高校大学生就业指导课存在的问题及对策

胡冠华

摘 要：随着我国高校毕业生人数的逐年增加，大学生就业指导课在对大学生开展职业规划教育和就业观念教育并最终推动大学生顺利就业方面起着越来越重要的作用。但高校在开展就业指导教学实践过程中存在一些问题，本文就存在的问题进行分析并提出相应的改进对策。

关键词：高校；大学生；就业指导课

中图分类号：G423.07 文献标识码：B 收稿日期：2016-02-07

一、大学生就业指导课存在的问题

1.就业指导课师资队伍存在局限性

大多数高校的就业指导课教师通常由学校就业部门行政人员、辅导员、专职教师等兼职担任。而事实上，大学就业指导课涉及求职技巧、礼仪、心理、法律教育等多个方面的内容，教师需在了解就业方针政策的基础上，掌握教育学、公共关系学、心理学、经济学、社会学等多学科知识。由于目前就业指导课教师工作及专业性质的局限性，不是所有教师都完全具备就业指导课教学能力。此外，在教学中，有些教师没有在就业指导课教学之中融入终身教育的理念，只是做到了对知识的传授，却没有教会学生毕业后再学习的方法。同时，有些教师没有有意识地引导学生树立职业素质要求，因此较难确保就业指导课授课的效果。

2.大班教学，缺乏针对性，缺少互动

受目前条件的限制，就业指导课通常都是多个班合班上课。在大班教学的情况下，一些教师讲授的内容缺乏专业针对性，教学形式单一，不能因材施教，不能做到对学生提供个性化指导，教学过程中缺少市场调查、情景模拟等有效的实践活动，导致教学效果不明显。

3.职业测评工具利用率低

开展大学生就业指导课的重要目的之一是帮助学生做好职业生涯规划，而职业生涯规划是一门科学，采用职业测评工具对学生开展科学合理的职业倾向、个性等测评，测评结果能够有效指导学生认识自我和顺利求职。但我国不少高校都因场地、设备等因素，无法做到利用科学合理的测量工具对每一个学生进行测评。

4.课程评价相对薄弱

我国大学就业指导课还没有上升到专业课程的高度，不少高校对大学生就业指导课缺乏应有的重视，只将大学生就业指导课视作一门公共课，对其地位和作用的认识还有待提高。

二、针对大学生就业指导课存在问题的对策

1.做好就业指导课师资队伍的培养

一方面，学校要做好规划，加强对就业指导师资队伍的培养，走就业指导任课教师专业化、职业化道路。另一方面，就业指导课师资队伍要邀请社会上有关专家、企业负责人做客座教师，以充实大学生就业指导课师资队伍，弥补校内教师实践经验上的欠缺与不足。最后，由于不少就业指导教师缺乏企业管理和运营经验，高校可以采取措施，鼓励教师到有关企业挂职锻炼，以深入了解企业运营机制、管理模式及岗位性质和特点。

2.重视就业指导课教学，构建科学合理的课程评价体系

高校要真正在思想上认识到就业指导课对学生就业的帮扶促进作用，就要掌握就业指导课程的开展情况，将相关课程纳入学校整体教学计划中，督促教务部门和二级院系配合就业指导职能部门在课时、教学计划等方面进行系统研究，尽量避免大班教学、周末教学的情况发生。

3.适时调整就业指导课的教学方式

与专业课教学有所不同，就业指导课教学更加注重课程的实用性和对实践能力的培养。就业指导课教师要加强就业指导实践和理论方面的研究，以提高自己的业务水平。因此，教师要采取灵活多样的教学方法，将理论与实践相结合，不断提高就业指导课教学的实效性，达到激发学生的学习主动性、增强课程实效性和针对性、提高教学实效的目的。

4.充分借助网络技术开展教学，精准指导大学生做好职业生涯规划

目前，职业测评系统有不少，不少高校也引入了测评系统；但由于受大班教学、场地过小等条件限制，无法做到对每一位学生开展职业测评，也无法在课堂上指导学生开展职业测评。因此，高校可以与有关职业测评开发公司合作，开发人才测评手机客户端，同时创建完善的就业指导网站，拓宽与延伸就业指导的时间与空间。

参考文献：

[1]李慧娟.关于大学生就业指导教学改革中若干问题的思考[J].湖北函授大学学报，2014，（15）：88-89.

[2]徐雪燕.论高校就业指导课教学现状与改进措施[J].辽宁教育行政学院学报，2008，（12）.