互联网时代高职会计专业的转型与提升

潘骁哲

摘要：当前社会不断的发展变化促进了会计理论的改变，有关会计的职业要素也发生了改变，而这种改变也必定会对会计这种职业产生重要的影响。为了更好的培养出会计专业方面的人才，本文就对高职会计专业人才培养的方向进行分析，然后结合实际情况提出合理的建议。

关键词：互联网时代 高职会计 转型与提升

一、高职会计人才的基本要求

1.培养新社会下的创新型人才

互联网技术是时代发展的产物，是随着科学技术的不断创新产生的，而也正是如此，中国的新兴产业电子商务从当初的发展探索阶段上升成为世界范围内的领导者，有关电子商务的技术相对于其他国家遥遥领先。在当今的互联网时代中，会计的工作内容不只是单一的对核算和监督企业的经济数据，也不再是一昧的反应企业的经济情况以及录入会计科目，职业会计必须不断学习，掌握当前社会状况下新的会计理论和相关的工作内容。此外，会计还要不断的关注当前的社会形势，紧跟发展的潮流，精准的掌握会计准则以及相关的金融学和法律学方面的知识。所以，现代新型会计人才具备最基本的技能就是学习和不断创新，改变传统的会计职能，替代原来会计埋头算账的现象，坚持以创新为核心。[1]

2.智能环境下智慧型人才的培养

随着云计算和大数据的不断发展，互联网的智能化也被进一步推进，而当前将要投入运营的5G技术也在一定程度上促进了互联网技术。随着科技的不断发展，未来的人工智能能够帮助人们做更多的事，处理更繁杂的事务，当然这也在一定程度上对人类的设计标准以及智慧提出了更高的要求，因此高职教育中应该重视培养智慧型人才。在互联网时代中，会计应该是先与供应链共同发展进步的目标，会计职业领域的人也要首先熟悉相关的信息技术以及平台系统，了解有关方面的应用知识，在工作的过程中熟练运用智能系统。此外，当前我国经济逐渐走向世界，所以会计人员也应该了解有关国际会计的知识，在跨国合作当中能够灵活应对各种业务，并能及时为领导者提供相应的决策方案。所以，未来的会计职业中的人才不应该只具备信息计算技术，还应该具备一定的专业知识。[2]

3.绿色背景下的生态型人才

互联网时代还需要绿色会计。当前社会当中，生态文明注重的是人与自然，人与社会协调发展，并形成良性循环的发展状态。我国瘀血地区，就在规划中明确经济和社会共同发展的目标，建设智慧型，生态型的经济省市。而在建设当中的企业和有关产业也促進了会计指标和业务活动的改变。第一，企业把传统的只注重利益的发展理念改变成保持良好生态，提高企业绿色产品质量的理念。第二，摒弃追求企业自身最大化的价值目标，转变为追求最大化的生态型绿色社会价值。所以，日后高职会计的传统理念要发生变化，会计指标的元素当中要加入绿色生态观念，并将此观念在会计报表中充分体现。

4.培养卓越性的人才

在当前激烈的竞争市场当中，企业要想更好站稳脚步就需要有自己独特的品牌。而企业的品牌也在一定程度上体现了企业所具有的文化，用企业品牌文化吸引客户，不仅是企业成熟的重要标志，还能呈现出企业的经营管理观念。企业的会计是企业价值管理中的主体，而且它已经具备了优秀文化的对外的宣传口。所以，要想创造出更好的企业品牌文化就首先要具备优秀的会计品牌文化，让告知会计人才教育培养体系和企业品牌文化不断融合，让企业会计具有更好的价值观。

二、高职会计人才培养的方法

1.对相关专业进行定位

在当前环境下，高职类会计专业人才的培养目标应该为：首先油价强的适应能力，能够适应当前社会和经济的不断发展。其次，还要具备好的职业道德和品格以及一定的沟通能力。最后不仅有价位债市的专业基础知识，还具备一定的计算机使用能力，可以熟练使用各种信息技术处理工作中的事务。

2.完善财会类课程体系

现代会计职业群体应该具备一定的融合性特征，这样才能改变传统的会计人才培养方法。在构建会计群体中，传统的高职会计是建设财会类专业群体。相关的教育部门在对高职专业构件财会类专业群体时可以将其分为，会计、统计与会计核算等。对于一些大学生可以在大一的时候设置相关的基础课，在学生对课程了解了一段时间之后可重新选择具体的专业。

3.培养良好的会计职业人格

当前我国的教育方法只注重分数，忽略了人才的品德培养，这就使得人多学校中的人才在社会当中不能站稳脚步。所以高校在设置会计专业的课程时可以加入有关会计的历史文化和精神教育等的课程，促进文化课程和专业课程相融合。学校还要找准思想整治工作的立足点，全方位的培养思想上的发展，推动政治工作的进步，提高培养人才的质量。[3]

4.铸造现代会计工匠精神

工匠精神指的是某种工作岗位上的人对工作认真的态度和执着的精神。高职中的会计就需要具备敬业精神，并企业还要有着良好的职业道德。在互联网时代中会计人才培养，应该将工匠精神贯穿始终，加强工匠精神的养成教育，引导学生养成认真眼睛的工作态度，形成好的职业素养。

总结：本文对当前互联网模式下的高职会计的人才培养方向以及今后具体的发展目标进行了分析，只有培养新型的智慧型、生态型、创新型的会计人才，日后的会计职业才能有更好的发展。

参考文献

[1]陈伟琼.“互联网+”时代（高、中职）院校会计教学的新思路[J].财会学习，2018（17）：210-211.

[2]邹云花.互联网时代高职会计专业的转型与提升[J].延边教育学院学报，2018，32（01）：68-71.

[3]赵克辉.互联网时代高职会计专业的转型与提升[J].财会月刊，2017（24）：81-85.