网络环境下开展中职心理健康教育的实践初探

周红

摘 要： 在中职校的学生其中有一部分，身上存在着一些显著的弱点，概括起来有那么几点：思想素质差，学习成绩差，心理不健康，感情脆弱、自卑，沉迷于虚拟世界网络，在当前信息化社会快速发展的前景中，教师在加强中职学生心理健康教育多下功夫，加强教育，以免学生更深地迷恋网络，同时，现在的教育还要求教师加强学生的理想信念教育，使他们拥有心理健康，这是当前中职教育工作者必须高度重视的问题所在。

关键词： 中职学生;网络;心理健康教育

网络是当前信息化社会人们从中获取知识与信息的重要途径与手段，在网络技术渗透到生活与社会的方方面面的过程当中，网络可以起到改变行为与思想方式的作用，而作为新世纪年轻一代的青少年人群中，过早接受网络是现在最最普遍的现象，最广为普遍和网络影响力最强一代。在近年来网络迅速发展和社会快速进步的进程中，国家对于中职教育的重视度日渐高升，在中职教育的投资上愈渐深入，职业教育的发展得到突飞猛进的进步，办学条件上，由于极低的分数线和得到国家的支援与投入得到极大的改善，办学规模也呈现出比例式增长的趋势，而中职院校办学条件由于国家支援和投入资金得到极大的改善，其规模在不断呈现扩大的趋势，与此同时社会针对中职院校的职业教育提出了更多更高的办学要求，如何适应社会对院校提出的要求是现在中职教育学者应当注重和必须研究的话题，中职心理健康教学同样也在办学条件上收到了来自社会的机遇与挑战，在现在的严格的教学模式下，中职学校的教育工作者必须立足于思想的高度重视并且在思想上重视树立与现代社会互相适应的教育发展观念，利用网络的传播优势，从而在教育模式上采取进行学生心理健康教育与干预学生网络恶习的教育内容与方法革新，实现最终的教学目的。

一、 加强与学生家长通力合作，形成教育合力

网络的本身作用是为了让人们从多媒体的连接中获取知识与信息，但是对于一部分学生而言，网络仿佛是使人欲罢不能的毒品，沉醉在其中甚至会出现不热爱学习、厌学或者犯法的情况。其中，中职学校的学生占了多数，那是因为中学生在进入职业学校前的身份一直以差生和吊车尾作为头衔，饱受教师批评和家长的训斥责备以及受到同学的排斥，从而导致极大伤害了学生的自尊和自信心。学校往往在教育方面只注重学生的学习成绩，却很少去关心学生的心理成长以及心理需求等方面，而这些吊车尾的学生更希望通过自身的才能来获取更多的肯定与赞赏。由于自身的原因导致屡屡失意只好通過网络世界来解决内心的情绪宣泄，寻求精神上的满足和兴奋，最为普遍的现象是中职学校的学生沉溺于网络世界中，因为这一层面的学生在时间上拥有更多可以支配的学习时间，而住宿生在学习环境中远在家庭之外，作为教师应当注重学生的心理健康并且予以关注，在这些学生有一些成就的同时给予表扬和肯定，这些心理就会得到很好的缓解。同时作为教师自身，需要有效利用网络这把双刃剑，做好学生的心理工作和心理健康教育上的关注工作，积极关注学生在上网过程中所注意的兴趣取向以及所关注的热点话题，同时借此向学生灌输正确的上网方法，使学生在潜移默化中自觉主动获得网络对自己有利的信息。学生一旦在学习过程中养成正确的上网观念，就会在心理健康上养成健康的状态，从而杜绝并且产生较强的抵抗力，从网络中获取大量对自身有益的知识，形成良好的学习和利用网络的行为习惯，起到高效使用网络获取知识杜绝不良诱惑的作用。其次，教师也应当合力学生的家庭，提升对孩子的教育能力，父母作为孩子最好的老师，在学生成长和教育阶段过程中每一个关节都显示了家庭教育的关键性。在上网问题中，父母的教育方式往往会出现过激的态度与行为，缺少最平等的沟通与合作，用极为简单粗暴的方式来处理这个问题，从而导致激发孩子的逆反心理。所以不仅仅是教师需要改变传统的教学模式，家长也应该在教育上紧跟时代潮流，及时掌握新出来的科学与科技知识点，从而达到与孩子的平等沟通，引导孩子正确看待社会的美丑善恶，从而在孩子的学习和心理健康上给予温暖和关怀。

所以，加强学校与家庭之间的配合，形成合力，从家校双方协调一致的基础上形成一股强大的教育力量，取得良好的教育效果。学校与家庭在学生学习生活当中起到至关重要的作用，而学校作为教育学生的一方，应当从思想上建立主动承担统一认识和步调的义务作用，从而真正做到学校与家庭密切配合，共同分工合作。学校需要教师督查、总结、考核三到位，只有通过这样的思想上的合作，才能使家校配合从中获取新鲜的源头，使学生不会过度沉迷于网络世界，从中获取肯定和刺激满足。

二、 优化社会环境，从中加强理想信念教育

社会是一个庞大的群体，起主导作用的无非就是政府部门，政府需要担负起社会重任，所以除了进一步优化校内，还需要政府进一步为在校学生优化社会环境，积极创造和培养青少年健康成长的社会条件，进一步优化和建立网络化管理系统，加强监控网络和管理网络，充分发挥网络的优势和安全作用，必须宣导并且将网络安全容纳入学校教学内容当中，从而大大提升学生抵御不良信息的能力，并且利用现有的社会网络资源，将网络改造为健康的平台，严厉打击涉黄涉毒，暴力倾向的网络内容，组织开展各项有利于学生进步和成长的文化活动。丰富学生课外实践经历和所见所闻，开辟网络课堂，鼓励并收纳社会上志愿者搭建网络平台积极回答学生问题，建设思想教育好文化艺术教育的网络文化新社会，同时也设计并且建造一些健康富有内涵，家长放心的安全社会活动文化场所。

社会经济在不断向前发展，离不开技术工人的辛勤劳动和汗水，职业技术学院作为教育机构，其中的学生必定是社会建设中的主力部队，其综合素质的发展与我国工业产业大军的职业与基本素质相互关联，在信息化社会快速发展的今天，教师在关心学生成绩的同时需要解决中职学生的心理是否健康的问题，还需要在一定的程度上提升中职学生的职业素养，培养学生的社会处世能力，促进中职学生在学业以及各方面的能力上快速而稳定的全面发展，培养未来的社会主义建设者以及社会主义接班人的素质，在学习过程中多多关注学生的心理健康，在教育过程中应当注重形式，而不是只靠着学习成绩盖棺定论，因而需要大家一起努力，为加强和改善中职学生心理健康教育中添砖加瓦，达成学校所需要的目标，培养和搭建学生良好的心理素质。

参考文献：

[1]马金雨.网络环境下加强中职学生心理健康教育的思考[J].新课程·中旬，2013（05）.