略谈学前教育美术课堂教学的优化

摘要：随着当前学前教育不断发展，社会上对学前教育人才也有着越来越大的需求，因而在职业院校教育中对学前教育人才进行培养也就有着十分重要的作用及意义。在学前教育专业人才培养过程中，学前教育美术课堂教学属于十分重要的一项内容，对提升学前教育专业学生综合能力十分有利。所以，在学前教育美术课堂教学中应当对课堂教学进行优化，从而提升课堂教学效果，对学生美术水平及能力进行更好培养。

关键词：学前教育；美术课堂；教学优化

一、 引言

在当前学前教育专业教学过程中，为能够使学生综合素质及能力得以提升，使其能够更加符合学前教育需求，应当对学前教育专业学生加强各个方面教学，其中比较重要的一个方面就是美术课堂教学。就当前学前教育专业美术课堂教学实际情况而言，其实际教学效果并不是十分理想，仍有一些问题存在，对美术课堂教学效果产生影响，因而需要对美术课堂教学进行优化。作为学前教育美术课堂教学教师，应当积极选择有效途径及策略进行课堂教学优化，从而提升课堂教学效果。

二、 学前教育美术课堂教学过程中优化的必要性

首先，在学前教育美术课堂教学过程中课堂教学优化属于教学目标得以实现的必然需求。对于学前教育美术课堂教学而言，其教学目标为通过对学生进行培养，使其掌握一定美术知识及美术技能，并且具备一定审美能力。在实际教学中需要注意的一点就是学前教育专业美术课堂教学目标具有一定特殊性，其与中小学美术教学目标不同，并且与高等院校内美术专业教学目标也不同，其主要目标就是培养能够开展幼儿美术教学的专业人才。在实际教学過程中，通过对美术教学课堂进行优化，可使学前教育专业学生更好掌握美术知识及美术技能，从而为今后较好开展美术教学奠定良好的基础条件，有利于教学目标的更好实现。

其次，在改变学前教育美术课堂教学现状方面优化学前教育美术课堂教学属于必需。近几年来，随着素质教学不断深入开展及新课改不断实施，在学前教育专业教育教学方面虽然取得一定成果，然在实际教学中仍旧存在一定问题，很难使教育教学要求得到满足，因而改变学前教育美术课堂教学现状也就十分必要。在实际课堂教学过程中，通过对美术课堂教学进行优化，可使课堂教学现状及存在的问题均得以较好改变，使其能够更好满足学前教育要求，同时在学前教育发展过程中这也是必然趋势。

此外，在创新人才培养方面学前教育美术课堂教学优化属于必要方法。随着当前社会不断发展，社会上对创新人才也有着越来越大的需求，因而在学前教育美术课堂教学中对创新人才进行培养也就十分必要。在传统幼儿美术课堂教学过程中，其教学思想及教学方法对学前教育专业学生创新能力培养十分不利，而对于学前教育美术课堂教学优化而言，其需要在实际教学中始终贯穿创新教学意识及创新教学理念，探索有效创新教学途径，从而对具备创新精神、创新意识及创新能力的学前教育专业学生进行培养，为其今后更好地发展奠定理想的基础条件，使创新人才培养真正得以实现。

三、 当前学前教育美术课堂教学中存在的问题

（一） 学前教育专业生源质量不理想

随着当前教育教学不断发展，社会上对于幼儿教育的重视程度也在不断提升，在这种情况下对学前教育人才也就有着越来越大的需求。所以，为能够使社会上学前教育专业需求得到满足，很多职业院校开始不断扩招，招生人数越来越多，这种形势下虽然能够在一定程度上解决学前教育数量问题，然而在不断扩招的形势下必然会导致招生要求降低，进而造成生源质量较差，学前教育专业学生整体素质及基础水平均不理想，这种情况存在必然会对美术课堂教学质量及实际教学效果产生影响，同时这也是影响教学优化的根本因素。

（二） 教育教学观念比较落后

对于当前学前教育美术教育而言，由于应试教育所造成的影响，在课程设置及教材选择方面仍选择以往教学中相关规范，因而有很多问题及不合理之处存在。在当前社会发展的大形势下，在学前教育美术课堂教育教学中，很多学校及教师并未能够意识到社会上对于教育需求的改变，未能够与现代素质教育需求较好适应。就学前教育美术教学实际情况而言，通常情况下都对美术技能培养比较重视，比如绘画及泥塑等相关课程，对于幼儿教育方式方面课程往往忽略，在学生综合素质培养方面缺乏重视，这对学生美术综合能力提升及教学能力提升十分不利。

（三） 教学课程缺乏创新

在当前社会不断发展的大形势下，在教育教学方面也有着越来越高的要求，然而在学前教育美术教育教学过程中只注重绘画技能培养的现象仍旧十分普遍。在学前教育美术课堂教学过程中，若未能够对教学过程进行创新，对学生创新能力培养未能够重视，会造成学生今后开展幼儿教育中只会对课本内容及课堂知识进行模仿，无法对幼儿作品正确对待，对于幼儿绘画中所具备创造力及想象力也就很难发现，这不符合素质教育要求。另外，有些教师在实际教学中未能够较好应用现代化教学工具，只是单纯利用课本进行教学，不符合时代发展趋势。

四、 学前教育美术课堂教学优化有效途径及策略

（一） 积极转变课堂教学理念

在当前学前教育美术课堂教学过程中，为能够使课堂教学优化得以较好实现，首要任务就是教师应当转变教学理念及观念，对于美术课堂教学加强认识。在实际教学过程中，作为学前教育专业美术教师应当充分认识到通过课堂教学优化可使美术课堂教学效果及教学质量得以提升。另外，在实际教学过程中，教师应当认识到传统教学思想、教学理念及教学方法中存在的缺陷及不足之处，在此基础上积极主动转变教学思想、理念及方法，不断提升自身认识，对现代化教学方法及教学理念不断进行探索，并且加强应用，通过现代化教学思想对美术课堂教学进行较好指导，在此基础上保证取得更加理想的教学效果，提升教学质量，促进教学更好发展。

（二） 科学合理地设置教育教学课程

在学前教育美术课堂教学优化过程中，课程设置也是十分重要的一个方面，在保证课程设置科学合理的基础上，才能够保证更好地开展教学活动。在当前幼儿教育过程中，不但需要教授其基础知识，更重要的一点是应当培养其创新能力，这已经成为教育教学发展趋势及必然需求。所以，在学前教育美术课堂实际教学过程中，应当积极改变以往课程设置情况，适当增加学前教育方法、积极教育能力方面相关内容，同时还应当适当增加创新性课程，使美术教育内涵更加丰富，应当将以往只注重绘画技能培养的课程设置方式改变，不断向艺术理解及情感表达等方面逐渐转变，从而保证幼儿美术课堂教学中课程设置更加符合实际需求及社会发展要求，在此基础上保证幼儿美术课堂教学能够得到更加理想的效果，使学前教育综合素质及能力能够得以有效提升，促进其更好发展。

（三） 科学合理地应用现代化教学手段及方式

在学前教育美术课堂教学过程中，为保证课堂教学优化得以较好实现，现代化教学方法及手段的应用也是十分重要的一个方面，通过对现代化教育手段及方法进行应用，可使传统教学方式得以改变，这在提升教学质量及教学效果方面具有重要作用。在实际教学过程中，学前教育美术课程教师应当对信息技术及多媒体技术等现代化教学手段进行合理应用，通过对多媒体教学进行利用，可向学生更好展示美术知识内容，使美术知识教学更加生动形象且具体，使学生可以更好掌握相关美术知识内容。通过对信息技术进行利用，可使学生获得更好的美术知识资源及美术教学方法等相关知识，从而保证其美术能力及美术教育能力均得以有效提升，这对学生今后发展具有重要作用及意义，可保证学生在今后更好地开展幼儿美术教育教学，更好地实现学前教育专业教育目标。

五、 结语

在当前学前教育专业教育过程中，美术课堂教学属于十分重要的一项内容，对学前教育专业学生综合能力提升具有十分重要的作用及意义，因而对学前教育美术课堂教学进行优化，从而使学前教育美术课堂教学效果得以提升也就十分必要。在实际课堂教学过程中，学前教育美术课程教师应当充分认识到课堂教学优化的必要性，在清楚认识教学现状的基础上，积极选择及应用有效途径及方法开展课堂教学，从而使课堂教学质量及教学效果得以提升，对学生进行更好地培养，以促进其更好发展。

参考文献：

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作者简介：

夏珍伊，江苏省扬州旅游商贸学校。endprint