教育游戏融入小学英语教学的模式研究

摘 要：改革开放以来，随着我国经济和科技的不断发展，人们的生活水平得到了显著的提高，越来越多优秀的人才为我国稳定的发展带来更好的帮助。而在我国教育行业，从最基础方面来培养人才，可以加强人才培养的质量和效率。本文所要探究的内容就是小学英语教学当中将教育游戏融入其中所带来的效果，同时对于整个教育游戏对小学英语教学的应用模式进行探究，目的是提高小学英语教学的质量和效率，为我国培养出一批英语基础更加优秀的基础性人才。

关键词：教育游戏；小学英语；融入探究分析

一、 前言

本文所介绍的教育游戏是整个课堂游戏活动的一种，但是以教育为目的，游戏是十分认真和十分严谨的。而教育游戏的特点就是具有十分强大的教育意义和娱乐性，让学生在游戏当中学习知识。不但加强了学生学习的效率和兴趣，同时也对成绩的提升和未来的发展带来更大的帮助。而将教育游戏应用到小学英语课堂教学当中，能够让学生在愉快和轻松的氛围当中学习枯燥乏味的知识，使得英语对小学生来说并不是十分的困难，从而对他们未来的发展带来更好的基础保证。

二、 小学英语课堂应用教育游戏的性质分析

相比于传统的教育模式，将教育游戏应用到小学英语课堂当中，是近些年来兴起的一种教学方法。但是因为整个教育游戏的范围十分广泛，所以不同的教师所用的方式也各不相同。而具体的教育游戏的主要内容则是通过课堂游戏的方法来让小学生进行英語学习。通过参与游戏，在整个游戏过程当中收获知识，学习知识。所以整个教育游戏的目的就是为了让学生能够更好地对知识进行学习，从而培养学生学习英语的兴趣，让学生打下坚实的英语基础，对未来的学习有着十分重要的帮助。而整个教育游戏应用过程当中，学生通过游戏的方法来互相竞争，互相学习，互相帮助。不但增加了课堂的趣味性，同时课堂的竞争性和知识性也得到了更好的提升。因为相比于传统的课堂授课来说，知识是学习者学习最主要的目的和动力。而且依靠枯燥的课堂授课方法无法提高学习者的学习兴趣和动力，导致了学生学习的效率很低，学习知识的程度也不是很深。所以，利用课堂当中教育游戏的方式来保障学习者在合适的情境之下，通过良好的引导来进行学习。不但会增加学习的兴趣，还会使得学习的能力大大提升。如果仅仅依靠教师进行知识的传授，不会起到高效的作用。所以在学生进行英语学习时，还可以适当的运用一些辅助的材料来帮助学生学习小学英语的课堂知识。而教育游戏则为学习的学生提供了更加实际、更加逼真的学习环境和学习的情境，帮助学生在真实的学习环境之下亲自进行英语知识的学习。相比于传统的教师授课而言，教育游戏的授课方式可以帮助学生更好地打下坚实的英语基础，为学生未来的学习和发展带来更好的帮助。

而且小学英语课堂当中，教育游戏的应用可以有效地改善英语课堂的氛围，使得课堂氛围变得更加的轻松，更加的愉快。这样对提升学生的英语学习兴趣有着十分重要的帮助，同时也会让学生学习英语的积极性被激发出来，帮助学生更加有动力进行学习，提升学生的学习能力。所以说将教育游戏应用到小学英语课堂中是十分必要的，因为利用教育游戏的娱乐性，知识性和轻松的氛围等等，带给学生更好的学习体验。这样会提高学生学习英语的自信心，学生对英语产生了学习兴趣之后，才会有更加强劲的动力进行学习。而且将教育游戏应用到小学英语课堂当中也是融合性十分强的，因为英语学习要求的就是情境和语境等等的学习。一个学生想学好英语这门课程，也一定要拥有良好的情境和语境。而往往教育游戏所带来的情境和环境也会帮助学生更快地掌握英语当中的知识点，对学生未来学习英语道路上遇到的问题可以进行更加高效的解决，使得学生打下坚实的英语基础。同时学生在教育游戏学习当中也会更加积极地参与到课堂学习当中，增强了学生合作的能力。总而言之，将教育游戏应用到小学英语课堂当中，起到的好处十分巨大，对于传统的英语课堂教学而言，有着更好的应用条件和作用，值得在现实的小学英语课堂当中进行推广。

三、 小学英语课堂当中教育游戏的应用实际分析

上面对小学英语课堂当中教育游戏的应用作用进行了分析，相比于传统的课堂授课方法而言，将教育游戏应用到小学英语课堂中，可以更加有效地帮助学生在适当的情境当中轻松地学习英语，提升学生学习英语的兴趣的同时帮助学生打下更好的英语基础，对学生未来的学习和发展有着更好的帮助。而在实际的英语课堂教学当中，应用教育游戏时一定要建立完整的教学体系。首先要对英语词汇进行体系的建立，词汇作为小学英语学习的关键部分，对整个学生学习英语的生涯也有着十分重要的基础作用。所以说将教育游戏在词汇部分进行体系的建立是十分重要的，要通过游戏的方式，让学生对所学习的词汇认识得更加容易，同时印象更加深刻。紧接着就是英语听力的游戏模型建立，就是要通过游戏模型来让学生进行听力练习，做出相对应的反应，来提高学生对英语听力的主观感受，从而培养出学生英语的语感。最后就是读音方面的问题，教师一定要通过合理的教育游戏的模式来提高学生英语阅读以及口语等方面的能力，可以简单地用英文进行一些交流，帮助学生从各个方面打下坚实的英语基础，为学生未来的学习带来更好的帮助。

四、 结束语

通过本文以上整体的概述，对小学英语课堂当中教育游戏的应用作用和实际的应用方法进行了详细的探究。因为传统的小学英语课堂教育的效率是比较低下的，同时也是十分枯燥的，对培养小学生的英语水平和学习能力有着十分大的阻碍作用。而要想提高小学生学习英语的兴趣，同时帮助学生打下良好的英语基础，那么将教育游戏的方法应用到小学英语课堂中也是十分必要的。总而言之，加强小学英语课堂当中游戏环节的质量，帮助学生在适当的情景当中更加轻松的学习英语，对学生英语基础的保证和发展有着更好的帮助。

参考文献：

[1]杨采芹.教育游戏融入小学英语教学的模式研究[J].考试周刊，2015（46）：100.

[2]夏云，李春晖.教育游戏融入小学英语教学的模式构建[J].电化教育研究，2012（2）：124.

[3]李霞.教育游戏融入小学英语教学的模式构建[J].课程教育研究，2015（2）：101.

[4]胡小红.教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究[J].校园英语，2016（4）：114.

[5]胡立萍.教育游戏融入小学英语教学的模式构建[J].新课程：小学，2014（10）：59-60.

[6]陆艺民.教育游戏融入小学英语教学模式的探索[J].学周刊，2016，35（35）：124-125.

作者简介：

谷蓉蓉，江苏省淮安市，淮安市淮城镇勺湖中心小学。endprint