注重小学语文作文教学中的生本教育

李蕾

摘 要：生本教育主要强调学生主体价值，其为小学语文作文教学效果奠定了基础，因此，需要语文教师将生本教育理念应用到作文教学当中，改变传统作文教学方法。生本教育将学生视为学习主体，充分展现学生的作重要用。在小学语文教学中，作文教学起着关键性作用。

关键词：作文教学；小学语文；生本教育

学生写作水平代表了学生掌握语言文字的能力，与此同时也展现了学生的情感和情绪。语文写作不仅可以提升语言表达能力，同时也可以拓宽学生思维逻辑。生本教育主要突出学生主体价值，其为提升作文教學效果奠定了基础。

一、现阶段，我国小学语文作为教学中存在的不足

（一）未将生活和写作联合在一起

现阶段，大部分语文教师仍采用传统教学方法讲授作文教学，将重点放在写作技巧和知识方面[1]，而没有将实际生活应用其中，更没有引导学生结合实际，从而忽视了学生生活感受能力，使得作文缺乏生活气息，长此以往，使得学生失去写作兴趣，最终导致教学效率降低。

（二）缺少人文教育

语文学科结合了人文和知识，学生在写作的过程中首先需要具有一定思想素质、基础知识和文化素养，然后将其应用到小学语文作文中，但是在实际教学过程中，很多学生在写作过程中并没有将自身情感展现出来。由此可见，教师在讲授知识的过程中忽视了学生人生观和价值观的培养。在多元化时代中，小学语文教师将重点放在了个性化写作方面，进而忽视了学生情感的表达。

（三）忽视了导读的重要作用

由于小学生缺少人生经验、年纪较小且心智稚嫩，所以可以通过阅读方式了解更多知识和道理，但是在语文作文教学过程中，由于许多老师忽视了导读训练，使得学生在进行写作时，缺乏素材，写作思路过于局限，尽管长时间写作，但是写作能力仍未得到显著提升。

二、生本教育在小学语文教学中的应用

（一）将现实生活和作文联系在一起

将升本教育应用于小学语文作文教学中，帮助学生正确认识写作价值，开拓学生逻辑思维，将学生主体作用充分展现出来[2]。要想将生本教育突显出来，就需要教师在作文教学过程中指引学生写作，并帮助学生积累写作素材，在学生写作基础扎实之后，鼓励并支持学生将自己对事物的认识全部表达出来，将学生主体作用充分发挥出来，在应用生本教育的过程中，提升学生作品的真实性和独特性。然后，鼓励学生将现实生活和写作联合在一起，然后到现实生活中寻找写作灵感。例如，教师在引导学生创作大自然作文时，可带领学生到大自然中，和大自然亲密接触，让学生将真实生活通过写作方式全部描述出来，并将自己真实感受表达出来。

（二）引导学生课外阅读，提升阅读能力

写作的前提是阅读，仅有阅读大量的课外书籍，才能够积累写作素材，从而实现写作。小学生在课外阅读方面存在不足，所以需要教师指引学生阅读，例如在班级内部设置图书角或者挑选一些具有教育意义的数据，例如《十万个为什么》、《安徒生童话》等，为学生营造良好的阅读环境，定期开展读书班会或者读书活动，使学生能够将自己所读、所感表述出来，进而拓宽思维逻辑，提升写作能力和作文教学效果。

（三）提升学生写作兴趣

要想提升学生的写作能力、充分发挥学生写作潜能，首先需要培养学生写作兴趣，只有学生对语文作文写作感兴趣，才能够积极如融到写作中。所以，小学语文教师在开展作文教学应将生本教育理念应用其中，根据学生的兴趣爱好开展多种活动，激发学生写作兴趣[3]。在开展教学活动时，教师需要通过调查方式了解学生的兴趣爱好，多与学生沟通和交流，为教学活动的顺利开展提供前提。这样不仅体现了生本教育的原则，同时也将学生视为作文教学的核心。小学生思维逻辑能力较强，并且很喜欢趣味故事，教师可以根据这一特点，采用针对性方式培养学生写作能力。例如：以小猴和小熊为写作主题，吸引学生注意力，进而培养学生写作兴趣，通过多媒体教学方式将小猴和小熊生动的展现出来，激发学生写作兴趣，根据学生个人爱好进行创作。此外，在教学的过程中，教师可以开展作文评选活动，鼓励和支持学生参与其中，通过师生互动方式，调动学生写作积极性。

（四）提升学生自我修改能力

每一篇优秀作文都是经过多次修改和斟酌完成的，对于小学生而言，教师的点评十分重要。受生本教育的影响，教师将重点放在了学生自信心和心理方面，所以教师在点评小学写作的过程中，应多给予学生鼓励和肯定，并帮助学生养成自我修改习惯，提升学生对作文修改的重视程度，指引学生修改不通顺的语句，在这一过程中，教师可以通过举例子的方式让学生认识到修改的重要作用。例如讲解贾平凹的《平凡世界》，其在写作的过程中，曾经被退稿，经过多次修改和推敲，最终才形成了这一部具有深远意义的作品。在这一过程中，教师通过讲解名人典故的方式帮助学生正确认识修改的作用，使其养成自我修改习惯。

三、结束语

生本教育指的是在现实教学过程中，将学生作为教学中心，充分展现学生主体作用。小学语文教学中，作文教学是其中关键的一部分，对语文教学效果有着直接影响。所以在教学的过程中，加强对生本教育模式的使用，充分展现学生主体价值，将升本教育理念落实，结合生活实际，提升学生写作、修改能力，激发学生写作兴趣，从而达到提升写作技能的目的。

参考文献：

[1]梁小雨.小学语文作文教学中的生本教育[J].小学生作文辅导，2016（6）：31-31.

[2]王秀琴.刍议小学语文作文教学中的生本教育[J].中国校外教育旬刊，2017（2）：19-19.

[3]房世林.小学语文作文教学中的生本教育研究[J].作文成功之路旬刊，2015（3）：96-96.endprint