高校辅导员思想政治教育工作能力的构建探讨

2018-01-27陈熙

新校园·上旬刊 2017年12期

陈熙

摘要：随着高校教育事业的不断发展，思想政治教育工作在高校工作中占有重要的地位。在高校教师队伍中，辅导员是不可或缺的重要角色，其在思想政治教育工作中发挥着关键的作用。目前，我国已经进入知识经济时代，社会对人才素质的要求越来越高，而素质教育正是在此背景下被提出的，其注重学生综合素质的全面发展。辅导员作为直接接触学生的基层教育工作者，承担着十分重要的思想政治教育责任，因此，辅导员自身能力的提升至关重要。本文就高校辅导员思想政治教育工作能力的培养进行探讨，首先对高校辅导员思想政治教育工作能力及存在的问题进行分析，然后提出辅导员工作能力的培养策略，以期为高校辅导员思想政治教育工作能力的培养提供有价值的参考。

关键词：高校辅导员；思想政治教育；工作能力

一直以来，我国十分重视思想政治教育工作，这也是影响我国繁荣与发展的重要因素。随着社会文化环境开放性的不断加强，社会价值观体系逐渐向多元化方向发展，对大学生的思想价值观产生了较大的影响。在新时代背景下，人们更加关注大学生思想政治教育工作的开展，对此，高校必须积极承担对学生进行思想政治教育的责任。辅导员作为高校思想政治教育工作的重要实施者，其工作能力对学生的全面发展产生深远的影响。

一、高校辅导员思想政治教育工作能力的概述

在高校思想政治教育工作中，辅导员扮演着十分重要的引导者与参与者的角色，对大学生综合素质的提升和全面发展产生十分重要的影响。在新时代背景下，高校要求辅导员具备更强的工作能力和素质，以满足思想政治教育工作的要求。

1.高校辅导员思想政治教育工作能力的内涵

高校思想政治教育工作相对复杂，对辅导员能力的要求也较高。通常情况下，一名优秀的高校辅导员应具备多方面的能力，这些能力主要包括创新工作方法的能力、观察学生思想动态的能力、判断国情的能力、理解政治理论的能力等。为使思想政治教育工作得到有效落实，高校学生辅导员首先应当树立科学的思想政治意识，坚持党的方针及原则，促使社会主义核心价值观得到有效落实。在此基础上，高校辅导员要与时俱进，加强对思想政治教育工作新思想、新理念的学习，深挖事物的内涵。唯有如此，才能向学生传达正确的思想政治观点。随着素质教育的全面实施，高校辅导员已经成为学生的引导者，对学生思想及其行为均产生深远的影响。基于这一认识，高校辅导员应该坚持因材施教的原则，坚持以人为本的教育理念，对学生的思想进行全面的了解和有效的把控，并且以此为依据，选择科學合理的工作内容及方法。唯有如此，辅导员思想政治活动的开展才更有意义，思想政治教育工作的效率才会得到有效提高。

2.高校辅导员思想政治教育工作能力的现状

在高校教育工作体系的运行中，辅导员扮演着十分重要的角色，既是实施者又是维护者，并且肩负着学生管理、人才教导以及信息传播的重要责任。但是，实际上许多高校辅导员没有明确自身的工作职责，仅将自身职责定位于某一方面，在思想政治教育工作中的参与积极性不高。这种现象对高校辅导员的思想政治教育工作产生了不良影响。虽然高校采取了一定的举措，但始终难以取得理想的成效。随着高校招生规模不断扩大，学生人数不断增加，高校辅导员人数却没有增加。辅导员如果在事务性工作方面投入较多的时间和精力，就无暇顾及学生思想政治教育工作的开展。有的辅导员在工作方面疲于应付，并且承受着来自工作、生活等各方面的巨大压力，往往在内心产生不满等消极情绪。思想政治教育工作的成效无法具体量化，这就不能有效体现辅导员在思想政治教育工作中所做出的努力和贡献。总而言之，高校辅导员思想政治教育工作的开展面临重大挑战，辅导员思想政治教育工作能力的构建也成为当下重要的话题。

二、高校辅导员思想政治教育工作能力的构建策略

为使新时代背景下素质教育的发展需求得到更好的满足，高校必须给予思想政治教育工作足够的重视，并且促进辅导员积极参与思想政治教育工作。根据上述分析，本文提出高校辅导员思想政治教育工作能力构建的几种策略。

1.完善辅导员聘任制度

在高校辅导员思想政治教育工作能力体系中，思想政治素质占有十分重要的位置。根据长时间的调查研究可知，高校辅导员思想政治素质较低在很大程度上受传统聘任方式的影响。在现代教育模式下，高校一般从本科生中进行辅导员的选拔配备，通常仅对其专业工作能力进行考查，而忽略其思想政治素质水平。虽然高校辅导员在专业建设方面做出较大的贡献，但是其缺乏稳固的思想政治理论基础，阻碍了其对该项工作规律的了解和掌握。所以，高校必须给予辅导员思想政治教育工作足够的重视，确立其准确的角色定位，明确其思想政治教育工作的能力要求，并根据这些因素建立比较完善的聘任制度。高校应结合本校实际情况进行考虑，包括学校建设以及发展规划等，对辅导员队伍的结构及规模进行确定，严格把关，坚持高标准、严要求，有效落实专业化师资队伍建设的准备工作。这样一来，在聘任初期就对辅导员的思想观念进行科学引导，使其树立教育服务的理念，更好地参与到思想政治教育工作中，有效提高其思想政治教育工作能力。

2.健全辅导员培训机制

高校辅导员思想政治教育工作能力的构建和提高，可通过系统、有效的培训来实现。随着高等教育事业的不断发展，出现了各种新的思想及方法，高校对辅导员的要求也应跟随时代的脚步进行调整。因此，高校有必要建立健全的辅导员培训机制，为辅导员的发展创建良好的环境，从而有效提高辅导员的工作积极性。简而言之，高校辅导员培训应分为岗前培训和在职培训两个阶段。就岗前培训而言，每位新上任的辅导员都需进行相应的培训，培训的内容包括学校制度、管理学、教育学、心理学等，促使辅导员对自身工作有更加客观的了解。而在职培训是指高校有规律地开展业务学习，通过研讨及培训等方式促进辅导员之间的学习与交流，取他人之长补己之短，使其开阔知识视野，并接触到更多的先进思想。在此前提下，高校应多组织和开展实践培训活动，使辅导员从实践中丰富自身认知并更好地巩固自身知识结构。需要注意的是，在完成培训后，高校需要对返校辅导员进行考核，确保培训机制得到持续的改进和创新。endprint

3.加强内部管理的实施力度

任何行为实效性的保持都离不开制度的规范。在市场经济背景下，各行业之间的竞争都是人才的竞争。作为高校日常管理体系的重要组成项目，人力资源管理也是辅导员思想政治教育工作能力构建研究的重要范畴。管理的实施需要以制度为基础和保障，高校辅导员思想政治教育工作能力的构建同样需要有关制度的保障。高校应对辅导员考核标准进行具体细化和量化，并且坚持公正、平等以及透明的原则，由专业机构科学制订考核制度，不仅注重对辅导员专业能力的考查，也注重对其思想政治素质及理论政策水平的检验。除此之外，考核结果应与辅导员绩效挂钩，并结合激励制度的具体规定对辅导员给予适当的奖惩，以此增强辅导员对思想政治教育工作的责任感和认同感，使其在该项工作中积极参与、乐于奉献。辅导员管理工作的根本目标是提高其教育服务意识及能力，加强对以人为本教育理念的渗透。对此，高校应加强对辅导员工作内容、工作强度以及工作环境的考察和了解，并适当给予辅导员生活上、职业发展上的帮助与支持，减轻辅导员的压力，促使其在思想政治教育工作中投入充足的时间与精力。

4.规范辅导员队伍建设

辅导员队伍建设不能一蹴而就，是一项长期而又复杂的工程，需要有目的、有条理地实施。高校应充分重视辅导员队伍建设，将其与人力资源管理、财务管理以及教育管理置于同样重要的地位，积极营造良好的思想政治教育工作能力培养环境，对辅导员自身承担的责任以及扮演的重要角色进行了解，增强辅导员积极向上的斗志和决心。首先，高校应改善硬件环境，立足学校的实际情况，基于长远的目光，制订长期的校园建设规划，为培养辅导员思想政治教育工作能力配置充足的设备，切实保证辅导员紧跟时代发展的步伐，了解更多的时事新闻。高校辅导员作为重要的教育工作者，必须具备较高的职业素养，应通过先进的信息技术提升自身的能力，通过网络及时了解时事动态，并对其中包含的思想政治理论知识进行分析，向学生传达有效的知识。其次，高校应加强软环境的建设，加大校园文化的建设力度，加强对党的方针及政策的宣传，积极弘扬社会主体核心价值观，营造良好的校园人文环境。在优秀文化氛围的感染下，高校辅导员必定更加全面、客观地了解思想政治教育工作，从而有效培养和提高辅导员的思想政治教育工作能力。

5.加强对辅导员工作理论的研究

管理制度不明确导致辅导员承受着过大的工作压力，并且在日常事务中疲于应付，使辅导员的政治学习和理论难以得到提高。辅导员需要做好学生的思想政治教育工作，但大部分辅导员在学生日常管理中花费的精力和时间更多，尤其是随着目前高校的招生规模不断扩大，辅导员承受的工作压力越来越大，一个辅导员甚至要负责几百个学生的管理，需要进行大量行政事务的处理，没有充足的时间进行学习研究和反思总结。并且，在社会主义市场经济背景下，学生的思想价值观念也更加丰富，学生具有强烈的个性和自主性，有些学生表现出自大、片面以及自私的心理倾向。对于这类学生，辅导员开展思想政治教育工作存在较大的难度，往往会感觉力不从心，而在这种情况下，辅导员又难以对思想政治教育工作进行深入研究和调查，导致思想政治教育工作的开展缺乏科学的理论做指导。随着目前高等教育的改革与发展，学生思想政治教育工作既面临机遇，也面临挑战。为响应时代的号召，顺应发展的潮流，学生思想政治教育工作必须进行创新。高校辅导员应加强对新形势下学生思想政治教育工作有关理论、机制、方法与手段的研究，加强对网络思政工作、思政工作创新等问题的探讨，确保研究具有前瞻性，能为今后学生思想政治教育工作的开展提供指导。除此之外，高校应当给思想政治教育的研究提供充足的资金支持，可采取建立专项基金的方式，对辅导员工作专业化研究以及思想政治教育方向的课题研究提供有效的资助。

三、结语

综上所述，在高校工作中，高校辅导员思想政治教育工作能力的构建十分关键。为使高校辅导员的思想政治教育工作能力得到有效培养及提高，高校应当完善辅导员聘任制度，健全辅导员培训机制，加强内部管理的实施力度，规范辅导员队伍建设，加强对辅导员工作理论的研究，使高校辅导员思想政治教育工作得到重视，提高辅导员工作的热情；提供良好的思想政治教育工作环境，使辅导员的思想政治教育工作能力得到有效培养和提高，以便辅导员更好地投身于思想政治教育工作，探索出科学先进的辅导员工作理论，也促进思想政治教育事业乃至高等教育事业得到进一步发展。

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