课题对大学生综合素质发挥了明显的提升作用。学生更加具备了责任心、吃苦精神和挑战精神。能够与队友沟通分享实验中遇到的问题，讨论专业知识并提出自己的观点。大学生通过查阅文献结合自己所学的知识对科研课题中涉及的基础理论知识有了进一步的认知，有了一定的自学能力。通过亲自参与科研实验，具备了科研意识，能够独立完成实验项目中所涉及的某个实验操作。学生通过集中的课题研究，具备了自我管理能力。增加了适应能力和与导师、团队成员之间的表达沟通能力。

6 存在的问题

大学生创新课题团队成员为3～5人，1人作为负责人，组员可以来自不同班级甚至不同院系，具有不同的知识结构和思维方式。在课题开展过程中，有些学生有懒惰的心理或者由于某种原因中途放弃，从而造成了创新实验的进展缓慢。因此团队成员的合作、沟通非常重要，只有每个成员都发挥应有的作用才能顺利完成。创新课题的开展过程中，学生只能利用课余时间或者寒暑假的时间开展课题研究，这就大大增加了开展实验的难度和进度，因此需要团队配合，合理安排时间，保证实验的顺利开展。

7 结语

综上所述，通过开展大学生创新课题项目，学校在培养创新人才培养方面取得了很大收获。但是学生的创新意识和创新能力的培养并不是一蹴而就的，必须不断探索和长期积累，而开展创新性课题项目的重要性在于为大学生创新能力的培养提供了良好的培养模型，相信随着大学生创新课题的开展，学生的专业素质与科研素质均能得到很大的提升。

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