对做好就业指导课教学的思考

付中祥��

摘 要：就业指导课的教学是高校就业指导工作的重要环节之一，做好就业指导课的教学对高校向社会培养合格的优秀人才有着重要作用，本文从三个方面讨论如何做好就业指导课的教学，为就业指导工作的发展提供参考。

关键词：就业指导课；就业指导工作；教学

随着我国高等教育由精英教育阶段向大众化阶段的推进，高校毕业生就业体制也由相应地“国家计划分配”转变为“市场导向、政府调控、学生与用人单位双向选择”的新型就业体制，但在当今形势下，高校毕业生就业难、就业不理想的情况仍然存在，就业状况越来越受到社会各界的关注，因此，在高校学生工作中对学生实施就业指导工作已成为时代的必然要求。就业指导课是就业指导工作的重要组成部分之一，是高校课程体系中的一门新课，其目的是使学生在正确的世界观、价值观、人生观的引导下，树立自己的人生目标，规划自己的职业生涯，形成强烈的创新意识。它既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观念的转变，是集理论、实务和经验为一体的综合性课程，做好大学生就业指导课的教学工作，对实现大学培养人才的宗旨，实施人才强国的战略，有着重要而深远的意义。

一、 做好就业指导课的教学，首先应该完善课程内容，就业指导课程体系主要包括职业生涯管理类、自主创业类、就业能力拓展类等三类

职业生涯管理模块可以开设《职业生涯规划》《职业素质与技能》等相关课程，此类课程能让学生了解职业生涯规划的理论，帮助学生进行自我定位，展望未来职业发展前景。自主创业模块可以开设《大学生创业》《创业教育》等课程，针对有自主创业意向的学生，增加他们的创业理论知识，提高创业的实践能力。就业能力拓展模块可开设《公务员录用考试》《劳动合同》等相关课程，以帮助学生提高就业能力。

二、 做好就业指导课的教学，还应该坚持科学的教学原则

一是要坚持理论与实践相结合的原则，就业指导课教师在教学过程中，要充分发挥实践训练的重要作用，可以搜集一些大学生在求职就业实践过程中成功的经典案例，并用这些成功的案例进行分析教学，从而提高教学效果，还要积极指导并鼓励在校大学生在条件允许的情况下利用假期多参加一些社会实践活动，多参加一些人才招聘活动，让学生现场实际体验和感受求职应聘活动的氛围。还可以考虑邀请在职场上取得一定成就的历届毕业生回到母校，通过组织座谈会、报告会等实践性教学形式进行互动交流和沟通，使学生从历届毕业生职场成功的经历中学习知识、总结经验、增强自信心，从而使他们能够自觉地树立正确的择业观、就业观。二要坚持讲授与训练相结合的原则，在进行就业指导课教学过程中应尽可能地组织一些现场模拟式的教学和训练，比如组织模拟现场招聘会、招聘月活动等，使学生有更多机会将课堂上学到的知识应用到具体的实践中。

三、 做好就业指导课的教学，更应该注重科学的教学方法

在教学过程中，可以采取以下方法：一是课堂讲授法，这是就业指导课教学的最传统的方法，主要向学生讲授基本的职业生涯规划理论、就业政策等知识，此方法易于实施，但对学生而言难免显得传统枯燥；二是典型案例分析法，采用案例讨论法教学，重点是学生思考问题和解决问题的过程，目的在提高学生的分析能力、应变能力和创新能力，利用多媒体设备向学生展示往届学生的成功案例、常犯错误事例，让学生在发言和讨论中得到收获，此教学方法不仅生动形象，还能提高学生的表达能力、团队合作能力；三是角色扮演法，此方法能让学生在课堂上领略求职中所面临的问题，有“身临其境”的感受，不同的學生扮演主考官、应聘者和记录员进行面试，面试结束后再让学生们思考扮演面试者学生的问题答案和行为方面的不当之处，从而使学生对面试等求职技巧有更深入的了解；四是实习见习法，作为正式踏上工作岗位的前奏，实习见习不仅可以帮助学生了解自己心仪工作的环境和特点，还能使学生有机会更早的适应未来的生活，有些学生还会在实习中找到自己欠缺的知识和能力，并加以弥补，当然学生的优秀表现也可以用来作为找到第一份工作的敲门砖，因此，实习见习法是以上方法中实用价值较高的方法，鼓励学生实习见习是做好学生就业指导工作的重要保证。

鉴于就业指导工作的必要性和重要意义，高校各级领导和相关职能部门都以高度的责任感，全力做好毕业生就业的各项工作，作为高校学生就业指导的一线工作者，我们一定要有渊博的知识和高尚的教育艺术，还要有积极向上的人生态度和尽职尽责的工作作风，并付诸于实践，不断总结包括就业指导课教学在内的各项就业指导工作，并落实于行动，促进就业指导课的发展与创新，把就业指导工作抓紧、抓好，为高校向社会输出大批优秀的人才，办好人民满意的高等教育做出积极的贡献。

参考文献：

[1]李迎春.对大学生就业指导课课程建设的理性思考[J].教育探索，2008，10.

[2]董文娜.高校就业指导课课程建设现状及对策研究[J].中国科技信息，2008，17.

[3]刘国平.大学生就业指导课存在问题与发展创新的思考[J].南方论刊，2009，4.

作者简介：

付中祥，现就职于贵州省贵阳市贵州民族大学法学院。endprint