大数据时代高校思想政治教育分析

2018-01-25何雷

山西青年 2018年17期

关键词：教育工作者时代政治

何雷

(西安财经学院行知学院，陕西西安 710038)

大数据背景下，社会信息传递的效率非常高，促进了我国政治、经济等各项事业的转型。大数据对高校思想政治教育产生的影响也非常大，高校思想政治教育应该结合大数据背景，完善教学理念。

一、大数据及其高校思想政治教育的机遇

(一)大数据的含义与特征

目前大数据还没有一个明确的概念，大数据不仅体现在技术价值和行业价值，同时也体现着巨大的社会价值。大数据是传统的软件和工具不能管理和分析的数据综合，其容量非常大，而且数据交换的效率非常高。大数据主要具有多样性、数据海量性、价值性和高速性特征。

(二)大数据时代高校思想政治教育的机遇

1、提升高校思想政治教育的预测性

大数据的本质特征在于信息具有可预测性，其在多样性特征的基础上，建立多元化的数据模型，对事物发展的趋势进行预测。在传统的数据分析中，数据挖掘的广度和深度都不够。高校思想政治教育中，学生的思想动态主要是通过问卷调查的方式实现，只能收集到部分数据，而且数据还不精确。传统的方法只能分析部分学生的思想动态，得到的数据样本具有随机性，不能结合全体学生进行分析。大数据背景下，高校可以建立平台，学生在平台内交流，高校就能获取大量的数据，对学生的心理状态进行分析。

大数据获取的数据不是零散的，而是一个数据集合，其中的数据具有很强的关联性特征，这些数据以整体的形式存在，而且其渠道多元化，渗透到多个领域。老师对这些数据进行分析的基础上，可以对学生思想发展趋势进行预测，有效的纠正学生的思想偏差。

2、丰富高校思想政治教育的内容

大数据可以提供大量有价值的信息，用户通过电子设备进行各类信息查询，会形成海量数据。随着数据信息工具的完善，可以形成大量有价值的信息。大数据背景下，高校思想政治教育中可以获得大量的资源，通过视频、音频和图像等方式，可以提升学生的学习效率。高校思想政治教育工作者可以对信息进行分析，将数据融入到教学中，深化高校思想政治教育的内容。

3、提升高校思想政治教育的实效性

随着互联网技术的高速发展，很多数据信息可以实现共享。高校思想政治教育工作者可以借助数据信息了解学生身边的事件，从而结合学生在新媒体上发表的评论等，了解学生的思想动态。通过互联网可以与学生进行交流，使学生畅所欲言，高校思想政治教育工作通过活跃的形式，更容易被学生接受。

二、大数据时代下高校思想政治教育面临的挑战

(一)高校思想政治教育内容不够新颖

如今，数据增长趋势非常明显，但是高校思想政治教育工作中，还不能充分的应用这些数据，数据的利用效率非常低下。在大数据背景下，学生通过互联网可以获得大量信息，导致学生对老师的依赖性降低。很多教师还是采用传统的教学方式，他们教学中还是沿用一些旧的案例，不考虑学生所处的时代和大数据背景。在对学生表现评估还是以考试的形式，不够客观。高校思想政治教育教学相对单一，教育内容缺乏新颖，不能将大数据技术更深入的融入到高校思想政治教育中。

(二)高校思想政治教育主旋律受到冲击

在大数据时代下，数据内容多元化，学生不仅会接触到一些正面信息，同时也会接触到一些不良思想的侵蚀，对于学生的人生观、价值观产生冲击，也不利于马克思主义主旋律的传播。在大数据时代，学生通过电子设备获取不同信息，学生甚至可以浏览国外的网站，他们获取的信息具有多元性，甚至存在一些暴力信息，这些都会导致学生的思想出现偏差。西方资本主义国家在发展期，很多来自西方的信息会对大学生的价值观产生冲击。大学生在西方价值观的影响下，社会主义核心价值观受到很大的冲击，导致高校思想政治教育陷入不利局面。

(三)导致学生隐私权受到侵犯

在大数据时代下，数据的安全性也有一些待改进的缺陷。小到学生的日常消费，大到国家政策等都会在网络上留下痕迹。不法分子通过黑客入侵等不法手段将这些数据的整合，就会再现学生的整个生活轨迹，学生的个人隐私会受到侵犯。不法分子通过信息的挖掘，他们可以对学生未来的想法进行预测，甚至会侵犯他人尊严。

(四)掌握大数据的复合型人才匮乏

在数据时代下，高校思想政治教育应该结合时代的发展，但是在高校思想政治教育工作者中，缺乏既具备扎实理论知识的工作者，又具备掌握大数据技术的工作者。大数据与思想政治理论课程结合后，工作者需要熟练的操作计算机，很多高校思想政治教育工作者不能具备这一点。传统的高校思想政治教育工作者具备扎实的理论基础，他们大部分时间都用在思想政治理论基础的研究上，大数据意识不足，对数据备性敏感性不强。专业的大数据人员可以掌握大数据方面的技能，但思想政治理论还不够扎实。

三、大数据时代下高校思想政治教育途径

(一)强化数据意识

现在，高校思想政治教育一般都是在课堂上进行，对学生的评定也是结合考试成绩，这种传统的教学和考核方式不能适应大数据

背景。因此，高校思想政治教育工作者应该不断革新教学理念，充分认识到大数据的重要性，积极的丰富数据信息，将大数据与教学结合起来。高校思想政治教育工作者应该形成自觉的数据意识，对数据的价值进行充分挖掘，在大数据时代下，充分挖掘宝贵资源，创造财富，高校思想政治教育工作者应该提升对数据的敏感性，采用多元化的数据获取和处理方式，紧跟时代发展的步伐，从而才能更好的创新高校思想政治教育。大数据是人们获取知识和创新思想理念的重要方式，通过海量数据的分析，高校思想政治教育工作者可以结合学生的生活，使高校思想政治教育更加具有针对性。

在获取大量的数据和资源后，高校思想政治教育应该主动的了解大数据，采用定量分析的方式，对大数据有更好的理解。转变传统的教学理念，结合大数据技术，与学生之间形成良性互动，提升高校思想政治教育的前瞻性。采用辩证的态度分析大数据对高校思想政治教育产生的影响，使大数据的优势充分发挥。

(二)创建主题网站

要积极创建网络文化环境，净化网络内容，在新媒体发展中，促进数字媒体建设，确保其在高校思想政治教育中发挥效果。为了实现以上的目标，高校内部可以建立以高校思想政治教育为主题的网站，宣传马克思主义，弘扬社会主义核心价值观，使学生了解主流意识，帮助学生树立正确的人生观。新媒体是学生喜闻乐见的学习方式，可以将一些最新的文化成果采用新媒体展现出来。在大数据时代，网络上的信息鱼龙混杂，使一些主流的意识形态被淹没。所以，高校思想政治教育中应该建立网络阵地，从而宣传主旋律。

随着互联网技术的高速发展，高校学生一般都会采用网络学习，所以高校思想政治教育工作者应该充分应用网络，形成良好的教学理念。学生对手机的依赖性非常大，所以结合学生的习惯，高校思想政治教育工作者应该与学生建立联系，传播主流意识形态。

(三)保护学生隐私

大数据为我们提供海量的信息资源，可以改变教学方式，学生获取信息的方式也更加直接。但是大数据的发展已经超出控制范围，涉及到隐私权问题，网络中，常常会发生学生隐私泄露的情况。所以，在大数据时代，要保护学生的隐私权。高校思想政治教育工作要普及法律知识，使学生可以用法律保护自己。学生要具备保护自己和他人隐私的能力，提升自身的网络道德规范。