浅谈如何提高小学教导主任执行力

韦秀香

摘要：目前，一所学校的运转离不开校园的各个环节的协同合作。作为学校重要部门的教导主任而言，其在管理中的地位不容忽视，其工作效率和校园教学质量有着直接性的联系。本文就从在小学中如何提升教导主任的执行力做简单的分析概述，要想全方面加强农村小学教学管理工作的质量，就必须提高教导主任的工作执行能力。

关键词：小学 教导主任 执行力 措施

一、小学教导主任的主要工作

一所学校的管理离不开教导处各个工作人员的辛苦付出，而在一个学校中教导主任是教导处的管理人员，为学校各方面的管理做出了突出性的贡献。在现阶段的教学中，为提升教导处主任的执行力就必须从教导主任所需要做的工作来入手，以此从各个方面来加强教导主任的执行力。

一个学校的教导主任的工作主要是协调和管理。从工作上来讲是要传达校长等领导人员所下达的关于学校教学、安全管理等方面的工作。在日常工作中要向老师传达一些校园管理规范和最新的教学目标，还要在工作中向上级汇报校园管理和学习中所取得的成绩，在学校管理中起着重要的枢纽作用。[1]

作为学校的教导主任要把学生的教育和安全放在首要位置，把力度实施到各个方面中去，大到在学校整体规划、计划制订中提出建设性意见，中到课题研究、教研组活动加以指导帮助，小到学生良好习惯的养成，虽然在执行上不能面面俱到，但在管理上必须要树立一定严格的管理标准和规范，把管理任务部署到班主任工作上，从而来提升教导主任的执行力。[2]

二、做好自身职责所具备的责任

在学校管理中，教导主任的执行能力跟自身的素质品行有直接性的影响。作为领导级的人物在管理中要言而有信，做到言出必行、一视同仁的态度才能真正的得到大家的信服。這样不管是教师还是学生都会从内心产生敬佩。在学校教学中，教导主任要重视校园文化环境的建设，学生学习的环境是非常重要的，环境的管理建设也需要教导主任做出相应的建设，学生在校期间不仅要规范学生的行为，还要把学习搞上去。在学生德智体美劳全面发展的基础上做到全面贯彻。落实这项中心任务的关键是抓好以课堂教学为核心的教学活动的全过程的管理。

其实，在学生的眼中，不管是教师还是学校的领导，要想得到大家的敬佩就要做到以身作则，在要求学生做到一些事情的同时自身要把榜样做到学生的前面，树立自身榜样作用才能更好的管理学校。

三、提升小学教导主任执行力的措施

1.乐于奉献，敬业重德是执行力有利条件

教育主管的工作执行力不仅是他在工作中的表现和工作效率，而且他的个人政治思想水平和专业素质水平都会对执行力产生影响，也会对基层教师和员工产生一定的影响。教学主管作为教学管理的主要负责人，其工作执行力的高低直接关系到教学管理的发展水平。只有高度执行才能实现上级领导提出的工作目标，树立基层职工和学生的形象，才能获得基层职工和学生。识别。要做到这一点，关键是要有良好的道德素质，敬业奉献。

教师在学校有多重身份。他们是教师指导教学和科研，教师日常工作的朋友，教师团队组织者执行组织计划，教师领导执行具体任务。高等教育行政部门制定的教育工作政策，坚决执行上级领导提出的任务和目标。正是因为学校各级教师身份不同，他才需要与学校教师成为朋友，更私下地与他们沟通，并吸收他们对教学工作的建议，这样教师才能建立一个友好、谦虚、有责任心的人。教师中的形象。得到教师的信任和支持，以提高工作的执行力。

2.做好自身事物管理，认清自身位置

教学主任的职位主要负责学校教学管理工作的规范和管理，属于学校中层管理干部。一方面，它是校长的助手，帮助校长管理学校的运作，是校长的领导；另一方面，它负责管理学校的师生行为，是他们的领导者。教学主任的地位是学校的核心地位。它的实施直接关系到学校的日常运作水平和教学效率。因此，有必要对其地位有一个清醒的认识。

对于校长而言，教导主任属于被领导者，是校长的下级。当校长传达教学管理工作任务时，教导主任需将工作任务传达给学校教师以及基层职工的传达者，而在校长进行教学工作决策时，教导主任是如同参谋一样的帮助者。

作为教导主任，在给下属教师下达命令时要做到公平、公正。每个教师都是一视同仁的，布置任务必须明确，不仅要保证学校学生的学习任务快速提升，还要在管理的基础上给教师下达任务。确保教师能够高标准的完成教学任务。其次，在当地教育局下达命令时要做到严格部署工作，同时能够把上级任务规范设计，要想做好教导主任的工作职能，就必须拥有强大的组织能力和工作执行力，发挥领导作用并落实管理工作的职责。[3]

结语

总而言之，教导主任在学校工作执行中要站在公平、公正的角度上去看待问题。切勿滥用职权，对学校管理造成一定的负面影响。在学校工作中要正确看待每一位学生，与每位教师和谐相处。只有做到让学校的全体教师都有着统一的目标，齐心协力执行上级领导下达的任务，才能真正贯彻落实学校的各项任务目标，全面提高教导主任的工作执行力。

参考文献

[1]孙保华.如何提高教导主任执行力[J].师资建设，2009（7）：80-81.

[2]伍明贤.教学管理贵在提升执行力[J].贵州教育，2010（5）：15-16.

[3]陈焕，李小芳.新形势下教导主任的专业引领[J].教育，2016（1）：181-182.