折翅的小天使

◇杨 谊

怎么又是摆得乱七八糟？这是我看见一个班的作业本后的第一反应。一看就知道是急着赶出来才交上来的结果，另一个班的作业本可能有一半的孩子都没交。顿时，这两天对作业质量的不满一下子如火山喷发一样，一发不可收拾。为什么老是这样呢？自问课堂作业并不多啊，认真做的话，十几分钟是足够的，再加上我在课堂上也留给他们做作业的时间，只要他们再花去下课的十多分钟，是绝对可以完成的，随便怎样都不应该是这样的啊。理智告诉我，小孩子嘛，总会有调皮贪玩的时候，不应该带着这样的负面情绪来看待孩子、对待工作，教育不仅仅需要爱心，还得有耐心呀。可是我怎么也无法释怀。于是，我拿着一本大学时最喜欢看的英语小说，准备到操场上晒晒太阳，想先平复一下自己的心境，等到“满血复活”时再投入到工作中。

操场上，一年级两个班的孩子正在上体育课，有的在练习跳绳，有的在踢毽子，一个个忙得不亦乐乎。我选择了一个比较幽静的地方。午后，暖暖的阳光照在身上，读着一本自己喜欢的书，顿时，心里那些难以释怀的情绪立即就消失了大半。

一个小男孩不知道什么时候坐到了我身边。当时我沉醉于书中的内容，完全没有注意到这个小身影，他拉着我的手臂，轻轻地摇了几下后，我才侧头去看这个小家伙。“老师，我会唱歌。”这是他主动对我说的第一句话，亮晶晶的眼睛一眨不眨地看着我，脸上还带着甜甜的笑容。“这么厉害呀，音乐老师教的吗？”我顿时来了兴趣。“不是，不是，是我爸爸教的。”他一边说，一边使劲儿地摆手，脸上一副急切的表情，唯恐我弄错了。“那你愿意唱给老师听吗？”他点点头，就开始唱起来。这是一首我从没听过的歌，节奏很欢快，挺适合这个快乐的孩子唱的。唱到高潮部分，他的手也跟着动起来了。唱完后，他立刻看着我。我明白，他是在等我评价他刚才唱的歌呢。我给他使劲儿地鼓掌，并且伸手摸了摸他的小脸蛋，称赞他唱得真棒。那双眼睛一笑起来，就成了弯弯的月牙了。我所有的不快顿时被这个孩子带给我的快乐替代了。我的兴致也一下子高涨起来了，鼓励这个孩子边唱歌边跳舞。他一点儿也没有迟疑，立即唱了起来，小手也跟着节奏动了起来。我掏出手机，把他的表演拍摄了下来。

操场上的热闹还在继续，但是谁也没有注意到这个角落里，我和这个小男孩之间所发生的事。他告诉我，爸爸今天又要教给他一首新歌，他还说，等学会了，还来唱给我听。我知道，孩子今天说的话，也许明天就忘记了，但是我还是愿意把它看成我们之间的约定。这个小男孩的歌声感动了我，他的快乐也感染了我，让我无法不跟着他一起快乐。那一刻，我感觉这个孩子就是上帝特意派给我的天使。

我踏着轻快的步伐回到办公室，重新开始批改作业。我看到孩子们的作业本已经陆续地交上来了，整整齐齐地放在办公桌上。

这段美妙的插曲，因为忙碌的工作而被我渐渐遗忘了。一天，和张老师不知怎么说到了一年级的孩子。那个快乐的小精灵马上出现在我脑海里，于是我立即把给这个孩子拍摄的视频给张老师看，并且告诉了她那天下午我和他之间的小秘密。她看了视频愣了一下，说出了一句让我震惊的话：这个孩子是我们班的，但是他的智力有问题。

我的脑袋突然间一片空白。我从来没有想到，这么可爱的一个孩子，竟然智力会有问题，并且就是他带给了我快乐。顷刻间，我肯定了一件事：这个孩子就是天使，只不过是一个折了翅膀的天使。我是何其的幸运，在一个阳光明媚的午后，曾有一个折了翅膀的天使轻轻地坐在了我的身边。