新形势下高校体育教学的现状和改革措施

刘春来

摘 要：随着信息时代的到来，传统的教学方式面临着考验，高校也提供了更多形式的学习设备，从而带来了教育模式的变革。本文从高校体育的教学现状出发，分析与研究高校体育教学的改革措施。

关键词：高校体育；实践性教学；改革措施

一、高校体育教学的现状

随着信息技术的不断发展与渗透，体育教学方式在新形势下面临着挑战。高校是为社会与国家培养高素质人才的地方，体育教育是培养人才综合素质与能力的重要组成部分。因此，高校必须对当前高校体育教学中存在的相关问题进行改革，使体育教学适应社会发展的要求。高校体育教学质量的水平直接影响着人才的质量，全面提高国民身体素质是经济不断发展与社会不断进步的要求。高校体育教育承载着祖国对未来接班人的期望，重视健康教育是顺应时代发展的需求。由于长期以来高校对体育教育的忽视，体育教师的水平较低，教学手段不够丰富，导致体育教学的质量不高，还不能完全适应当今社会发展的要求，还有很多不足的地方。为此，高校的体育教学应不断改变传统理念，不断创新教学模式与方法，促进体育教学高效、健康地开展。针对这些问题，本文提出了一些应对方法。

二、高校体育教学的改革措施

1.建立一支高质量的体育教师队伍

《全日制义务教育课程标准》指出，现代课程应致力于学生德、智、体、美全方位的形成与发展。高素质的教师才会培养出更多优秀的学生。教师要想教育出高素质的人才，关键要端正对待体育课程的态度，以身作则，使学生在潜移默化中提高对体育重要性的认识。如果体育教师不能端正体育教学态度，在授课的时候就不知道该怎样更有效地教导学生。教师的任务不仅是传授给学生知识和技能，更重要的是注重学生的身心健康，引导学生养成自觉锻炼身体的习惯。在传统的教学中，高校一直忽视体育这门课程。虽然高校设置了体育这节课，但一般都是学生自由活动，教师并没有教给学生体育知识与技能。要想有效开展体育课程，高校与教师首先应该重视体育，并结合当下的技术手段，借鉴其他国家的教育成果，不断改革传统的体育教学模式。

2.加强师生互动与实践性教学

一直以来，教师在教学模式中始终处于主导地位，一提到教师，人们往往想到的是严肃，学生与教师之间容易存在距离感。这会直接影响学生对体育的热情与积极性，甚至有些学生会对体育产生厌倦心理，对体育教学的开展造成了很严重的影响。所以，现代教学模式更注重学生与教师之间的和谐关系，以学生为本位，在原有教学的基础上更注重在实践中让学生与教师多沟通、交流、了解，在教师的带领下亲身实践、体验，感知体育的魅力，同时也让教师与学生的关系更加亲密，这样更有利于学生在生活化的氛围中学习体育知识，打造更高效的课堂与学习效率。

3.培养学生的品行与思维能力

随着时代改革的不断进步，体育教学存在以下问题：教学理念没有得到全面落实；学生的体育兴趣不高，缺乏主动性；学生思维固定，与教师互动性不高，缺乏学习、思考的主动性。面对这些问题，教师首先应该增加与学生的互动，让学生与教师一起互動感知体育的乐趣，创设富有开放性的问题情境，打开学生的思路，引导学生积极地从多角度思考问题，发现问题，在解决问题的过程中获得知识，提高能力。其次，让体育教学探究活动走进生活，探究活动不只是在课堂中，教师要培养学生在日常生活中发现问题、提出问题的能力，调动学生的主动性。学生通过发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，拓展解决问题的思维模式，在锻炼身体中发现自身的不足并且快速地改正，同时可以增强学生的抽象思维与概括思维能力。

三、结语

总之，只有在外部环境与内在动力达到和谐一致的状态下，高校体育教学的实效性与有效性才能真正实现。教师应在教学理论的基础上，增强学生对体育课程的了解与认识，使教学的方式更具有科学性与创新性；培养学生自主学习能力与互助性，强化学生的思维能力，引导学生自觉养成锻炼身体的习惯；在体育的教学模式中强化合作意识与竞争意识，实现学生自身的全面发展和进步。

参考文献：

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