小学语文教学中如何培养学生的阅读能力

摘 要：在新课程改革的不断深入下，我国也更加重视学生们的全面发展了。小学阶段的语文教学是我国基础教育中必修的科目之一，而阅读是小学阶段语文教学内容的重要组成部分，会直接影响着学生们的语文水平。所以，培养学生们的阅读能力就是具有重要意义的教育工作了。在小学阶段的语文教学中，语文教师必须提升对学生们阅读能力培养的重视程度，帮注学生们形成优良的阅读习惯，为语文学习打下基础。而本文就是对小学阶段语文教学中学生们阅读能力的培养现状进行研究分析，阐述语文阅读能力的重要性，为提高小学生们语文阅读能力提出相关的意见措施。

关键词：小学阶段；语文教学；阅读能力

在我国的基础教育中，小学阶段的语文是属于重要的一项科目，其成绩是检验学生们受教育程度的重要标准。而阅读能力是属于学生发展的一项重要技能，主要是指人们对课文的阅读能力、理解能力。作为小学阶段语文教学的重要内容，语文阅读能力可以在很大程度上体现出学生们的语文水平。所以，在小学阶段的语文教学中，需要重视培养学生们的阅读能力，引导学生们养成主动阅读，坚持阅读的良好习惯，激发出学生们学习语文的积极性和主动性，以提升学生们的语文素养。

一、 小学阶段语文教学中学生们阅读能力的培养现状

由于传统教育的影响，在我国小学阶段的语文教学中并没有重视培养学生们的阅读能力，主要体现在这些方面：一，教师不重视。一些语文教师只注重对基础知识的背诵和抄写，并没有重视培养学生们的阅读能力，这就会严重限制学生们阅读的积极性和主动性。二，开展范围有限。为了有效提升学生们的阅读能力，对学生进行阅读训练就应不仅仅局限于课本上的学习，教师应该从各个方面来获取语文知识。由于会受到客观因素的影响，一些小学阶段的语文教师只是围绕课本进行教学，以至于学生们获取知识受到限制，无法有效提升学生们语文阅读的能力。也就是说当前我国小学阶段语文教学中学生们阅读能力的培养情况并不是很乐观，所以对学生们阅读能力的培养方法进行研究就显得非常重要了。

二、 小学阶段语文教学中培养学生们阅读能力的重要性

（一） 有利于理解和巩固所学知识

对学生们阅读能力进行培养，有利于学生们理解和巩固所学的基础知识。对于小学生来讲，他们理解知识的前提是能够认读文字，教師就需要根据学生们的认知水平，将课堂上的教学内容进行分析、概括，才可以使学生们能够正确理解知识，起到巩固知识的作用。

（二） 有利于提升学生们的表达能力

培养学生们的阅读能力，有利于提升学生们的表达能力。在教学中，教师需要抓住机会，让学生们概括文章大意，解释相关语句，通过这样的教学方式，使学生们能够表达出自己想法意见。学生们具备较强的阅读能力，才可以在课堂上完成教学要求。只有通过语言表达，学生们才可以展现出自己的认识，这也有利于提升教学质量。

三、 小学阶段语文教学中培养学生们阅读能力的主要方法

（一） 激发学生们的学习兴趣

兴趣是学生们学习最好的老师。对于小学生来讲，他们的身心并没有发展成熟，也没有形成学习习惯，所以只有激发起学生们的学习兴趣，才可以保证他们能够坚持阅读训练。激发了学生们的阅读兴趣，就有助于学生们养成自主阅读的习惯，从而提升他们的阅读能力。激发学生们的阅读兴趣主要可以这些方面着手：一，讲故事。小学阶段的学生们认知水平较低，语文教师在授课时，就可以以故事的形式来引入教学内容，引起学生们的好奇心，激发他们的阅读兴趣，在故事中来引导学生们学习。二，设置情境。小学阶段的学生并不具备较强的思维能力，所以，教师在进行授课时就刻意通过情境设置，来感染学生，使用多媒体课件，播放图片、音频来激发学生们学习的兴趣。三，组织课外活动。教师组织开展有关教学内容的课外活动，有利于提高学生们对所学知识的理解。

（二） 制造轻松愉快的阅读环境

一个轻松愉快的阅读环境，可以有效调动学生们的阅读积极性。教师可以让学生们阅读自己收集的有关教学内容的报纸，并让学生们谈谈自己的看法。主要还是营造阅读气氛，调动学生们的感官，为学生创造身临其境的感觉。教师需要要求学生们富有情感并大声地朗读课文，让学生们体会课文的情感。教师也可以对课文内容进行适当地拓展，加深学生们对知识的理解。

（三） 引导学生们掌握正确的阅读方法

培养学生们的阅读能力，不仅是需要在课堂上进行，也需要延伸到课外，而这就需要教师引导学生们掌握正确的阅读方法。教师需要教会学生们分辨书籍的好坏，促使学生们有意识地阅读具有教育意义的书，或者是教师根据学生们的特点，为学生们选择适合的书籍。学生进行阅读时，教师应该要求学生们记录阅读中的名言名句或是优美的句子。引导学生们掌握正确的阅读方法，是教师的教学任务，同时这对提升学生们的阅读能力、写作能力以及拓展基础知识有着重要意义。

（四） 培养学生们自主阅读的意识

对于教学过程来讲，这是由学生和教师共同组成的。在学生的学习过程中，教师发挥的只是引导作用，重要的是培养学生们自主学习的意识。在小学阶段的语文教学中，在教师教会学生们掌握阅读方法后，可以鼓励他们自主选择书籍阅读。教师在为学生们选择书籍时，需要考虑到学生的兴趣爱好，促使学生们在长期的阅读过程中养成良好的阅读习惯，形成自身的阅读特色。学生们自主阅读的能力提高了，学生们也就具备了形成良好阅读习惯的要求，他们进行阅读的积极性和主动性也得到了有效提升，这对提升学生们的阅读能力具有重要意义。

参考文献：

[1]牛传发.谈语文教学中阅读能力的培养[J].延边教育学院学报，2006（3）.

[2]郑丽萍.浅谈小学语文教学中如何培养学生阅读能力[J].现代交际，2011（8）.

作者简介：

韩金环，福建省漳州市，漳州市洋坪小学。