试析提高初中班主任德育工作实效性的方案

高岩 荀振坤 韩丽丽

【摘 要】近年来，我国经济发展十分迅猛，社会各方面都在有条不紊的飞快前行。这也意味着社会对人才的要求越来越高，需要品质兼优的复合型人才来支援建设。而学校作为教育人才的重要是培养场所，其重要性可见一斑。而初中班主任作为培养高素质人才的最前线工作人员，其工作需要引起足够的重视。目前我国初中的德育工作虽然较以往取得了较好的成绩，但是其工作的实效性依然存在很多不足，需要我们不断的进行调整。本文针对目前我国初中德育工作现状，结合初中班主任的工作，对提高德育工作实效性进行探讨，希望能够对教师的教学活动提供帮助。

【关键词】初中班主任 德育工作 实效性 教学活动 现状 策略

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）36-0248-01

引言

随着新课标如火如荼的进行，我国的教育模式也在不断的改革。新课改对与德育工作的重要性十分重视，要求其随着社会形势不断推进。初中正是学生德行和知识水平双重发展的重要时期，在这个阶段需要对其进行高素质的培养。在进行德育工作的过程中，必需注重班主任在其中的重要作用，更要注意推陈出新，根据社会的需要适时调整德育工作，借以提高德育工作的实效性。但是当前初中班主任在开展德育工作的过程中依然存在着很多的问题，严重影响了德育工作的成效，对学生全面发展十分不利，急切的需要我们采取行之有效的措施，对目前的工作加以改善。

一：目前初中班主任德育工作状况现状

1.德育工作观念落后

由于受传统教育方式的影响，当前很多初中班主任开展德育工作的时候，采取较为枯燥的说教方式。诚然这种方式必定会起到矫正学生行为的作用，但是在这个过程中学生也极其容易出现逆反心理。事实上反复的对学生进行苦口婆心的教育，并不等同于德育工作。德育工作蕴含的内容非常丰富，它包含了道德认识、道德意志、道德情感、道德行为等方面的内容[1]。仅仅进行的说教只能单纯的提高学生的道德认识，而未必能够改变学生的道德行为。另外，部分班主任缺乏对德育工作的正确认识，他们过于注重学习技能和应试技巧，导致德育工作的内容没有得到应有的重视。

2.缺乏德育工作能力

进行德育工作需要班主任拥有较好的教育能力和与学生沟通的能力，这对班主任自身条件的要求比较高。但是目前很多初中班主任在进行德育工作的时候，都是依靠自身的认知和经验，而不注重与学生的沟通和交流。在很大程度上导致班主任进行的德育工作偏离现实，无法切实解决学生所面临的实际问题，更遑论强化德育工作的实效性。而且初中班主任队伍本身的德育水平就良莠不齊，德育工作要想取得成效更是难上加难。目前初中学校班主任大多是某个学科的教师，虽然对于班里的情况较为了解，但是由于自身的教学任务比较重，极容易对学生的德育疏于管理；另一方面，某些教师不擅长于做学生工作，缺失德育理论和德育实践经验。这些因素都导致了德育工作实效性的丧失，非常不利于德育工作的开展。

二：提高初中班主任德育工作实效性的策略

1.强化对德育工作的认识

在学生犯错的时候，部分教师仅仅进行重复的说教，极易造成学生的反感，非常不利于学生综合素质的培养。目前急需提高初中班主任对德育工作作用的认识，使他们摒弃以往的德育模式和内容。在了解初中阶段学生思想特点后，采取有针对性的德育工作方案，切实从学生的需求出发，将其培养成为一个新时代人才。要注意采取多种教育手段，比如，进行班级活动或德育主题的演讲，引导学生自主的对自身的品行进行改善[2]。在进行德育工作中，要注意发挥学生的主观能动性，尽量避免造成学生的反感。社会不断发展，德育工作的重要性得到了应证，成绩已经不在是成功教学的唯一方式。初中学生作为国家未来的主人，其身心健康非常重要；如果初中班主任无法做好学生的德育工作，会造成极大的社会问题。

2.提高德育工作的效率

班主任是学生学习的重要对象，因此德育工作的顺利进行要求班主任自身具备良好的的品德教育水平，在教学过程中潜移默化的影响学生，容易得到较好的效果。初中班主任要对学生的心理状况有一个较好的了解，才能制定出相应的工作方法。班主任需要与班内同学进行良好的沟通，必需深入到学生当中，了解他们的思想状态和心理状态[3]。从学生的需求出发，发现学生的思想分歧点，高效的开展德育工作。而且班主任要注意自身德育知识和实际工作能力的不断提高，素质和理论水平，加强与家长之间的沟通，通过开展家长交流会等方式更好的了解学生的心理状态，更好的为学生提供相应的服务，高效率的引导学生开展德育工作。

3.结语

德育工作是初中教学中的重中之重，提高班主任德育工作是一个系统长期的过程，并不是一朝一夕就能够完成的事。这需要初中班主任团队不断进行探索和创新，进而形成一个完善的德育体系，提高实现德育实效性，为社会培育出全面发展的新型人才。

参考文献：

[1] 黄锦添. 如何提高初中班主任德育工作的实效性[J]. 新教育时代电子杂志：教师版， 2014（4）.

[2] 顾瑞珍， 顾瑞华. 论如何提高初中班主任德育工作实效性[J]. 速读旬刊， 2015.

[3] 胡晶晶. 初中班主任德育工作实效性的强化策略[J]. 读写算：教师版， 2015（45）：222-222.