普通高校公共体育课程与思政教育融合探析

熊剑 徐桑

摘要：体育课程作为高校中课程体系的重要组成部分，可以对学生的德育产生有利影响，而在当前的教育改革中，德育是一个重点的发展方向，所以将体育课程和思政教育结合起来是有利于增强学生的综合素质的。本文主要对高校思政教育中存在的问题进行了分析，并指出体育课程中的德育资源，最后对两者的融合路径进行了分析说明。

关键词：公共体育课程 思政教育 融合

科学技术的发展，当代大学生可以通过各种信息技术平台快速获取自己想要的知识，因为在网络上存在着的不良内容，学生的价值观等道德观念在形成发展过程中也极易受到其影响而发生一些变化，对学生的发展确实形成了较大的伤害，而在高校的思政教育中就需要切实的将思政教育的作用发挥出来，引导学生树立科学的三观，但是当前的思政教育中还存在很多问题，需要进行改革，而将公共体育课程和思政教育融合就是一种行之有效的解决措施。[1]

一、高校思政教育中存在的問题

高校的思政教育主要是为了对学生的思想进行培育，让学生树立起正确的三观，并能持有正确的社会主义核心价值观。一般而言，高校中思政教育主要是通过对马克思主义、毛泽东思想等开设相关的课程来让学生学习的，但是因为这些思想内涵的深刻性，在课程内容的讲解上会显得枯燥无聊，导致思政教育难以发挥出其应有的作用，反而在大学的不断发展中逐渐没落，这是当前所有高校在思政教育上的通病。没有及时的对思政教育的形式进行更新，学生也只能对这些思想敬而远之，没有真正深刻的理解其价值内涵，对学生的思想价值观也难以形成有效影响。[2]

综合概括而言，高校中的思政教育主要存在以下几个问题，首先是其轻视实践，只就看到了理论传授的重要作用，而没有看到实践历练在学生的道德品质培养中的重要作用。没有看到学生的需求而一味的将深奥的理论知识传授给学生。其次是思政教育就真的只是该课任教师在教授，其他专业课的教师没有在自己的课堂中充分的将手头的资源利用起来对学生进行德育，这样的现象其实不只是在高校中才有，而是所有阶段的教学中都存在的。最后是思政教育没有相应的评估体系，因为思政教育所想要达到的目的是一种抽象上的事物，所以在进行效果的检测时也很难得出真实的数据。

二、体育中蕴含的丰富德育资源

体育课程对德育方面产生的重要影响启示相关高校可以将体育课程和思政教育结合起来，让体育课程充分的发挥出其优良作用，在促进高校思政教育进行创新转变的同时，对学生的思想品德产生良好作用。而体育课程在影响学生的思想品质时主要是在以下几个方面发挥作用。

1.意志力品质

因为体育活动是在户外进行的，不像传统文化课堂中有那么多的条件限制，所以学生在体育课程中面临的意外情况也会多的多，像是在体育活动中，特别是一些训练性的活动中学生需要克服自己身体上的劳累和心理上的疲惫，这是对学生的意志力进行培养的一个良好的机会。

2.规则意识

只要是体育活动就会含有相应的规则，而身处体育活动中的学生就必须在教师的监督下遵守规则，这对学生形成遵守规则和法律规定的意识有极大的促进作用。

3.团队合作意识

在公共体育课程中，体育活动在很多时候都需要团队进行，像是篮球、足球等，而在这样的团队式的活动中，学生之间需要良好的配合才能实现自己所在团队赢得胜利的目标，所以学生会注重彼此之间的配合，也会形成团队意识。

三、公共体育课程和思政教育融合的措施

将公共体育课程和思政教育融合，不仅是想让体育活动充分发挥其对学生的良好影响而促进思政教育的发展，从另一个方面来说也是希望体育活动能增强学生的体魄，实现学生在身体素质和道德素质两个层面上的发展。而将两者融合也就是让体育课程能充分发挥出其德育作用，可以通过以下两个途径。

1.完善体育课程中的德育评价体系

因为在公共体育课程中，其对学生的体质和技能的评估可以通过相应的测试体现出来，但是其对学生的思想品德方面的影响就很难进行测量了。所以在高校的体育课程中往往忽略了体育课程中的德育功能，这就需要完善体育课程中的德育评价体系，重视体育活动的德育作用，才能让相应的教师严格执行相关的标准，才能有利于学生在体育活动中实现德育的发展。

2.创新高校的公共体育课程

对高校的公共体育课程进行创新，将体育社团、校内早操、训练等融入到高校的公共体育课程中来，营造良好的校园体育文化氛围，让体育中的德育资源贯彻到学生学习生活的方方面面。让体育课程的教师利用身边的素材对学生的道德品质进行有意识的引导培养，真正发挥出体育在德育方面的重要作用。[3]

结语

将公共体育课程和思政教育融合，需要将体育教学中的德育作用充分发挥出来，这不仅有利于公共体育课程的发展，同时这也是这个时代对体育课程和思政教育的新要求。目前这种融合中还存在很多问题，还需要高校切实进行处理。

参考文献

[1]朱晓菱.普通高校公共体育课程与思政教育融合探析[J].内江科技，2017，38（11）：75-76+53.

[2]罗晓彤，张英花.大学生专业教育与思想政治教育融合的实例分析——以体育教育为例[J].才智，2016（03）：140-141.

[3]于朝阳，李思敏.高校体育课程中加强德育的探究和实践[J].思想理论教育导刊，2016（05）：148-151.