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高中数学一题多解的学习心得

2018-02-06李逾洹

中学课程辅导·教学研究 2017年33期
关键词:举一反三一题多解高中数学

李逾洹

摘要:高中数学的知识点较初中更抽象、更深奥,这使得我们谈虎色变。如果我们能够掌握一题多解的思路和方法,就必然会极大提高解题的准确性。基于此,本文将通过对不同类型例题的解析,探究一題多解的思路、方法,重点分析一题多解的温故知新、举一反三的重要作用,旨在帮助高中生拓展学习、解题的思维,提高高中数学解题的效率。

关键词:高中数学;一题多解;温故知新;举一反三

前言:在学习的过程中我们会发现如果自身的基础知识不扎实,就无法获得准确的答案,这不仅会影响考试成绩,还会影响学习数学的积极性。如果我们能够掌握一题多解的技巧,就能够从不同的角度出发,同时将更多的知识点、技巧结合起来,从而提高解题的效率。笔者通过实践发现应用一题多解的方式,能够有效的降低解题难度,从而增强学习数学的兴趣与自信心,进而提高数学解题能力和数学成绩。

结语:综上所述,应用一题多解的方式解答高中数学问题,不仅能够降低难度,还能够有效提高准确率。以此为基础,一题多解的方式还能够对以往的知识做到温故知新,对当前的新知识做到举一反三,这对于提高自身的数学能力具有重要作用。

参考文献:

[1]于晓兰. “一题多解”与“多题一解”在高中数学教学中的价值与实践的探讨[J]. 赤子(上中旬),2016,(23):209.

[2]何长斌. 例谈高中数学习题课中的“一题多变、一题多解”教学策略[J]. 中学教学参考,2015,(11):26.

(作者单位:湖南省衡阳市第八中学421000)endprint

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