谈语文教学活动中学生间互教互学的有效指导

江苏省盐城市大丰区人民路小学 单小兰

随着素质教育的不断深入和新课改的全面实施，现今的小学语文教学中，也在要求我们广大教师在平时的教学活动中对过去的教学方式方法进行有效的变革，要求我们不断探索、总结新的语文教学方法。在当前的小学语文教学活动中，我们可以扎实开展学生之间的互帮互助、互教互学活动，这样就能充分发挥学生在语文学习之中的主体作用，提升他们自主学习语文的能力和水平；学生之间的互动学习是小学语文课堂教学活动重要的有效的形式，学生在互教互学活动中能够有效提升他们语言表述能力，能促进他们之间的相互交流，增强学生之间的学习友谊与学习情感，让他们在快乐中习得语文知识，发展语文素养，提升语文教学的质量。那么，在当前的小学语文教学活动中如何有效的指导学生开展互帮互助、互教互学，及时有效的发挥学生语文学习的主动性呢？

一、鼓励学生勇当、争当小老师

在传统的小学语文教学过程中，课堂是教师的“天下”，一切都是教师说了算，从课始到课尾都是教师在讲，学生根本就没有话语权，这样的课堂只会让学生感到无聊、枯燥，导致了他们在课中无心学习，注意力不集中，达不到预期的教学效果。而互教互学能很好地克服其弊端，在课中较好地使学生的语文学习的主体地位得到落实，让学生成为学习语文的主人，在语文学习上，他们拥有话语权，他们拥有发言权，很好地激发了学生的语文思维，培养了他们思考问题的能力。 比如在教学《天鹅的故事》第二课时，我先让学生精读课文，同时思考：天鹅破冰的故事中，最让你感动的有哪几个自然段？接着学生讨论：为什么让你感动？哪些词语让您感动？你觉得老天鹅怎么样？怎么样才能读出老天鹅勇敢、顽强的奉献精神？紧接着，让学生再次精读第6自然段，思考：为什么说老天鹅很顽强？……让学生来当当“小老师”，来进行讨论。有的学生说：老天鹅腾空而起……；有的学生说：老天鹅重重地扑打……。我让学生在课中就这些问题展开讨论，鼓励他们相互之间交流对问题的看法，同时相互指导如何正确理解课文等等。就此教学中，学生通过边认真精读，一边认真思考，小组内互教互学，加深了他们对课文的理解，特别是对老天鹅精神的领悟，同时也使他们的语文思维能力得到了发展。在他们相互讨论问题的过程当中，他们小组成员之间也切实加强了交流、互教互学，调动了他们对语文学习的积极性，达到共同学习、共同进步的目的。

二、加强学生之间的交流互动

小学语文课堂上的互教互学，其实就是在语文教与学的过程之中，学生相互之间进行学习、进行交往，共同讨论问题，达到对知识的理解、掌握的目标，学生在此刻过程应发挥他们的主要作用。教师在教学活动过程中，应该鼓励和督促每个学生都能参与学习活动，不能只重视教师自己的发言，应通过互教互学来激发学生的语文学习积极性和创造的热情。比如在指导学生进行古诗文课外阅读时，笔者曾经以古诗《题西林壁》为例进行了教学，在教学前，我要求学生先收集有关这首诗的各种资料，再在课内学习时进行分组交流，分享他们收集到的各种有关信息。比如有些学生从网上查到《题西林壁》是诗人苏轼在庐山游玩的时候在西林寺的墙壁上写下来的；有些学生从其他阅读材料上得知这首诗的作者是我国宋代的著名文学家苏轼，号东坡居士，他是唐宋八大家之一。在学生交流古诗《题西林壁》的诗意时，部分学生认为，这首诗说明了诗人苏轼是从不同的方向看到了不一样的庐山，横着看恰似一个山岭，侧着看好像一座山峰，远处看、近处看、高处看、低处看，不同方位看，形状各不一样，古诗的最后两句话告诉我们：应该站在最高处，我们才能完全看清楚庐山的真实的、整个面貌……这样通过学生之间的交往活动、相互学习，他们把自己对知识的理解、自己知道的知识在交流中无形的传给了其他同学，与此同时，也从其他同学那里了解到了自己不知道的知识。这样，不但锻炼了学生的口语表达和交际能力，同时也提升了他们对知识的理解，提升了古诗的学习质量。

三、在学生进行互教互学过程中教师应给予恰当的指导

在小学语文教学中互教互学绝非简而单之的学生之间或学生在小组内讨论讨论、交流交流，事实上，小学生对某些事物或现象的理解、对问题的看法，往往是肤浅的，有限的，不深刻的。所以，我们教师在学生进行互教互学活动的过程之中，应该起到正确的监督、点拨和指导作用，特别是对学生无法理解或者理解不透彻的，一定要进行重点的讲解，对文章所要表述的主题、一些道德观（价值观）一定要进行正确的引导，一方面帮助学生树立正确的观念，提升学生的思想道德品质；二方面帮助学生正确理解文章。

综上所述，在现今的小学语文教学活动之中，真实开展好互教互学，不但能够帮助我们提升教的质量，更能帮助学生提升学的水平，同时促进学生各种能力的有效发展，非常有利于促进学生综合素质的发展，使我们的学生能够更好的适应社会发展的需求。所以，我们一定要立足当前的语文教学，及时改进教学策略，实施好互教互学，促进学生从被动学习语文变为主动学习语文，为他们后续的发展奠定基础。