好习惯培养我来出招

◆ 海宁市实验幼儿园教育集团实验幼儿园 范 苗

巴金先生曾说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”作为人生启蒙阶段的幼儿期，是习惯养成培养最重要的时期。习惯是由点点滴滴的小事培养起来的，也需要我们的持之以恒。为了帮助小班的孩子们养成良好的生活与学习习惯，作为老师的我也是费劲了心思，下足了功夫，接下来瞧瞧我在实践中总结的一些小妙招吧！

招式一：“光盘行动”促进餐习惯

有人说：“孩子的发展最主要的是要有健康的心灵和体魄。”而我认为，健康身体的第一步主要取决于从小养成良好的饮食、进餐习惯。小班刚开始我们发现，孩子们的进餐习惯不是特别好，其原因主要是现在的孩子都被父母、长辈宠爱，很多都失去了自己动手用餐的机会，在家中就没有养成良好的习惯。有的孩子不知道进餐要一口饭一口菜，甚至有的连正确的握勺方式都不知道，坐姿也不是很好，挑食、偏食现象十分普遍。为了解决孩子们的问题，我们也采取了很多措施。

“榜样带动法、餐前暗示法、激励夸奖法”等方法多管齐下，激发幼儿对用餐的兴趣，让幼儿认识到集体用餐的乐趣。其中，最重要的措施就是“光盘行动”。孩子们自己盛饭菜，提升了自我服务的能力，然后也约定了“吃多少，拿多少”的规则。另外，为了奖励孩子们吃完自己的饭菜，老师会有相应的奖励，设置了奖励墙。只要是完成“光盘行动”就能得到相应的贴纸，张贴在奖励墙上。与此同时，也初步渗透了“代币制”，集齐相应的贴纸即可获得一个心愿，这样的方式，促进了孩子们的积极性，也逐渐改变了部分孩子挑食的毛病。

招式二：“打卡行动”助阅读习惯

“读书破万卷”，从小养成孩子爱读书的好习惯不仅有助于孩子学习习惯的养成，也是培养良好性格的好方法。当然，好习惯的养成也不是一朝一夕的事情，贵在坚持。为了培养孩子们良好的阅读习惯，学期初，我们为孩子们制定了“21天阅读打卡计划”，要求孩子们每天完成阅读活动，并在微信小程序上进行打卡。打卡活动赢来了家长们的一致好评，孩子们也在坚持阅读中，渐渐养成了每天阅读的习惯。有的孩子甚至要是有一天没有看书，自己会浑身不舒服，然后还会伤心地哭。看来，这样的活动带给孩子们的冲击的确不小。

每天的“打卡行动”激发了孩子们的积极性，我们老师也进行了一些跟进措施：在小程序中为坚持打卡的孩子点赞；每月统计完成“21天打卡行动”的孩子，然后在教室设置光荣榜，张贴“阅读之星”照片；定期举办“图书漂流”的活动，支持孩子们的阅读，班级里也常举行图书分享活动，让孩子们感受到阅读带来的乐趣。孩子们渐渐，养成了主动阅读、坚持阅读的好习惯。

招式三：“小主人行动”优收拾习惯

培养幼儿的收拾习惯，帮助幼儿养成用好东西及时收拾的习惯，有助于幼儿形成认真仔细的态度，对于今后的学习大有裨益。为了养成孩子们良好的收拾习惯，我们也做了很多努力，推出了“小主人行动”。

在平时的生活中，我们很重视每次活动后的收拾环节。有时候，宁愿放慢脚步，也会让孩子们完成自我收拾的任务。为此在班级的墙面上设置了“为你点赞”的点赞墙，让孩子们发现其他孩子会收拾的好品质，并且进行表扬与奖励。除此之外，也会请用了好方法收拾的孩子介绍自己快速收拾的方法，让更多的孩子学习其中的诀窍。

另外，依托班级特色活动——撕纸活动的培养，增强幼儿的收拾操作的习惯。比如，在准备环节，请幼儿自己铺桌布、拿小脸盆、记号笔、固体胶等用具；操作过程中，引导孩子们一边做，一边收；完成之后，主动收拾材料和桌面。这样日积月累，孩子们逐渐养成了主动收拾的好习惯，成为了“小主人”。

出招秘籍大总结

好习惯的养成不是一蹴而就的，也许其中还会出现反复、甚至倒退的现象，这都是需要我们花费更多的耐心和精力，我们要遵循循序渐进的法则，帮助孩子们养成良好的行为习惯。

针对不同的环节，出示相应的招式，当然也有通关秘籍，我们要做到以下几点，就会事半功倍：

1.要注重随机教育，教师要善于观察幼儿的良好行为习惯，及时捕捉放大亮点，辐射全体幼儿；

2.针对不同的问题，应当采取相对应的手段，及时调整方法；

3.以身作则很重要，教师也要做到言传身教，自己先做到，方能要求孩子们做到；

4.家园共育极为重要，习惯的养成是一个延续的过程，家长的重视，才能有助于幼儿更好的发展。

好习惯的养成需要持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，促使幼儿能够最终自觉养成各方面的良好行为习惯。