县级中学校园足球开展现状及发展对策研究

王云杰 王林

1. 前言

随着我国对足球运动重视程度的提升，国家陆续出台很多针对我国足球运动的政策，为了响应国家和各级政府的号召，各个学校也都在积极推进足球运动的开展，很多中学生对足球运动有了了解，但因为我国校园足球开展时间短，学生足球基础普遍差，短时间内难以取得很好的成绩。为了更好的推动我国足球运动的开展，就需要大力加强校园足球运动的建设，对校园足球的开展现状和发展对策进行研究，以加快我国校园足球的发展步伐。对正安县第七中学的校园足球展现状进行了解，并有针对性地提出建议，以期对该校的校园足球提供参考。

2. 研究对象及方法

2.1 研究对象

正安县第七中学校园足球开展现状。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

根据研究的需要，为了更加科学地了解我国校园足球的开展现状，通过浏览期刊和相关文献收集校园足球球运动开展现状的相关资料来参考和对比，并针对正安县第七中学的实际情况来进行调查和分析。

借着在正安县第七中学的实习的机会，对正安县第七中学进行了实地考察，得到了正安县第七中学足球开展现状准确、详细的信息资料。

2.2.3 访谈法

通过访谈方式对正安县第七中学分管“体艺”活动的副校长，与其交谈了解了很多信息，并得到他们的大力支持和帮助。同时对学校教师和学生进行访谈，以此了解目前正安县第七中学校园足球开展现状及其存在的问题。

3. 研究结果与分析

3.1 正安县第七中学校园足球开展现状

3.1.1 在校园内没有制定“校园足球运动管理”的相关制度

中学校园足球运动的开展离不开国家宏观政策的安排，也离不开校园校足球运动建设、家庭的支持和学生喜爱。经对正安县第七中学校园足球的了解发现，正安县第七中学缺乏积极有效的校园足球运动组织机构，导致正安县第七中学校园足球运动开展没有强有力的制度，使得正安县第七中学校领导对开展校园足球运动的重视程度不够，支持力度较小，影响了学校园足球运动的开展。

3.1.2 足球场地和器材严重不足

借助本院自行制定的满意调查问卷,评估患者对护理工作满意程度,问卷得分0-100分,90以上为非常满意,低于80为不满意,80-89之间为满意。通过HAMA、HAMD评分评估患者焦虑、抑郁情况,得分0-10分,分数越高焦虑、抑郁情绪越严重。

足球场地器材是开展校园足球的基础，缺乏足够的足球运动场地与设施对于开展校园足球运动来说就是纸上谈兵。然而正安县县第七中学受到当地财政的补贴较少，在一定程度上影响了该校足球运动场地与器材的建设。还有就是很学校的领导对于学生的文化成绩很是看重，许多经费都用于学校的多媒体教学购买上，对于体育设施器材则是毫不在意，认为学好文化知识才是学生的头等大事，经济基础决定上层建筑，没有经费的支持，一切都是空谈，正安县第七中学有大约2000名学生，虽然有一块足球场，可是足球却只有四五个，足球数量得不到满足，以至于让学生们无球可踢，让足球场成了摆设。

3.1.3 专业足球老师严重不足，没有开展足球课

“师傅领进门，修行靠个人”，可是据笔者对在正安县第七中学的实地考察中得知，学校没有一个专业的足球老师，许多体育老师对于足球运动都是一知半解，更不要说足球的一些技术技能了，没有了老师的指导和系统的教学，这让喜欢足球的学生学无所门，而且没有专业体育老师统一的组织和安排，这对于正安县第七中学的校园足球开展来说无疑是最致命影响因素。

3.1.4 足球比赛虽然有，但空有其表

虽然学校有一些比赛，但都是小打小闹，没有系统的比赛安排，也没有学校的奖励颁发，只是学生之间的业余比赛，学校也有参加市里的足球比赛，但都是属于应付了事，没有积极的参与，只是为了填补参赛名额。

3.2 现状造成原因

3.2.1 学校校园足球氛围不够

社会存在决定社会意识，因为正安县第七中学没有开展一系列的足球运动，没有专业的足球课，所以学生对于足球根本不了解，对于一个不了解的事物，又何谈热爱，只有一个良好的足球文化氛围，才能让学生们认识、热爱足球这项运动。 首先，学校和社会要加大对足球运动的推广，提升足球氛围。其次，应该加强教师再学习，让体育教师外出观摩和学习足球技术。

3.2.2 受到应试教育的影响

在我国流传着“一考定终身”的说法，这样的说法误导了学生的思维和行为，为了学校的知名度和学校在社会上的影响力，不知不觉的将主要精力都放在了学生的升学率或者就业率等相关问题上，在冥冥之中就给学生和家长、老师带来了极大的压力。在正安县第七中学，学生的家长们都重视自己的子女在学科成绩上的排名或总成绩，子女的知识成绩上去了，但是身体机能却越来越差了。在许多家长和老师的认为中，足球在体育运动中是最容易消耗体力的，从而影响了学生的学习。在极大的升学压力下，他们怎么能放松自己去做自己喜欢的体育运动呢？所以现在形成了正安县第七中学出现身体机能和知识素质相差很大的局面。

3.2.3 学校领导不重视

学校领导、老师是否重视对校园足球的开展有着很大的决定因素。经走访，了解到正安县第七中学学校领导对校园足球开展不重视，课程安排上学校没有开设足球课，经费上对于开展校园足球不够支持，过多的把经费用于文化教育方面，校园足球开展上是一毛不拔，对于学校的足球场地设施不管不顾，没有进行维修和保养，导致了正安县第七中学的校园足球开展很不好。

4. 结论与建议

4.1 结论

根据对正安县第七中学的实地考察和访谈，正安县第七中学对校园足球的开展很不好，学校有关校园足球的管理和设备的不完善，加上学校领导和教师的不重视、缺少专业的体育教师，体育场地和器材的严重不足，社会和家长的支持度不够，导致了正安县第七中学校园足球开展很不好。学生足球水平过低，甚至有许多学生没有参加过足球运动，对足球一概不知，偶尔有学生在足球场踢球，也是没有专业的技术动作，踢的是所谓的野球，学校足球场成了摆设，没有得到很好的利用，校园足球发展缓慢，或者说根本没有得到发展。

4.2 建议

4.2.1 完善体育开展制度、调动各方面的积极性

针对正安县第七中学的情况，校方应与正安县县教育局和体育局加大联系，将校园足球普及开来，将校园足球作为相关领导政绩考核内容中的重要指标。多举办有关校园足球的活动；提升学生的兴趣。

4.2.2 加大建设校园足球的场地和器材

为了更好的为校园足球运动提供充足的场地，正安县第七中学就需要积极依靠社会资源的，需求社会援助，积极的采取政府的投入、多引进企业的赞助和发挥社会能力的捐赠等方式，从而满足学生的需求，让学生们有球可踢，让校园足球可以更好的开展起来。

4.2.3 提升体育老师的足球专业技术水平、提高足球教学积极性

想要体育教师的足球专业技术得到提升，改善足球教学与训练环境，应该与正安县县体育局共同组织校园足球教师参加专业培训，并安排体育老师外出观摩和交流，从而增强体育老师的专业能力。针对提升积极性，就需要一定的经费支持，提升体育教师的物资待遇，调动老师足球教学的积极性。还需制定完善的奖惩制度，为足球老师的工作开展提供一个良好的氛围。

学习固然重要，但学生的健康也是必不可少的我们希望看到的是一个充满朝气的校园，运动无疑是改善学生们精神面貌增强学生体质的最好的方式，足球运动在让学生们运动的同时又能，让他们学会团队合作积极向上的精神，让足球化为中小学校园的一道亮丽风景。

参考文献:

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