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小学语文写作能力培养研究

2018-01-29张立新

课程教育研究·学法教法研究 2018年36期
关键词:创造性思维写作能力小学

张立新

【摘 要】小学生写作能力的培养是一个较为复杂的过程。写作能力是小学语文将阅读理解、文学常识、名言警句等语文能力综合在一起发挥想象力和创造性思维形成的能力。就语文教学整体而言,培养小学生的写作能力至关重要饮食新课标明确指出的小学生必备能力。本基于小学生写作能力培养的重要性研究,试图寻找适合小学生写作能力培养的方法和策略,希望小学语文教学服务。

【关键词】小学 语文 写作能力 创造性思维 培养

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)36-0196-02

一、小学生写作能力培养方法

(一)以兴趣为基础,为小学生写作积累材料

对于小学语文而言,写作能力的培养,尤为重要,特别是在新课标中已经明确的规定,小学语文写作能力,特别是文字的表达能力是语文能力的重要体现。而小学生对于写作的兴趣是语文能力培养的基础。作为小学教师,如何激发学生的写作兴趣,使学生能够在兴趣中,逐渐形成写作能力这需要教师逐渐的引导通过多种形式激发学生的兴趣。对于小学而言,学生很少有一接触到写作就立即爱上写作这种形式的。因此,教师必须在愚人教学过程中引导学生在阅读和交流的过程中试图以自己的视角和眼界看待文学作品。通过阅读范围的逐渐扩大小学生对于寓言故事诗歌特别是小说,有了进一步的理解和深刻的认识。教师就可以在此基础上要求学生进行名言警句摘抄和平时阅读数量的增加,没写错,能力鉴定书才基础,一开学生没有了收藏的舒服和限制就会愿意以选择的形式记录生活和社会实践的过程。这种方法不但能够为学生积累写作文能力更能够扩大学生的文化范围。

(二)以观察能力方法,为写作能力创造条件

小学阶段,孩子失去了对所有事物的好奇心。學生看到了日常生活中的事物较少尽心询问,已经知道和了解的事情不再进行深层次的观察。因此,在写作时就容易缺乏生动的描写。以培养学生的观察能力作为促进写作能力培养的重要方法必不可少。小学生养成了良好的观察能力,就会集中注意力,更好地抓住小动物等的动作、生活等相关的细节,为学生某种情景下写作能力的提高创造了条件。

(三)以调动学生的想象力为主,使写作能力提高成为可能

想象力是写作能力的翅膀,只有调动了学生的想象力,才能更好地为写作能力培养服务。小学作为大多数以仿写、续写故事或是看图写作等简单的写作为主,一般要求学生能够自圆其说,即可。因此,充分发挥想象力才是拓展学生将写作内容与生活相结合。有许多学生遇到这样的情况,知道写作要求也了解写作的大体内容,但是到了自己写的时候就会出现无事可写、无话可说的状况。而教师面临这种情况,尝尝也会不知所措,交方法,学生也会,想象力不足,练习不够,严重限制了学生的写作能力的提高。

二、写作能力综合培养实践

(一)阅读与写作相互配合,实现综合能力

阅读是与写作紧密联系,相互配合的。语文能力培养不能单纯提升一种,写作阅读教学也不是只做写作训练,孤立阅读对作文教学的辅助作用。小学生的作文能力,要配合阅读教学,实现综合能力,再做单一能力的提升和培养。阅读是写作能力提升的基础,是见识世界的另一种方式。能力提高了,作文能力的提高就有了保证。在写作过程中涉及到审题、选材、用词、造句和修辞,联想成篇等能力都主要是通过阅读获得。要指导小学生灵活运用在阅读中学到的知识和技能形成作文的能力。

(二)课堂训练,提升学生语言运用和表达能力。

首先,丰富语汇。俗话说得好,“巧妇难为无米之炊”。积累词语的形式多种多样,教师可根据教学实际,灵活选用。其次,学生只有理解了所学词语的意思,才能正确地运用它们进行表达。常用的理解词语的方法有:(1)利用直观教具(实物、标本、模型、挂图、文中插图等)或演示实验理解句子。(2)利用与同义词、近义词、反义词的置换比较理解词语。(3)利用表情、手势、动作表演等理解词语。如“昂首挺胸”、“气喘吁吁”等词语。(4)利用生动形象的描述理解词语。除此而外,教师经常采用的结合词语所处的具体语言环境,联系上下文帮助理解或利用学生已有知识、经验或联系学生的生活实际等都可以帮助理解词语。最后,概括中心。小学教材的单元,有着各自的编排意图 每组课文,当提出一个训练项目时,就有一个写作训练项目与其相对应。要在阅读教学中,使两者紧密结合,来提高写作能力。如六年制小学语文第八册第一单元阅读训练项目是“文章的中心思想”,训练学生认识中心思想在文章中的作用以及表达方式等。在教学这个单元的每篇课文时,就要侧重训练学生懂得什么是中心思想、中心思想同主要内容的区别与联系等。

(三)培养学生的创造性思维

只有培养学生的创造性思维,才有创新的作文。“创造性思维是思维活动的高级过程,是在个人已有经验的基础上,发现新事物、创造新方法,解决问题的思维过程。”

参考文献:

[1]郝清琴.小学语文写作教学方法研究,学周刊2015-08-25.

[2]刘玲玲.小学语文写作教学策略研究,渤海大学硕士学位论文,2013-06-01.

[3]马长奎.试论小学语文写作教学中存在的问题及对策,赤子(上中旬)2016-11-05.

[4]周清志.小学语文写作教学存在的问题及对策探讨,中国校外教育,2015-12-10.

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