小学美术教学如何培养学生的创新能力

谢邦

摘要：小学美术是一门比较特殊的学科，可以更好的培养学生的创新意识，有利于学生德智体美劳的全面发展，所以，在小学的美术教学过程中需要对学生的创新能力进行有效的培养。本文主要针对当前小学美术教学过程中遇到的一些阻碍进行了探究分析，并且针对如何更好的培养学生的创新能力提出了建设性的意见，希望有助于提升小学美术教学的整体质量。

关键词：小学 美术 创新能力 培養

一、如何在小学美术教学中培养学生的创新能力

1.注重培养学生的个人综合素质能力

第一点，要更加有效的培养和提升学生的实际动手操作能力以及观察事物的水平。通过动手实践可以让学生适应抽象思维而且有利于锻炼学生的思维，充分调动他们学习的主动性，让他们在学习中感受到美术的魅力。老师可以布置作业让学生绘制动物，可以指导学生先画动物的外形，然后涂颜色，让学生按照一定的步骤和顺序进行科学有效的绘制，并且描绘出动物之间的不同。通过多次有效的联想，让学生的视觉表达能力获得提升[1]。

第二点，要对学生的想象力以及创新力进行专项培养。在对学生的想象能力以及创造能力进行培养的过程中，老师要科学的设定好课堂活动，让同学都可以参与到课堂活动交流之中，举个例子来说，在学习四年级上册的“我是汽车设计师”相关内容的时候，老师可以先对教材进行一个全面的了解，然后根据课本的个性化特色制作一个PPT课件：有一个小朋友非常喜欢收集玩具汽车模型，每天都希望自己可以设计出一个与众不同的汽车玩具。下面就请大家帮他设计一个独一无二的玩具汽车，看谁设计的汽车又漂亮又新颖；然后继续问学生最喜欢什么颜色，将汽车涂成自己喜欢的颜色；最后将自己设计的汽车和其他的伙伴进行分享。老师可以为学生提供更加宽阔的设计空间，在这个过程中可以有效的提升学生的创新意识以及创新能力。

2.对现有的教学思想观念进行不断的更新升级

在整个小学美术教学过程中，老师一般都不会重视美术课，有些学校甚至会不上美术课。可事实上，美术课和其他的学科之间有着密切的关联，而且和我们的生活息息相关。所以，老师必须对自己的教学思想观念进行更新升级，要以正确的眼光去看待美术教学。当前阶段的小学生在绘画思维方面有以下几个特点：他们更喜欢用颜色用线条去绘画；构思比较夸张，想象力比较丰富；绘画作品中流露出很强的主观臆想。因此，老师在评定绘画水平的时候不能够依旧学生画的像不像为基准，需要注重学生在画中流露出的个人情感以及整个画呈现出的创造性元素。不仅如此，老师也要在课堂上多和学生进行有效的互动，了解学生内心真实的想法，全面激发学生的学习乐趣，让学生爱上绘画，对于他们的表现给予认可，无形中提升了学生的审美价值观[2]。

3.使用更加高效科学的信息技术，不断的提升美术教学的水平

随着社会的不断进步，科学积水水平有了很大程度的提升，多媒体技术得到了更大的发展空间，在教育中的应用越来越普遍，并且取得了不错的效果。老师借助多媒体技术可以使那些抽象或者静态的事物变得更加具象和动态，可以更加生动活泼的将整个教学内容进行表达。在实际的美术课堂教学中，老师可以科学合理的以多媒体为辅助工具，向学生展示要学习的内容，不断的培养和提升学生思考问题的能力以及观察事物的能力，让学生在更加舒适的环境中获取知识。举个例子来看，在学习人教版二年级下册关于“点线面”问题的时候，老师可以借助多媒体向同学们演示三者之间的关系，点是如何构成线，线又是如何构成面。

4.突出学生的主体地位，尊重学生的个人想法

在实际的美术课堂教学中，小学生表现出来的视觉形象是个人直觉和想象力的有效融合，因此，老师需要在教学中突出学生的主体地位，让他们发挥出自己的想象力进行创作。在实际的美术课堂教学中，老师需要积极的鼓励学生将自己内心深处最为真实的想法表述出来，也要给学生机会去和同学之间进行作品互相评价，让学生真正的参与到课堂学习中。小学阶段的学生处于人们的起步阶段，思想并不成熟，对外界的认知也很懵懂，他们的创新意识很难在短时间内得到有效的激发，所以需要老师积极的引导，为学生留出足够的时间和空间去发挥出自己的潜力，只有这样才能够更好的培养学生的创新能力[3]。

结语

美术作为整个人们文化发展进步的一个重要组成部分，与人们的日常生活有着比较密切的关联。学生借助美术学习可以更好的发现生活中的美的事物，有助于他们更加健康的成长。随着教育改革力度的不断加大，这对小学美术教学也提出了新的要求，老师要在教学的过程中更加注重对学生的创新能力的培养，多鼓励他们表达出自己的观点，调动学习的动力。与此同时，学校也要选择更加科学有效的美术教学方式，提高学生学习的积极性和主动性，让学生的创新思维得到有效的激发，保证课堂教学的趣味性。

参考文献

[1]陈曦.小学美术教学如何培养学生的创新能力[J].学周刊，2016，2（1）：101-101.

[2]刘昕辉.小学美术教学如何培养学生的创新能力[J].新课程（小学），2016，2（1）：114-114.

[3]王建锋.小学美术教学如何培养学生的创新能力[J].西部素质教育，2016，2（16）：114-114.