论小号演奏的基本功练习

胡秋岩 （重庆师范大学音乐学院 400000）

小号演奏需要多种技术支撑，包括舌头、气息、手指等方面的单项训练与配合训练，要达到多种技术的融汇贯通，默契配合，才能在演奏中运用自如，把握音乐风格，体现作品的内涵，达到最佳的演奏状态来诠释音乐作品。因此，要加强基本功的练习，主要包括：长音练习、泛音练习、连音练习、吐音练习、手指练习，针对每种练习我们需要每天进行严格、系统的训练，循序渐进的提高各项技术能力，也包括各项肌肉机能的增强。

一、长音练习

气息是演奏中最重要的组成部分，也是最基础的要素。气息的质量好坏决定着演奏的音质和音色，也直接影响其他各项技术的发展。我们要解决气息问题，就要进行日常的长音练习，保证呼吸的正确性。长音练习主要包括吸气和呼吸两个环节，要做到满吸、满呼。所谓满吸是指：首先两手掐腰，如游泳时潜水时的深吸气，又如打哈欠时的深吸气，把气息饱满而放松的吸入到掐腰的部位，也可以看做是腰带的位置；满呼是指：把所吸入的饱满气息，充沛而松弛的呼出体外，不留余气。整个呼吸过程是自然而放松的，完全符合人的生理机能的正常运动方式，在连贯中保持一气呵成，不能有紧张和憋气的感觉，口腔、喉部、胸腔、腹腔保持完全松弛状态。另外要求胸腹式结合的方式来呼吸，由下而上的自然吸入。长音的练习，可以通过从本人演奏的最低音开始，以80的速度演奏长音8拍即可，中间休息4拍用于充分吸气，继续下一个音符，保证每个长音都演奏的饱满，音色标准、声音松弛、传送距离远。这里强调一点误区，要注意不可演奏8拍以上甚至更长，因为过长的气息是没有质量的，随着气息的缩小，会变得声音单薄，又细又瘪，对气息与声音的训练起到反作用，得不偿失。到了高音区，可以降低为演奏4拍即可，再到更高音区，再次降低为2拍即可，目的是为了保证音质的训练，同时也可以放松嘴部的压力和紧张，从而达到，轻松自然地演奏，而不是一味在高音区练习长音，则会形成一种反作用效果，使得嘴部肌肉过于紧张，号嘴压力过大，适得其反。

二、泛音练习

泛音练习主要解决的是气息的强弱伸缩控制和口缝的大小控制。在气的饱满支撑下，由弱到强的变化，同时控制口缝，无间断和无断层的演奏泛音，保持音色的统一和声音的饱满。泛音练习可以分为两项来进行：一、自然泛音练习；二、三度、四度泛音练习。自然泛音练习，主要是从中音区的C音为根音，根据个人能力的不同，分别开始向上演奏4、5、6、7组泛音，然后逐渐往下半音递减根音，照此方式演奏泛音。练习中要注意一气呵成，在饱满的气息支撑下，气流量作一个抛物线式的递增与递减，同时口缝作一个由大到小再到大的变化，从练习中寻找两者的默契配合感觉，这样使嘴部肌肉能做一个大范围的收缩能力提升，从而拓展高音与控制力；而三度、四度泛音练习，可从中音区的G（13指）开始，向上作一个三度泛音练习（有的音是四度），然后逐渐往下或者往上作半音的递减或递增。在饱满气息的支撑下，快速而灵活的运动嘴部肌肉，使得口缝作灵敏的收缩。这种小泛音的快速演奏，可以有效地锻炼嘴部肌肉小范围的肌肉伸缩能力，从而提高口缝肌肉的控制能力，提高演奏的灵敏度、高音、和把握性。

三、连音练习

连音练习主要是解决气息的强弱控制、连贯性、手指配合、和口缝的控制。这项练习也是强调充足饱满的气息，从个人演奏的最低音开始，根据能力程度，向上作1或2组八度连音练习。在演奏中要注意气息强有力的支撑，气流量作一个抛物线式的递增与递减，同时口缝要求作出大小变化控制，配合手指要求果断迅速的按键到底，保证饱满的声音力度，音色统一。这种练习主要促进嘴部肌肉的最大范围的伸缩，同时也使得口缝变化程度最大化，手指的配合要密切，按键要有一定力度，按键到底。

四、吐音练习

吐音练习主要解决舌头的训练，同时要求气息和手指的有效配合。小号的吐音技术主要包括单吐、双吐、连线双吐、三吐等。单吐：要求气息饱满，演奏吐音时不间断，是建立在气息一条线的基础上，舌头“蜻蜓点水”般的把音断开，每个吐音之间没有间隙，可以“tu”或者“te”的发音。双吐：要求气息饱满，也是建立在气息一条线的基础上，舌头轻轻点开每个音符，可以“tu-ku”或者“te-ke”发音，要保证两个音符的均匀性，还有时值的饱满。连线双吐：要求气息饱满、持续不断，连线后的两个吐音要轻轻演奏“tu-ku”或“te-ke”，需要注意这两个音要时值饱满，不可以演奏成跳音，尽量松弛平稳。三吐：要求作“tu-tu-ku”或“te-te-ke”的发音，需要强调的是，三连音的均匀性，保证每个音符时值均等，每个音符力度、强弱、音色的一致性，三个吐音之间没有缝隙，在平稳的气息下过渡，同时要由慢到快，循序渐进的练习才可获得效果，否则欲速则不达。在练习这几种吐音的时候，一定要注意分组进行，中间需要有4拍的间隔休息，一组吐音后立刻放松4拍，然后继续，这样可以多组训练，才能保证舌头的放松，养成良好的吐音演奏习惯，一味追求快速吐音或者不间断的练习吐音，则会使得舌头越来越僵硬，适得其反。

五、手指练习

手指练习主要解决手指灵活性的问题，要求灵敏的配合舌头、气息、口缝的变化，从而达到舌-气-指的完美统一。手指的手型犹如演奏钢琴的手型，每个小关节要立起来，手型呈现“拱桥”形，按键的时候要使得手型不塌，按键有力并且按到底，过程要迅速果断，不可拖泥带水。针对手指练习，我们可以从24个大小调音阶和琶音入手练习，也可以练习《克拉克练习曲》（即针对手指练习的一本教材），在练习的时候一定要结合节拍器来训练，由慢到快，逐渐增加难度，同时可以变化每一条练习曲，把它改为前附点节奏型或后附点节奏型，连音练习或吐音练习，各种不同的组合进行训练，这样对手指的独立性和灵活性，以及对气息和舌头的配合，有很大的裨益。