素质教育视野下初中美术教育探索

王超

摘 要：随着我国教育改革不断推进，在素质教育下，加强初中美术教学是实现素质教育的重要渠道。基于此，本文重点探究在素质教育下，加强初中美术教学的有效方法，旨在提高学生的综合素养。

关键词：素质教育；初中美术；教育；方法

引言

传统美术教学观点是让学生在美术课堂上学习到美术技能，让学生学会画画。但不是每个学生都要走艺术生的道路，绝大部分学生依然要以基础知识学习为主，这就导致初中美术教育无法发挥自身的作用。在素质教育背景下，社会鼓励学生能够全方位发展，这就要求初中美术可能要以培养学生素养和能力为主，而不是单一的画画技术。可见，为了能够全面实现素质教育，我们必须要弥补传统美术的弊端，加强对美术教学模式的创新工作，这样才能够激发学生的积极性，充分发挥初中美术的积极作用。

一、初中美术教学教育原则

（一）综合性

虽然传统教学法并不是一无是处，但是无法提高学生的积极性，因此，在初中美术教学当中，必须要发挥美术课堂的本质，也就是让学生画画、做手工。因此，在开展初中美术教学过程中，除了要能够培养学生的画画技术，同时也要让学生提高审美能力和综合素养，保障美术课堂的综合性，让学生能够发挥自身的想象，提高自身综合能力。笔者建议在美术教学中，能够通过多媒体设备进行一些名画赏析，拓展学生的视野，让学生对绘画有一个更深层次的认识。同时，由于每个学生都是一个独立的个体，绘画天赋所有差异，這就需要在综合性教学原则中，融入差异化教学，也就是不提出绘画标准，而是能够让学生发挥自己的想象，创造自己的艺术作品。

（二）创新性

艺术的本身就是创新，创新性有两层观念，一种是创新美术教学方法；二是培养学生创新意识。美术教学更多的是为了实现素质教育，要求教师能够挖掘学生的潜能、发现学生的闪光点，要求能够求同存异。为了能够发挥学生的主观性，我们必须要开展开放式教育，并结合每个学生对绘画主题的理解差异性，即使学生所创造的作品超出了理解范围，教师也要对作品内容进行细致思考，通过作品来折射学生的内心，让学生能够在美术课堂上发挥自身的想象。这样才能够构建更加灵活的课堂，提高教学效率。

二、素质教育下，创新初中美术教育的方法

（一）融入艺术欣赏环节，培养创新能力

由于初中学生的心智发展并未成熟，对艺术的理解有所偏见，这就需要教师能够针对此类问题，加强对艺术作品的讲授，融入艺术欣赏环节，将被动的学习方法变成主动探究。对于当代初中生来说，其思维非常活跃，往往能够想出不同的思路，这就是艺术创新的精华所在。通过美术作品来影响人们的情绪，陶冶学生的情操，通过绘画作品赏析环节，激发学生的创新能力。

在教学过程中，教师要能够开发学生的思维，针对一个作品进行联想，这样即可产生内心的共鸣。对于很多艺术作品来说，虽然很多学生认识作品主题内容，但是在生活中却不会涉及到，这时教师可以利用多媒体向学生展示相关主题的作品，让学生认识到主题作品的表达方法，通过作品内容延伸到生活当中，给予学生更多的发挥空间。这样学生即可在绘画过程中不断思考、不停判断，培养学生的创新能力。

（二）传统美术艺术，培养审美能力

多媒体设备非常适合初中美术教学，通过视频、音频、图片等内容能够有效提高课堂教学效率，让死板的艺术作品变成动态图。初中美术教学中，有很多内容都与传统美术艺术有关，例如剪纸、水墨画等，而这些内容恰恰能够培养学生的审美能力和爱国情怀。

初中美术教学中，有很多手工制作知识，而这些知识都是我国传统民间艺术，这就为提高学生审美能力奠定了基础。例如在“剪纸”的课堂上，笔者不直接进入到主题教授剪纸方法，而是先采用多媒体播放一段关于剪纸的背景和剪纸过程，让学生在心中认识到剪纸艺术，之后笔者播放一位民间大师剪纸过程，视频中只需要一分钟即可呈现出“鲤鱼跳龙门”作品，从而让学生感受到剪纸过程中的魅力所在，激发学生的积极性，同时也培养了学生的审美素养。之后，讲授一些关于剪纸的技巧，让学生加强对传统民间艺术的重视，不乱剪乱画，创造属于自己的剪纸艺术。

（三）强化思维引导，发挥想象

素质教育的核心内容就是培养学生综合能力，其中思维培养是重要的一环。思维引导过程中需要保证自由性，也就是通过引导学生思维完成美术作品。思维引导能够有效培养学生的想象能力和思维能力，该种方法没有直观性的视觉刺激，创造完全依靠想象，因此开展思维引导教学有一定的难度，对教师的引导能力要求非常高。

为了能够极发挥学生的想象，笔者推荐在一些开放性主题中进行思维引导教学，例如绘画主题为“深海怪兽”，这时需要对学生进行思维引导，让学生阐述自己脑海中怪兽的长相，让学生在回答过程中形成思想碰撞。很多学生表示怪兽应该是大的身躯、狰狞的面孔、硕大的嘴巴、多条腿等。之后，笔者要求学生凭借自身的主观意识进行绘画创作，这样不仅不会导致学生绘画作品过于雷同，同时也能够全面发挥学生的主观思维。

三、结束语

综上所述，初中美术作为素质教育的重要组成部分，对学生未来发展有着重要影响。基于此，我们必须要对传统教学方法进行创新，采用更加灵活、更具创新的教学方法开展教学，培养学生的思维能力、创新能力、审美能力，从而实现素质教育的目的，让学生能够全面发展。

参考文献：

[1]李政.初中美术教育存在的困境及策略探析[J].美术教育研究，2014，02：151.

[2]贺小华.浅论当前初中美术教育存在的问题及解决策略[J].科学咨询（科技？管理），2014，05：130.endprint