浅谈作文教学中小学生想象能力的培养

江苏省邳州市八路镇实验小学 曹 丹

想象力是创造一切新生事物的基础，对于处于成长关键期的小学生而言，在作文中培养其丰富的想象力是非常有必要的。这就要求我们教师在作文教学中应该不断地创新和改革教学方法，探究新的教学模式，从而让学生的想象力得到最大化的培养。那么如何培养学生的想象能力呢？

一、实践观察，创造形象

小学生由于年龄较小，社会阅历有限，对周围事物的观察和认识积累比较肤浅，从而使得对其形象思维能力的培养具有一定的困难。为了有效地培养小学生形象思维能力，使学生在写作文时能充分发挥想象力，必须要从加强学生自身的体验开始，从积累写作的素材开始，从提升思维的质量开始。

1.加强自身体验。教师在作文教学中要带领学生进行户外观察，亲近大自然，从自身的体验中培养学生的形象思维能力。

2.重视阅读。写作和阅读密不可分，阅读是写作的源泉，也是让学生间接认识生活的一种途径，教师要引导学生阅读高质量的文艺作品，在阅读中感受作者的写作方法和表达方式，同时在阅读过程中感受各种画面的形象，这对于提高学生自身形象思维能力有很大的帮助。

3.提升思维的质量。教师在提升学生自身形象思维能力的同时要提升形象思维的质量。在学生形象思维能力储备过程中，要选择有质量、有意义的题材让学生进行学习，这样才能保证学生的形象思维能力朝着正确的方向发展，避免学生接触一些不利于形象思维能力发展的阅读。

二、立体观察，丰富表象

培养学生的想象力要以学生的立体思维为途径，引导学生通过多方面、多角度的思维，在脑海中展现出生动的画面和形象，再将这种画面和形象用语言准确地表达出来。为了提升学生的立体思维能力，将想象力的作用发挥到最大化，教师应该对学生的立体思维能力进行系统的训练。

1.鼓励学生对事物进行立体观察。教师应该鼓励学生积极对事物进行立体描述，从不同角度对事物进行分析，然后把自己观察到的用文字语言描述出来，在描述中相互交流和讨论，不断丰富自身各种感官对事物的认识，最后形成对事物的立体建构。

2.创设情境，指导制作。创设情境的目的是为了激发学生想象力，情境创设是事物的表象浮现，根据教师创设的情境，引导学生展开自己的想象，让文章更加标新立异。教师还应该引导学生完成一些小的工艺品制作，根据自己的想象制作，之后将自己的作品和实物进行对照，教师根据学生制作的作品与实物对照发生的差距进行指导说明，并对制做工艺品过程中激发的创新思维进行鼓励。

学生的想象力和自由思维能力有着密不可分的关系，培养学生想象力就是培养学生自由思维能力，这里的自由思维指的不是学生对事物或人物胡乱猜想、胡乱定位，那不属于自由思维。真正的自由思维指的是一种建立在一定科学基础上，对于想象力进行合理的想象和夸张的过程，学生可以通过自由思维能力大幅度提高其想象能力。

3.积极学用各种表达方式。教师在教学中应鼓励学生多使用合理的比喻和夸张手法，或者通过学习各种写作手法来扩大自己的想象空间和自由思维能力。

4.不断拓展思维能力的深度。自由思维能力不仅仅是要对思维的广度进行拓展，还要不断拓展思维能力的深度。教师在教学中应多鼓励学生善于观察生活，并对生活中的某一确定事物展开丰富的想象，从而不断扩大学生自身思维能力，提高学生的思维广度和深度。

三、积极创新，丰富想象

在新课改下，创新能力是教学的一个发展方向，这里不仅是鼓励教师创新，更重要的是鼓励学生创新。教师在作文教学过程中，可以给学生一段引言或者相关题材，鼓励学生积极大胆想象，借以培养学生的创新能力，让学生在写作中感受到快乐，进而对写作产生兴趣。比如，小学二年级看图写话《狐狸和葡萄》，饥饿的狐狸看见葡萄架上一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但是又摘不到，教师可引导学生充分发挥自己的想象力进行编写，这种教学方式不仅培养了学生的创新能力，同时还增强了学生解决问题的能力。

教学中，教师还应该结合自身的生活实践，将生活中发生的事情与课堂教学内容巧妙地结合起来。这一教学方式不仅为学生提供了写作素材，还能大大激发学生地写作兴趣。比如，苏教版小学四年级上册《习作1》的题目是《我的老师》，教师在课前可充分展示自己的个性，为学生的写作提供丰富的素材，这样既拉近了师生之间的距离，更有利于学生在写作中发挥想象，即兴创作。

学生的想象力不仅影响学生的写作能力和水平，也影响着学生综合能力的提升。因此，在小学作文教学中，教师应该结合日常生活，提升学生自身的形象思维能力，提升立体及自由思维能力，提升写作的创新能力。

总体而言，小学教育就是要教会学生如何生存、如何做人、如何学习、如何创造。语文是母语，作文是语文的重头戏，所以教师在教学中培养学生的立体思维能力和形象思维能力，培养学生的想象力，对孩子未来发展具有极其重要的意义。

【参考文献】

【1】钟永和.探究小学语文作文教学中怎样培养学生的想象能力【J】.作文成功之路（下），2016（11）

【2】王敏.浅谈小学语文作文教学中学生想象力的培养【J】.内蒙古教育（职教版），2016（12）